備戰(zhàn)2020中考物理二輪專題鞏固練習 力（含解析） 新人教版

力一、單選題1.如圖所示，正方體木塊對接觸面的壓力表示正確的是（） A.        B.        C.     D. 2.如圖所示，小剛發(fā)現，學校的歡迎展牌經常被風吹倒，于是他提出的一些防止展牌被吹倒的措施，你認為合適的是（ ）A.  將展牌的支架做得更高些                                    B.  在展牌的中空支架的下部灌些沙子C. 選用密度小的材料來做展牌，使展牌更輕些        D. 將展牌支架之間的夾角做得更大一些3.用如圖所示A、B、C三種方法關門，最省力的是（   ）A. A                                  B. B                                  C. C                                  D. 三種方法同樣省力4.下列有關力學知識的說法中正確的是（） A. 風吹樹搖，風停樹靜，說明力是物體運動的原因B. 做勻速直線運動的物體，速度越大，受到的力也就越大C. 踢出去的足球，能繼續(xù)向前滾動，是因為足球受到的慣性的作用D. 靜止在水平桌面的課本，課本對桌面的壓力和桌面對它的支持力是一對相互作用力5.在彈性限度內，彈簧的彈力大小與彈簧的伸長量成正比，即F=kx，其中F為彈力大小，x為伸長量，k為彈簧的勁度系數已知某彈簧勁度系數為100N/m，原始長度為10cm，則在彈力為5N時，彈簧長度可能為（   ） A. 10cm                                  B. 15cm                                  C. 20cm                                  D. 25cm6.一個彈簧測力計在鉤上掛了幾個鉤碼，彈簧測力計示數為G，若將彈簧測力計倒過來，將鉤碼掛在吊環(huán)上，手提測力計鉤，則彈簧測力計的示數是（   ） A. 大于G；                               B. 等于G                               C. 小于G                               D. 無法確定7.如圖，是同一個彈簧兩次受力的情景通過此實驗可以探究力的作用效果與力的（   ） A. 大小有關                   B. 方向有關                         C. 作用點有關                         D. 三要素有關8.一根長10cm的彈簧，當所受拉力為2N時，彈簧伸長2cm，當所受拉力為4N時（在彈性限度內），彈簧的長度是（） A. 4cm                                    B. 8cm                                   C. 14cm                                   D. 24cm9.用一水平推力推礦泉水瓶的下部，水瓶會沿桌面滑動，用同樣大小的水平推力推礦泉水瓶的上部，水瓶會翻倒這說明力的作用效果與（  ） A. 力的大小有關      B. 力的方向有關                 C. 力的作用點有關                 D. 受力面積有關二、多選題10.下列關于力的說法正確是（   ） A. 物體間力的作用是相互的                                    B. 力可以使物體發(fā)生形變C. 用磁鐵靠近鐵釘，磁鐵對鐵釘有吸引力，鐵釘對磁鐵沒有吸引力          D. 馬拉車時，馬對車有向前的拉力，同時車對馬有向后的拉力11.下列有關力的說法正確的是（   ） A. 不接觸的物體之間一定沒有力的作用                  B. 相互接觸的物體之間一定存在彈力C. 地球附近的所有物體都受到重力作用                  D. 