溫情樹葉畫-數(shù)碼藝術(shù)創(chuàng)作的啟迪

1、溫情樹葉畫數(shù)碼藝術(shù)創(chuàng)作的啟迪教學(xué)設(shè)計方案學(xué)校名稱佛山市南海石門實驗中學(xué)執(zhí)教教師楊元鳳課型綜合應(yīng)用課教學(xué)對象八年級一、教學(xué)設(shè)計理念 基于藝術(shù)創(chuàng)作的理念數(shù)碼藝術(shù)是一門邊緣學(xué)科，致力于探索數(shù)字化的藝術(shù)表現(xiàn)形式。在信息技術(shù)教育中，只強調(diào)技術(shù)能力而忽視藝術(shù)設(shè)計，影響了學(xué)生完整的信息素養(yǎng)的發(fā)展。中學(xué)信息技術(shù)教育理念應(yīng)該提升到藝術(shù)設(shè)計層面，要充分利用信息技。

2、溫情樹葉畫數(shù)碼藝術(shù)創(chuàng)作的啟迪教學(xué)設(shè)計方案學(xué)校名稱佛山市南海石門實驗中學(xué)執(zhí)教教師楊元鳳課型綜合應(yīng)用課教學(xué)對象八年級一教學(xué)設(shè)計理念 基于藝術(shù)創(chuàng)作的理念數(shù)碼藝術(shù)是一門邊緣學(xué)科,致力于探索數(shù)字化的藝術(shù)表現(xiàn)形式.在信息技術(shù)教育中,只強調(diào)技術(shù)能力而忽視。