高中《念奴嬌赤壁懷古》課件.doc

關(guān)于“詞” 1、詞的起源:產(chǎn)生于唐,盛行于宋。詞即歌詞，指可以和樂歌唱的詩體。 “長短句”、“詩余”、“曲子詞”、“曲詞” 2、詞牌和標(biāo)題：詞牌是一首詞詞調(diào)的名稱；標(biāo)題是詞的主要內(nèi)容的集中體現(xiàn)。 3、詞的分類： 按字?jǐn)?shù)：小令（58字以內(nèi)）、中調(diào)（59-90字）、長調(diào)（91字以上） 按段：單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊（段落叫“闕”或“片”） 按作家的流派風(fēng)格： 婉約派：柳永、秦觀、李清照、周邦彥、姜夔等 豪放派：蘇軾、辛棄疾等 寫作背景： 宋神宗熙寧年間，蘇軾反對新法，請求外調(diào)出京，后屢遭貶官。元豐三年春被貶到黃州任團(tuán)練副使，實(shí)則等于充軍。 政治上的失意滋長了他逃避現(xiàn)實(shí)和懷才不遇的思想情緒，但由于他豁達(dá)的胸懷，在祖國雄偉的江山和歷史風(fēng)云人物激發(fā)下，借景抒情，寫下了一系列膾炙人口的名篇。 成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。勃郁的豪情發(fā)過了酵，尖利的山風(fēng)收住了勁，湍急的細(xì)流匯成了湖，結(jié)果引導(dǎo)千古杰作的前奏已經(jīng)鳴響，一道神秘的天光射向黃州，念奴嬌。赤壁懷古和前后赤壁壘賦馬上就要產(chǎn)生了。 余秋雨蘇東坡的突圍 你認(rèn)為這首詞中最能體現(xiàn)詞人豪邁特點(diǎn)的句子是哪句？ 如何理解“人生如夢，一尊還酹江月”？是積極還是消極？ 1）被捕入獄，謫居黃州，對他的打擊是巨大的。在他看來是懷才不遇，遭人陷害，并使他壯志難酬。“人生如夢”兩句，正是這種身受迫害、懷才不遇和壯志難酬的悲憤，一種無人理解而寄托于江月的曠達(dá)。 外儒內(nèi)道 全詞以江山之勝，英雄之業(yè)為題材，以縱橫之筆將懷古、詠史、寫景、抒情熔為一體，視野開闊，境界宏大，氣勢磅礴，格調(diào)雄渾豪邁，是豪放詞的代表。 課內(nèi)拓展 賞析蘇軾的江城子 記夢回答問題。 十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。 夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。 相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。 這首詞在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請選取某一個(gè)方面進(jìn)行賞析。 江 城 子 蘇 軾 乙卯正月二十夜記夢 老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。欲報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐? 會 挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 注解 長江朝東流去，千百年來，所有才華橫溢的英雄豪杰，都被長江滾滾的波浪沖洗掉了。那舊營壘的西邊，人們說：那是三國時(shí)周郎大破曹兵的赤壁。陡峭不平的石壁插入天空，驚人的巨浪拍打著江岸，卷起千堆雪似的層層浪花。祖國的江山啊，那一時(shí)期該有多少英雄豪杰！? ? ?遙想當(dāng)年周公瑾，小喬剛剛嫁了過來，周公瑾姿態(tài)雄峻。 手里拿著羽毛扇，頭上戴著青絲帛的頭巾，談笑之間，曹操的無數(shù)戰(zhàn)船在濃煙烈火中燒成灰燼。神游于故國（三國）戰(zhàn)場，該笑我太多愁善感了，以致過早地生出白發(fā)。人的一生就象做了一場大夢，還是把一杯酒獻(xiàn)給江上的明月，和我同飲共醉吧！ 