歡迎進(jìn)入物理課堂 第一節(jié)功和內(nèi)能第二節(jié)熱和內(nèi)能 核心要點(diǎn)突破 課堂互動(dòng)講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 第二節(jié) 課前自主學(xué)案 課標(biāo)定位 課標(biāo)定位 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解焦耳的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理 區(qū)別熱量和內(nèi)能 2 知道做功和傳熱是改變內(nèi)能的兩種方式 能正確區(qū)分兩者的不同 3 通過焦耳實(shí)驗(yàn)的探究 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神
課件人教版選修3-3Tag內(nèi)容描述:
1、 歡迎進(jìn)入物理課堂 第一節(jié)功和內(nèi)能第二節(jié)熱和內(nèi)能 核心要點(diǎn)突破 課堂互動(dòng)講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 第二節(jié) 課前自主學(xué)案 課標(biāo)定位 課標(biāo)定位 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解焦耳的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理 區(qū)別熱量和內(nèi)能 2 知道做功和傳熱是改變內(nèi)能的兩種方式 能正確區(qū)分兩者的不同 3 通過焦耳實(shí)驗(yàn)的探究 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神 重點(diǎn)難點(diǎn) 通過實(shí)驗(yàn)探究來(lái)類比 分析理解內(nèi)能與功 熱量的關(guān)系 課前自主學(xué)案 一 演示實(shí)驗(yàn)1 實(shí)驗(yàn)儀器 。
2、 歡迎進(jìn)入物理課堂 第二節(jié)液體 核心要點(diǎn)突破 課堂互動(dòng)講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 第二節(jié) 課前自主學(xué)案 課標(biāo)定位 課標(biāo)定位 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解液體的微觀結(jié)構(gòu) 2 通過觀察和實(shí)驗(yàn) 知道液體的表面張力現(xiàn)象 浸潤(rùn)和不浸潤(rùn)現(xiàn)象及毛細(xì)現(xiàn)象 并能解釋上述現(xiàn)象 3 知道液晶的特征 了解液晶的應(yīng)用 重點(diǎn)難點(diǎn) 1 能用液體的微觀結(jié)構(gòu)解釋液體的表面張力現(xiàn)象 2 了解液晶的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 液晶的特性及應(yīng)用 課前自主學(xué)案 一 液體。
3、 歡迎進(jìn)入物理課堂 第四節(jié)熱力學(xué)第二定律 核心要點(diǎn)突破 課堂互動(dòng)講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 第四節(jié) 課前自主學(xué)案 課標(biāo)定位 課標(biāo)定位 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知道任何有關(guān)熱現(xiàn)象的宏觀過程都具有方向性 2 知道熱力學(xué)第二定律并能解釋自然界中的能量變化 轉(zhuǎn)移及方向性問題 3 知道什么是第二類永動(dòng)機(jī) 為什么第二類永動(dòng)機(jī)不可能制成 重點(diǎn)難點(diǎn) 1 理解傳熱的方向性及任何熱現(xiàn)象的宏觀過程都是不可逆的 2 運(yùn)用熱力學(xué)第二定律解決。
4、 歡迎進(jìn)入物理課堂 第五節(jié)熱力學(xué)第二定律的微觀解釋第六節(jié)能源和可持續(xù)發(fā)展 核心要點(diǎn)突破 課堂互動(dòng)講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 第六節(jié) 課前自主學(xué)案 課標(biāo)定位 課標(biāo)定位 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知道什么是有序和無(wú)序 宏觀態(tài)和微觀態(tài) 2 理解熱力學(xué)第二定律的微觀意義 了解熵的概念及用熵的概念表示的熱力學(xué)第二定律 3 認(rèn)識(shí)能源和環(huán)境與人類生存的關(guān)系 知道可持續(xù)發(fā)展的重大意義 增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí) 重點(diǎn)難點(diǎn) 通過對(duì)實(shí)例分析 理。