同桌的兩個同學之間一定存在萬有引力作用12.如圖所示，小明在做模擬“蹦極”的小實驗，一根彈性繩一端系一個小石塊，另一端固定在A點.B點是彈性繩不系小石塊自然下垂時下端所在的位置，C點是小石塊從A點自由釋放后所能達到的最低點，關于小石塊從A點到 C點運動過程的說法，正確的是（     ）A.  小石塊減少的重力勢能全部轉化為動能               B. 從A點下落到B點的過程中，小石塊受到重力的作用C. 從B點下落到C點的過程中，小石塊的速度先增大后減小          D. 小石塊在C點時，受到平衡力的作用13.如圖所示，邊長為a、密度均勻的正方體物塊靜止于河岸邊，在垂直于BBCC面上的某一點施加一個力F，推動掉落于河水中，物體與地面的最大摩擦力為重力的0.6倍，它漂浮時露出水面的高度為h，水的密度為，則下列說法中正確的是（）A.  物塊的重力為ga3                                            B.  物塊的密度為C. 物塊漂浮在水面時底面受水的壓強為hg           D. 為了使物塊掉落于河水中，力F至少是14.同學們在體育活動及測試中涉及到了許多物理知識，下列說法正確的是（）A. 立定跳遠時用力向后蹬地，這是利用了力的作用是相互的B. 投出去的實心球最終落回地面，這是因為它受到重力的作用C. 測量體重時，人受到的重力和人對秤的壓力是一對平衡力D. 打乒乓球時拉出“弧圈球”，利用了流體壓強與流速的關系15.如圖所示的四幅圖中描述及相關作圖正確的是（）A.  投出去的籃球所受的力                                     B.  通過凸透鏡的光線C. 生活用電插座、開關與燈的連接電路                  D. 電流與磁感應線的方向三、填空題16.由于地球的吸引而使物體受到的力，叫_，這個力的施力物體是_。這個力在物體上的作用點叫_。這個力的大小只與_有關，且成_比。公式是_。這個力的方向是_，重垂線是根據_。 17.人拉彈簧，拉力使彈簧發(fā)生了_，守門員把飛向球門的球踢回去，假設球來去的速度大小不變，踢球的力改變了足球的運動_ 18.觀察圖中的三幅圖，可以得出的結論是： _19.如圖所示表示了力的作用效果，其中圖甲主要表示力能改變物體的_；圖乙主要表示力能改變物體的_ 20.重力的方向可利用如圖所示的裝置來研究實驗中發(fā)現，隨著的改變，也跟著改變，并總是相等據此可知，重力方向總是_，用來檢查墻壁砌得是否豎直的_就是根據這一原理制成的重力的施力物體是_ 21.“天舟一號”貨運飛船發(fā)射升空與“天空二號”太空艙順利對接如圖所示，對接過程中，“天舟一號”多處向外“噴氣”，調節(jié)運行姿態(tài)，此過程利用的力學知識：_ 四、實驗探究題22.物理實驗課上，小明利用圖的彈簧測力計測量力時。  （1）首先操作的步驟是：_。  （2）使用彈簧測力計測量力的時，有如下操作：輕輕 來回拉動幾次掛鉤把待測力加在掛鉤上觀察量程和分度值調整測力計的指針的位置待穩(wěn)定后讀數。正確的順序是：_。 （3）小明小組對彈簧測力計制作原理進行了探究，把彈簧的伸長與拉力的關系作了實驗。下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的數據  表一  表二  分析表一和表二數據可知： 在一定條件下，彈簧伸長的長度與它所受的拉力成_；在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度比乙彈簧_（選“大”或“小”）。 （4）應用：將甲、乙兩彈簧制作成彈簧測力計，則量程較大的選_（選填“甲”或“乙”下同）彈簧，精度較高的選_彈簧。 五、綜合題23.下表是小明同學在探究“物體所受重力的大小跟物體的質量的關系”的實驗中，得到的實驗數據。（1）在實驗過程中，需要的測量工具是_和_ （2）表格中漏填的數據為_g （3）根據表格中的實驗數據，在如圖中畫出重力與質量的關系圖像；（4）由此可得出結論：_ 24.