湖南文藝出版社普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)高一上第二課培養(yǎng)音樂(lè)的耳朵教學(xué)課件

,中國(guó)流行音樂(lè) 歐美流行音樂(lè) 日韓流行音樂(lè),培養(yǎng)音樂(lè)的耳朵 流行音樂(lè)賞析,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.通過(guò)流行音樂(lè)賞析獲取情感體驗(yàn)及鑒賞作品的方法。 2.分析流行歌曲的作品結(jié)構(gòu)及主要特色。 3.能夠用正確的態(tài)度對(duì)待流行音樂(lè)。,一、中國(guó)流行音樂(lè)發(fā)展, 法國(guó)“百代”唱片公司, 30年代爵士樂(lè)隊(duì),20年代上海,歐美音樂(lè), 影響港臺(tái)音樂(lè), 內(nèi)地、港臺(tái)八九十年代高速發(fā)展, 21世紀(jì)多元化繁榮發(fā)展,鄧麗君,我只在乎你 何日君再來(lái) 小城故事 夜色 在水一方 甜蜜蜜,夜色正闌珊 微微熒光閃閃 一遍又一遍 輕輕把你呼喚 陣陣風(fēng)聲好像對(duì)我在叮嚀 真情怎能忘記 你可記得對(duì)你許下的諾言 愛(ài)你情深意綿,構(gòu)成一首樂(lè)曲的具有特性的基本結(jié)構(gòu)單位， 如同文章中的一句話(huà)，故稱(chēng)為樂(lè)句。,二、樂(lè)句與樂(lè)段,比較常見(jiàn)的是由兩個(gè)或四個(gè)樂(lè)句組成樂(lè)段。,夜色正闌珊 微微熒光閃閃 一遍又一遍 輕輕把你呼喚,陣陣風(fēng)聲好像對(duì)我在叮嚀 真情怎能忘記 你可記得對(duì)你許下的諾言 愛(ài)你情深意綿,主歌,副歌,常用結(jié)構(gòu)：主歌A+副歌B 二段式（單二部曲式）,歌曲由一個(gè)樂(lè)段組成，稱(chēng)為一段式（一部曲式）,一部曲式,A,B,A,歌曲由三個(gè)規(guī)模相近、相對(duì)獨(dú)立的樂(lè)段組成，稱(chēng)為三段式（單三部曲式) A+B+A/ A+B+C,單三部曲式,夜空中最亮的星能否聽(tīng)清 那仰望的人心底的孤獨(dú)和嘆息 夜空中最亮的星能否記起 曾與我同行 消失在風(fēng)里的身影 我祈禱擁有一顆透明的心靈和會(huì)流淚的眼睛 給我再去相信的勇氣 越過(guò)謊言去擁抱你 每當(dāng)我找不到存在的意義 每當(dāng)我迷失在黑夜里 夜空中最亮的星 請(qǐng)指引我靠近你,思 考,歌曲進(jìn)行中，主歌具有（ ）副歌具有 （ ） A 記憶性 B 延續(xù)性 C 重復(fù)性 D 對(duì)比性 E 陳述性,B E,A C D,思考與討論,流行音樂(lè)已經(jīng)成為大眾的音樂(lè),與其他音樂(lè)相比，其主要特點(diǎn)是什么？ A作品本身 B表現(xiàn)形式 C傳播,娛樂(lè)性、通俗性,時(shí)尚性,創(chuàng)新性,商品性,流行音樂(lè)&商品音樂(lè) 商品性是主要的 藝術(shù)性是次要的,1. 表達(dá)不夠清晰的作品 從創(chuàng)作的角度去考量作品的創(chuàng)作目的及情景構(gòu)設(shè) 2.過(guò)多宣揚(yáng)愛(ài)情色彩的作品 從青春出發(fā)，選擇勵(lì)志、歌頌、友情、親情為主題的作品 3.參差不齊的網(wǎng)絡(luò)作品 把握分析作品的結(jié)構(gòu)，注重作品的藝術(shù)性,三、正確聆聽(tīng)商品音樂(lè),四、推廣民族化流行音樂(lè),突出民族色彩的流行音樂(lè)，中國(guó)式音樂(lè)進(jìn)入世界文化行列。 譚維維,五、鑒賞音樂(lè)的標(biāo)準(zhǔn) 明確的主題意境 完整的作品結(jié)構(gòu) 恰當(dāng)?shù)那榫w渲染 藝術(shù)化的表現(xiàn)手法,課 堂 小 結(jié),一、中國(guó)流行音樂(lè)發(fā)展 二、作品的樂(lè)句與樂(lè)段 三、正確聆聽(tīng)商品音樂(lè) 四、推廣民族化流行音樂(lè) 五、鑒賞流行音樂(lè)的標(biāo)準(zhǔn),掌心朝向遙遠(yuǎn)的彼岸 指尖刻畫(huà)寂寞的天邊 當(dāng)暖光沉默著落滿(mǎn)寬闊的雙肩 我看到激情穿越地平線(xiàn) 歌聲嘹亮年輕悸動(dòng)的夢(mèng) 讓光芒為你交織舞動(dòng) 你在黑夜點(diǎn)亮流動(dòng)的霓虹 風(fēng)雨后的天空 雨過(guò)天晴的感動(dòng) 腳步敲響豪邁的鼓點(diǎn) 眼神點(diǎn)燃炫舞的火焰 當(dāng)歲月沉默著畫(huà)出繽紛的弧線(xiàn) 那里有上天賜動(dòng)人的緣 晨風(fēng)擦亮祈求朝陽(yáng)的瞳 風(fēng)里澎湃著掌聲如洪 你用光熱栽植下明媚的笑容 年華中的溫暖 盛放在那年夏天 眼角有目光呼嘯的瞬間 那是你撐開(kāi)的天 高62級(jí) 張?jiān)迄i永不落空的溫暖,拓展及運(yùn)用,掌心朝向遙遠(yuǎn)的彼岸 指尖刻畫(huà)寂寞的天邊 當(dāng)暖光沉默著落滿(mǎn)寬闊的雙肩 我看到激情穿越地平線(xiàn)(主歌) 歌聲嘹亮年輕悸動(dòng)的夢(mèng) 讓光芒為你交織舞動(dòng) 你在黑夜點(diǎn)亮流動(dòng)的霓虹 風(fēng)雨后的天空 雨過(guò)天晴的感動(dòng)（副歌） 腳步敲響豪邁的鼓點(diǎn) 眼神點(diǎn)燃炫舞的火焰 當(dāng)歲月沉默著畫(huà)出繽紛的弧線(xiàn) 那里有上天賜動(dòng)人的緣（主歌） 晨風(fēng)擦亮祈求朝陽(yáng)的瞳 風(fēng)里澎湃著掌聲如洪 你用光熱栽植下明媚的笑容 年華中的溫暖 盛放在那年夏天（副歌） （間奏） 眼角有目光呼嘯的瞬間 那是你撐開(kāi)的天 （過(guò)渡句）,拓展及運(yùn)用,鍵盤(pán)、打擊樂(lè),電聲樂(lè)器,吉他、貝司,作為中學(xué)生應(yīng)具備良好的鑒賞標(biāo)準(zhǔn)，賞析的同時(shí)多思考、多分析作品，正確的態(tài)度面對(duì)流行音樂(lè) 謝 謝 觀 賞,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,