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創(chuàng)業(yè)項目策劃書及可行性分析報告大賽活動策劃.doc

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創(chuàng)業(yè)項目策劃書及可行性分析報告大賽活動策劃.doc

策劃書/社團活動策劃書 創(chuàng)業(yè)項目策劃書及可行性分析報告大賽活動策劃 一、活動背景1、大家都知道,在大學校園里,能力遠比知識更重要,這就需要一個平臺來讓我們不斷學習、鍛練和展現(xiàn)自我、從而提升自己的能力,為自己的未來打下堅實的基礎。2、勤工儉學是現(xiàn)代大學生生活中不可或缺的部分,即可以減輕父母的負擔,同時也可以促使自己的獨立與成長。但是,由于校內能的勤工助學崗位有限,這就使我們對勤工儉學的多元化有了更多的追求3、通過比賽增強學生的創(chuàng)新精神及策劃熱情,提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,使學生的綜合素質得到進一步的提高,培養(yǎng)學生對社會的適應能力及對新事物探索精神,為更好適應工作與社會做準備。4、使校園文化生活更加豐富多彩,促進校園學術文化氛圍的形成。讓學校與企業(yè)、社會的聯(lián)系更加緊密,提高學校的社會影響力及知名度。5、培養(yǎng)學生的主人公意識,以學校為舞臺,更大程度發(fā)掘自己的潛能,在參與活動的過程中發(fā)現(xiàn)自我,實現(xiàn)自我。6、為了在我校校園內宣傳創(chuàng)業(yè)文化,鍛煉在校學生創(chuàng)業(yè)素質,挖掘比較好的創(chuàng)業(yè)項目,我社團特組織舉辦此次活動。二、活動意義創(chuàng)業(yè)大賽不是普通意義上的大學生的專業(yè)比賽。創(chuàng)業(yè)計劃不是單純的、個人的、集中在某一個專業(yè)的學生競賽,而是以實際技術為背景,跨學科的優(yōu)勢互補的團隊之間的綜合較量。大賽的意義也不局限于大學校園,從某種程度而言,創(chuàng)業(yè)計劃競賽是高等院校與現(xiàn)實社會和大學生與企業(yè)之間的互動與溝通。大賽以“銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”為宗旨,傳播自主創(chuàng)業(yè)意識。大賽的舉辦為大學生在走出校門前提供了一個創(chuàng)業(yè)實踐的平臺、一條爭取風險投資的途徑。主辦單位:就業(yè)指導服務中心承辦單位:援手創(chuàng)業(yè)俱樂部活動負責人:郝元林 楊俊杰活動地點:天水師范學院活動對象:所有在校學生三、活動內容及時間安排第一階段:籌備階段 4月5日4月7日第二階段:宣傳階段 4月8日4月10日第三階段:征稿階段 4月11日4月17日第四階段:評選階段 4月18日4月19日第五階段:表彰展覽階段 4月22日四、活動形式1、以參賽個人或創(chuàng)業(yè)設計小組(團隊)形式,由個人或個人自由組合成創(chuàng)業(yè)設計小組,小組成員務必事先協(xié)商明確作品第一責任人 。2、參賽團隊提出一項具有一定市場前景,且具有一定實施可行性的技術、產(chǎn)品或服務,在深入研究和廣泛進行市場調查的基礎上,完成一份把產(chǎn)品或服務推向市場的完整、具體、深入的創(chuàng)業(yè)(商業(yè))設計策劃書。同時能創(chuàng)造條件,吸引風險投資家和企業(yè)家注入資金,推動創(chuàng)業(yè)(商業(yè))計劃真正走入市場。3、由參賽個人或團隊搜集信息編寫創(chuàng)業(yè)項目策劃書及可行性分析報告。整理打印版交到我社團值班處(舊圖書館一樓畢業(yè)生就業(yè)服務廳),并將電子版發(fā)送到我社團郵箱()。我社團將會邀請?zhí)焖鞋F(xiàn)代人才培訓基地專業(yè)老師進行評分。屆時,我們將評選出:創(chuàng)業(yè)策劃書大賽之星1名:榮譽證書、精美禮品一份最具潛力獎2名:榮譽證書、精美紀念品一份最佳創(chuàng)意獎3名:榮譽證書、精美紀念品一份優(yōu)秀獎若干名:榮譽證書、精美紀念品一份4、本社團還將獲獎作品公開展出。(詳細情況請登錄我社團博客:)參賽選手也可根據(jù)項目選擇適合自己的格式進行編寫。

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