在物理試驗中，能對儀器正確的讀數是進行實驗的前提：（1）如圖甲所示此測力計量程為_ N，測力計讀數為_ N測力計的工作原理是在彈性范圍內，彈簧的伸長量與拉力成_  （2）如圖乙所示，是測量_ 的儀表，表中的數值是_  （3）如圖丙所示，是汽車上測量_ 的儀表，表中的數值是_ km/h，合_ m/s 答案一、單選題1.【答案】D 【解析】【解答】解：A、正方體木塊對接觸面的壓力的作用點應該在木塊與接觸面的中點上，而圖中壓力的作用點畫在了物體的重心上，故A錯誤；B、正方體木塊對接觸面的壓力的作用點應該在木塊與接觸面的中點上，方向垂直于接觸面指向受壓物體，圖中壓力的作用點和方向都不對故B錯誤；C、正方體木塊對接觸面的壓力的作用點應該在木塊與接觸面的中點上，方向垂直于接觸面指向受壓物體，圖中壓力的作用點和方向都不對故C錯誤；D、正方體木塊對接觸面的壓力的作用點應該在木塊與接觸面的中點上，方向垂直于接觸面指向受壓物體，故D正確故選D【分析】壓力是指垂直作用在物體表面上的力，壓力的方向垂直于接觸面指向受壓物體據此分析即可解答2.【答案】 B 【解析】【分析】解決此題需要知道物體的重心越低，物體越穩(wěn)定。因為物體的重心越低，它越穩(wěn)定，故可以在歡迎靠牌的支架A點附近，加壓一個重物，從而可以降低重心，不易刮倒。也可以在展牌的中空支架的下部灌些沙子。都是降低了重心。故選B【點評】此題考查的是關于重心在生活中的應用，屬于物理聯系生活實際的題目，是中考的熱點。3.【答案】B 【解析】【解答】關門時，門軸處為支點，作用在A點的力的作用線通過支點，該力的力臂為0，不能使門轉動，這種方法不能將門關上；另外的兩種方法都能將門關上，但是B點離門軸更遠，力臂最大，最省力，這說明力的作用效果與力的作用點有關，B選項正確。故答案為：B?！痉治觥苛Φ淖饔眯Чc力的大小、方向、作用點有關；根據杠桿的平衡條件可知力臂越大越省力。4.【答案】D 【解析】【解答】A、力是改變物體運動狀態(tài)的原因，不是物體運動的原因，故A錯誤；B、因為勻速直線運動的定義就是方向不變速度大小不變的運動，速度為一定值，與所受到的力無關，故B錯誤；C、踢出去的足球，由于慣性，仍保持原來的運動狀態(tài)，向前運動，而不是受到慣性，故C錯誤；D、課本對桌面的壓力和桌面對課本的支持力，分別作用在兩個物體上，并且大小相等、方向相反、同一直線，屬于相互作用力，故D正確故選D【分析】（1）力是改變物體運動狀態(tài)的原因，物體的運動狀態(tài)改變是因為受到了力的作用；（2）物體做勻速直線運動時，速度大小保持不變，與所受到的力無關；（3）物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質叫做慣性；（4）相互作用力的條件：大小相等、方向相反、同一直線，兩個受力物體5.【答案】B 【解析】【解答】解：根據公式，彈簧的伸長量x= = =0.05m=5cm，彈簧的原長L0=10cm，所以彈簧的長度L=L0+x=10cm+5cm=15cm 故選B【分析】根據公式F=kx可以計算出彈簧的伸長量x= ，彈簧的長度可以通過公式L=L0+x求出6.【答案】 A 【解析】【解答】將彈簧測力計倒過來使用時，測力計外殼、拉環(huán)等的重力都由彈簧來承擔，會在測力計上顯示一定的示數，從而使最終的測量結果偏大故答案為：A【分析】根據彈簧測力計的自身重力對測量結果的影響分析判斷。7.【答案】B 【解析】【解答】解：由圖可知，用5N的力向上拉彈簧時，彈簧變長；用5N的力向下壓彈簧時，彈簧變短；由此可見，在力的大小與作用點相同時，力的方向不同，力的作用效果不同 故選B【分析】根據圖示物理情景，找出兩者的不同之處，根據力的三要素分析原因8.【答案】C 【解析】【解答】解：由題知F1=2N，L1=2cm，F2=4N；根據彈簧的伸長量與彈簧所受拉力成正比得：F1：F2=L1：L2所以2N：4N=2cm：L2L2=4cm，所以彈簧的長度為10cm+4cm=14cm故選C【分析】在彈簧的彈性限度以內，彈簧的伸長量與彈簧所受拉力成正比9.【答案】C 【解析】【解答】解：用手推礦泉水瓶的下部和上部，是力的作用點不同，使礦泉水瓶發(fā)生了不同的運動情況，說明力的作用效果與力的作用點有關 故ABD錯誤；C正確；故選C【分析】力的三要素有：力的大小、方向、作用點，它們都影響力的作用效果二、多選題10.