念奴嬌 赤壁懷古 蘇軾 * * 念奴嬌 赤壁懷古 蘇 軾 地 字 號 評 成就 四川眉山 子瞻 東坡 文學(xué)家 政治家 書畫家 北宋成就最高的文學(xué)家，開創(chuàng)了詞的豪邁之風(fēng)。 寫作背景 ?蘇軾：字子瞻，號東坡居士（10371101）四川眉山人。唐宋八大家之一，北宋文學(xué)家、書畫家，其詞開豪放一派，著有東坡全集、東坡樂府。 ? 詩詞文賦、書法、繪畫樣樣精通。儒家和佛老思想。 入世：積極進(jìn)取，懷才不遇； 出世：逃避現(xiàn)實(shí)，寄情山水。 在黃州的四年里,他創(chuàng)作了66首詞、200多首詩、3篇賦、170多篇（含小品），寫了280多封書信，其中有豪放派的代表詞作念奴嬌。赤壁懷古，更有膾炙人口的前后赤壁賦。詩人政治上的不幸卻成就了文學(xué)上的大幸。歷史有時(shí)如此讓人費(fèi)解。 古詩鑒賞方法 1、從題目入手 2、從作者入手-“知人論世” 3、從內(nèi)容入手，明字意，明典故 4、分析表現(xiàn)手法 朗讀法 1、誦讀 2、再讀。理清思路 。 3、賞讀。解析詩詞意蘊(yùn)，把握詩人情感。 豪放、有氣勢、雄壯 大江赤壁，起興點(diǎn)題 狀寫江山，思慕古人 緬懷周郎，建功立業(yè) 感傷身世，祭奠江月 上片著力 描繪赤壁 雄奇之景 下片寫周瑜 的豐功偉績，抒發(fā)個(gè)人感慨 亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。 活動(dòng)在大江奇景里的英雄人物是誰？他的形象在詞作中是怎樣表現(xiàn)出來的？ 羽扇綸巾 儒雅、風(fēng)流倜儻 談笑間，檣櫓灰飛煙滅 指揮若定、泰然若自 下片著力塑造周瑜，為何要插入“小喬初嫁了”這一細(xì)節(jié)？ 以美人襯托英雄。 著力表現(xiàn)周瑜風(fēng)流倜儻的儒將風(fēng)采。 周瑜是赤壁之戰(zhàn)中孫劉聯(lián)軍的前線總指揮。當(dāng)年三十四歲。詞人為我們塑造了一個(gè)風(fēng)流倜儻，氣度儒雅，鎮(zhèn)定自若的儒將形象。赤壁之戰(zhàn)時(shí)，他迎娶小喬已有十年。 “一時(shí)多少豪杰”為什么只寫周瑜？ 周瑜 年齡：34 婚姻：美女相伴 外表：英俊儒雅 職位：東吳都督 際遇：功成名就 蘇軾 年齡：47 婚姻：屢遭不幸 外表：早生華發(fā) 職位：團(tuán)練副使 際遇：功業(yè)未就 作者怎樣抒寫人生如夢的感慨的？ 故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。 2）“人生如夢”兩句是詩人由江山人物的推移和自己“早生華發(fā)”的對比中發(fā)出的。長江依舊，英雄已逝；幼時(shí)壯志猶在，而今年近“知命”，“早生華發(fā)”，就不能不感到人生的短暫與萬事皆休的悲涼。這是一種人之常情，怎能說是消極的呢？ 3）這種感慨，是由追慕古代英雄引起的。和周瑜那么年輕就建立了赫赫戰(zhàn)功而千古流芳比較起來，就不能不激起自己一種老之將至而壯志難酬的深沉苦悶，就不能不感到自己的渺小與慚愧。這種與英雄對比自愧功業(yè)無成的<a name=baidusnap0></a><B style=color:black;background-color:#ffff66>傷感</B>，不正包含一種積極向上的精神嗎？ 尊主憂國，渴望建功立業(yè) 超然物外的曠達(dá)態(tài)度 既有積極進(jìn)取的精神，又交織著齊生死、等是非的虛無態(tài)度 亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。 將這句詞改寫成一段寫景的話。要求 字?jǐn)?shù)不少于50字，運(yùn)用至少兩種修辭 手法。（B層） 作業(yè)： 1、將本詞改寫成自己喜愛的一種文體。（A層） 2、背誦默寫。要求不錯(cuò)一字。 <div id="loadingAD"><div class="ad_box"><div class="waiting"><strong>文檔加載中.</strong>廣告還剩<em id="adtime"></em>秒