【答案】A,B,D 【解析】【解答】A、力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的，A符合題意；B、力可以改變物體的運動狀態(tài)，也可以使物體發(fā)生形變，B符合題意；C、物體間力的作用是相互的，磁鐵吸引鐵釘，同時鐵釘吸引磁鐵，C不符合題意；D、物體間力的作用是相互的，馬拉車時，馬對車有力的作用，車對馬也有力的作用，D符合題意.故答案為：ABD.【分析】A、C、D力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；B、力的作用效果：使物體發(fā)生形變、改變物體的運動狀態(tài)。11.【答案】 CD 【解析】【解答】解：A、不接觸的兩個物體間也會有力的作用，如磁力、重力等，故A錯誤； B、相互接觸的物體如果不發(fā)生形變，物體間不存在彈力作用，故B錯誤；C、地面附近的一切物體都受到重力的作用故C正確；D、自然界中的任何兩個物體間都有引力，故D正確；故選：CD【分析】此題可從力的概念和力與運動的關系兩方面入手進行判斷、選擇12.【答案】 B,C 【解析】【解答】A、小石塊減少的重力勢能一部分轉化為動能，一部分轉化為橡皮筋的彈性勢能和空氣的內能，A不符合題意；B、小石塊是一直受到重力的作用的，B符合題意；C、從B點下落到C點的過程中，小石塊受到合力先向上后向下，所以速度是先增大后減小，C符合題意；D、小石塊在C點時，彈性繩的彈力最大，此時小石受到的合力方向是向上的，受力不平衡，D不符合題意；故答案為：BC.【分析】小石塊減少的重力勢能一部分轉化為動能，一部分轉化為橡皮筋的彈性勢能和空氣的內能；小石塊是一直受到重力的作用；B點下落到C點的過程中，小石塊受到合力先向上后向下，所以速度是先增大后減小；小石塊在C點時，彈性繩的彈力最大，此時小石受到的合力方向是向上的，受力不平衡，結合題目信息進行分析.13.【答案】 B,D 【解析】【解答】（1）因為物塊漂浮，F浮=G物；根據阿基米德原理得，F浮=gV排=ga2（ah），物體的重力G物=mg=物gV=物ga3 ， 二式聯立解得物= 故B正確（2）已經求得物=， 物塊所受的重力G=mg=物gV=物ga3=×g×a3=（ah）ga2 故A錯誤（3）物塊漂浮時底面所處的深度為ah，則物塊底面所受水的壓強P=g（ah）故C錯誤（4）當沿水平方向勻速推動物體時，推力等于摩擦力，即F=f=0.6（ah）ga2 以DD為軸推動物體，推力與BBCC面垂直，若推力作用在BB'邊時，若正方體以DD'為軸翻滾，推力的力臂等于邊長a，重力G的力臂等于邊長的一半，根據杠桿平衡條件FL1=GL2 ， 推力的大小至少為F= 故D正確故選BD【分析】A、物體在水中漂浮，浮力等于自身重力，根據此關系式可求物體的密度B、根據A中求得的組成物塊材料的密度，將其代入G=mg=物gV=物ga3 ， 即可得出結論C、由圖可分析出物塊底面所處的深度，再根據公式p=gh可求出其底面的壓強D、由圖可知，阻力為重力，阻力的力臂為邊長的一半，動力的方向垂直于BBCC面，力臂最大為a，根據杠桿的平衡條件可求動力的大小14.【答案】 A,B,D 【解析】【解答】解：A、立定跳遠時，腳要用力向后蹬地，腳給地面一個力的作用，同時地面給人一個力的作用，人跳起，說明物體間力的作用是相互的，故A正確；B、投出去的實心球最終落回地面，這是因為它受到重力的作用，故B正確；C、測量體重時，人受到的重力和秤對人的支持力是一對平衡力，故C錯誤；D、乒乓球的弧圈球利用了流體壓強與流速的關系故D正確故選ABD【分析】（1）根據力的概念，物體間力的作用是相互的，分析力能否離開物體而單獨存在，不直接接觸的物體之間也可能有力的作用；（2）地球附近的一切物體都會受到重力的作用，重力的方向始終豎直向下；（3）兩個力作用在同一物體上，大小相等，方向相反，并且作用在同一直線上，則這兩個力彼此平衡；（4）流體壓強與流速的關系是通過實驗探究得到的，流體包括液體和氣體，流速越快的地方壓強反而越小15.【答案】 B,D 【解析】【解答】解：A、投出去的籃球由于慣性繼續(xù)運動，不考慮空氣的阻力作用，只受到豎直向下的重力作用，故A錯誤；B、從焦點發(fā)出的光線經凸透鏡折射后將平行于主光軸，故B正確；C、圖中三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線正確燈泡接法：火線進入開關，再進入燈泡頂端的金屬點，零線直接接入燈泡的螺旋套，這樣在斷開開關能切斷火線，接觸燈泡不會發(fā)生觸電事故既能控制燈泡，又能更安全，而圖中開關接在零線上了，故C錯誤D、根據安培定則（或者磁感線分布）可以判斷，圖中左端應是N極，磁感線的方向是向右的，故D正確故選BD【分析】投出去的籃球受到重力作用和空氣的阻力作用凸透鏡對光線有會聚作用，從焦點發(fā)出的光線經凸透鏡折射后將平行于主光軸燈泡的接法：火線進入開關，再進入燈泡頂端的金屬點；零線直接接入燈泡的螺旋套三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線對通電螺線管，利用安培定則分析三、填空題16.【答案】 重力；地球；重心；質量；正；G=mg；豎直向下；重力的方向豎直向下 【解析】【解答】由于地球的吸引而使物體受到的力，叫重力，重力的施力物體是地球；重力在物體上的作用點叫重心；重力的大小只與質量有關，且成正比。公式是G=mg，重力的方向是豎直向下，重垂線是根據重力的方向豎直向下。故答案為：重力；地球；重心；質量；正；G=mg；豎直向下；重力的方向豎直向下.【分析】由于地球的吸引使物體受到的力是重力，重力的方向豎直向下，重力的大小和物體的質量成正比.17.【答案】形變；方向 【解析】【解答】解：（1）力能改變物體形狀；人拉彈簧，彈簧伸長，說明拉力使彈簧發(fā)生了形變；（2）力可以改變物體的運動狀態(tài)，包括物體的運動速度大小發(fā)生變化、運動方向發(fā)生變化；此題中，踢球的力改變了足球的運動方向； 故答案為：形變；方向【分析】力的作用效果有兩個：力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變力可以改變物體的運動狀態(tài)，包括物體的運動速度大小發(fā)生變化、運動方向發(fā)生變化18.【答案】 物體間力的作用是相互的【解析】【解答】解：手對桌子施加力的同時，也受到桌子對手的力的作用；手向上提包，給包施加了一個向上的作用力，同時包也給手施加了一個向下的作用力手拉橡皮筋，給橡皮筋一個拉力，同時手也受到橡皮筋的拉力的作用；所以說，物體間力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施加力的同時，也受到另一個物體力的作用故答案為：物體間力的作用是相互的【分析】物體間力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施加力的同時，也受到另一個物體力的作用19.【答案】運動狀態(tài)；形狀 【解析】【解答】解：踢球、頭球攻門時改變了球的運動狀態(tài)，故圖甲表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變； 熊貓弄彎竹子是改變了物體的形狀，故圖乙表示力能使物體發(fā)生形變故本題答案為：運動狀態(tài)；形狀【分析】力的作用效果可以是使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變，也可以使物體的形狀發(fā)生改變20.【答案】豎直向下；重垂線；地球 【解析】【解答】解： 地球周圍的物體都受到重力的作用，施力物體是地球；重力的方向始終是豎直向下的，用來檢查墻壁砌得是否豎直的中垂線就是根據這一原理制成的故答案為：豎直向下；重垂線；地球【分析】重力的方向在任何情況下都豎直向下的，重垂線是利用重物靜止時線總是豎直下垂的原理制造的儀器21.【答案】力可以改變物體的運動狀態(tài)或物體間力的作用是相互的 【解析】【解答】解：對接過程中，“天舟一號”多處向外“噴氣”，飛船受到推力的作用，調節(jié)運行姿態(tài)，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)或物體間力的作用是相互的 故答案為：力可以改變物體的運動狀態(tài)或或物體間力的作用是相互的【分析】力可以改變物體的形狀和運動狀態(tài)四、實驗探究題22.【答案】 （1）將彈簧測力計的指針指到零（2）（3）正比；大（4）乙；甲 【解析】【解答】小明利用圖甲的彈簧測力計測量力時。（1）首先操作的步驟是：將彈簧測力計的指針指到零；（2）使用彈簧測力計測量力的時，有如下操作：輕輕來回拉動幾次掛鉤把待測力加在掛鉤上觀察量程和分度值調整測力計的指針的位置待穩(wěn)定后讀數。正確的順序是：；（3）分析表一和表二數據可知：在一定條件下，彈簧伸長的長度與它所受的拉力成正比；由圖表可知，在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度比乙彈簧大；（4）根據甲乙彈簧在拉力相同時甲彈簧伸長的長度大于乙彈簧伸長的長度，可得出在彈簧的伸長相同時，甲彈簧所受拉力小于乙彈簧所受拉力，由題意知，A. B 兩彈簧測力計分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同即兩彈簧的伸長相同，則甲彈簧所受拉力小于乙彈簧所受拉力即甲彈簧測力計的量程小于乙，即量程較大的是乙測力計；同樣根據甲乙彈簧在拉力相同時甲彈簧伸長的長度大于乙彈簧伸長的長度，在拉力相同時用甲彈簧做成的測力計，示數間的間距較大，刻刻度時可以刻得更小，因此用甲彈簧做成的測力計精度更高，即精度較高的是甲測力計。 【分析】（1）使用測力計測量力的大小時，首先要把指針調到零刻度線處； （2）使用測力計時，要觀察量程和分度值，拉動幾次掛鉤，調零，正確測量和讀數； （3）測力計上彈簧的伸長和受到的拉力成正比，根據數據判斷伸長的多少； （4）容易發(fā)生形變的彈簧精確度更高，不易發(fā)生形變的彈簧測量范圍大。五、綜合題23.【答案】（1）天平；彈簧測力計（2）400（3）如上圖所示（4）物體所受重力跟物體的質量成正比 【解析】解答：(1)在探究“重力的大小跟什么因素有關”的實驗中，需要的測量重力及質量的大小，用到彈簧測力計及天平(2)根據表中數據分析，實驗得出的結論是物體的重力與質量成正比；由此可以得出表中漏掉的數據為400；(3)根據表中數據對應坐標（0.1kg，1N）（0.2kg，2N）（0.3kg，3N）（0.4kg，4N）（0.5kg，5N）畫出圖象如下圖；分析圖像得出結論：物體所受重力跟物體的質量成正比。分析：掌握重力與質量關系的實驗。24.【答案】（1）05；2.4；正比（2）壓強；0.2MPa（3）速度；90；25 【解析】【解答】解：（1）在彈簧測力計上，最大示數是5N，所以彈簧測力計的量程為05N；1N之間有5個小格，一個小格代表0.2N，即彈簧測力計的分度值為0.2N，指針在“2”后2個小格處，所以彈簧測力計的示數為2N+2×0.2N=2.4N彈簧測力計是根據彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越大的原理制成的（2）圖乙所示的儀表上面標有“MPa”字樣，表明它的單位是MPa，是測量壓強的儀表；表盤上00.2MPa之間有10個小格，故其分度值為0.02MPa，指針所示的值是0.2MPa；（3）圖丙所示的儀表是汽車速度表的單位為km/h，汽車的速度表分度值是5km/h，指針指在“90”上，所以此時汽車的行駛速度為90km/h=25m/s故答案為：（1）05；2.4；正比；（2）壓強；0.2MPa；（3）速度；90；25【分析】（1）常用彈簧測力計是利用在一定范圍內，彈簧的伸長與受到的拉力成正比原理制成的；使用彈簧測力計測量力的大小時，首先要明確彈簧測力計的量程和分度值，讀數時視線與指針所指刻線相垂直（2）圖乙所示的儀表上面標有“MPa”字樣，表明它的單位是MPa，是壓強的單位，是測量壓強的儀表（3）汽車速度表的單位一般為km/h，結合圖片中指針的位置可得出速度的大小