高一音樂(lè) 漢族民歌-勞動(dòng)號(hào)子與山歌教案

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111漢族民歌勞動(dòng)號(hào)子與山歌教學(xué)內(nèi)容1）教學(xué)內(nèi)容所屬模塊：音樂(lè)鑒賞2）年級(jí)：高一年級(jí)3）所用教材出版單位：湖南文藝出版社4）所屬章節(jié)：音樂(lè)與民族五十六朵芬芳的花之華夏音樂(lè)之光5）學(xué)時(shí)數(shù)：40分鐘二、教學(xué)設(shè)計(jì)1、教學(xué)目標(biāo)：、能認(rèn)真聆聽(tīng)澧水船夫號(hào)子、小河淌水等不同體裁、不同地域民歌，感受漢族民間音樂(lè)的魅力。、能與同學(xué)合作表演過(guò)灘號(hào)子和山歌對(duì)唱，并能從中對(duì)比總結(jié)出兩者的特點(diǎn)。、在欣賞與體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，增進(jìn)對(duì)生活的熱愛(ài)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。2、設(shè)計(jì)思路：（包含教材結(jié)構(gòu)、內(nèi)容分析、學(xué)情分析、教學(xué)思路及教學(xué)方法及手段）普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：課程的基本理念包括弘揚(yáng)民族音樂(lè)和重視音樂(lè)實(shí)踐。最早收錄民歌的著作當(dāng)屬詩(shī)經(jīng)，其中的“風(fēng)”就是當(dāng)時(shí)十五個(gè)國(guó)家和地區(qū)的160首民歌。而漢族人口占全國(guó)人口總數(shù)的90以上，分布在全國(guó)各個(gè)省份，漢族民歌在全國(guó)的傳唱范圍也非常廣泛。而現(xiàn)在的高中生普遍喜歡流行音樂(lè)，對(duì)我們的民族音樂(lè)瑰寶越來(lái)越陌生，本堂課就是讓學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)和表演來(lái)增進(jìn)對(duì)漢族民歌中勞動(dòng)號(hào)子和山歌的了解，從而明白音樂(lè)與生活息息相關(guān)，我們要熱愛(ài)生活，并發(fā)現(xiàn)生活中的音樂(lè)美。教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入2分鐘一、設(shè)問(wèn)：1、同學(xué)們能唱一唱你所熟悉的民歌嗎？2、教師點(diǎn)評(píng)并引出本堂課的主要內(nèi)容漢族民歌。3、簡(jiǎn)介漢族民歌悠久的歷史。1、幾位同學(xué)演唱茉莉花、沂蒙山小調(diào)等。1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、初步了解民歌的特點(diǎn)。展開(kāi)16分鐘二、感受與體驗(yàn)：1、播放小品裝修片段，黃宏邊掄錘砸墻邊喊：“八十！八十！”2、設(shè)問(wèn)：他為什么要喊“八十”？3、播放澧水船夫號(hào)子，同步展示船夫拉纖的圖片。請(qǐng)幾位男生上臺(tái)表演過(guò)灘號(hào)子，教師用鋼琴?gòu)椬嗪拖襾?lái)打節(jié)奏。4、勞動(dòng)號(hào)子的特點(diǎn)、演唱方式及其分類(lèi)。5、播放黃河船工號(hào)子。1、欣賞。2、同學(xué)各抒己見(jiàn)。3、選派同學(xué)上臺(tái)表演，其余同學(xué)跟鋼琴喊節(jié)奏。4、師生共同對(duì)表演等進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并小結(jié)。5、聽(tīng)賞，進(jìn)一步感受勞動(dòng)號(hào)子的韻味。1、明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，圍繞目標(biāo)展開(kāi)探究學(xué)習(xí)。2、初步了解人們從事體力勞動(dòng)時(shí)鼓舞自身勞動(dòng)熱情的方法。3、在表演中體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛并領(lǐng)會(huì)到勞動(dòng)號(hào)子的作用及特點(diǎn)。展開(kāi)16分鐘三、欣賞與表演：1、播放06年超級(jí)女聲演唱的小河淌水：“這首歌與我們平常聽(tīng)的通俗歌曲相比有何不同？”2、播放山歌趕牲靈并提問(wèn)：“這首歌曲與小河淌水有什么相同點(diǎn)？”3、山歌的特點(diǎn)及各地代表性作品介紹。4、播放電影劉三姐中的對(duì)歌片段。5、請(qǐng)兩位同學(xué)模仿電影中的劉三姐和阿牛哥來(lái)對(duì)歌。6、對(duì)同學(xué)的表演作出評(píng)價(jià)。1、聽(tīng)賞并思考。2、講出這首歌曲在旋律、表現(xiàn)手法等方面的特點(diǎn)。3、了解山歌與勞動(dòng)號(hào)子的聯(lián)系。4、認(rèn)真欣賞，并記住旋律。5、兩位同學(xué)表演對(duì)歌。6、請(qǐng)其他同學(xué)對(duì)他們的表演作出評(píng)價(jià)。1、用學(xué)生喜歡的歌手來(lái)引起他們的興趣。2、從兩首歌的對(duì)比欣賞中初步分析出山歌的特點(diǎn)。3、通過(guò)表演來(lái)親身體驗(yàn)放歌山野的感覺(jué)。4、同學(xué)們從對(duì)他人表演的評(píng)價(jià)中進(jìn)一步了解山歌的特點(diǎn)。歸納總結(jié) 6分鐘四、歸納與小結(jié)：1、回顧并總結(jié)勞動(dòng)號(hào)子與山歌的異同。2、布置作業(yè)：課后學(xué)會(huì)唱一首山歌，或者根據(jù)今天欣賞的劉三姐中對(duì)歌片段的旋律來(lái)填詞，要求下堂課表演。搜集關(guān)于小調(diào)的知識(shí)。內(nèi)容：小調(diào)的流傳省份。各地小調(diào)的代表作。小調(diào)的特點(diǎn)。1、與老師一起回顧本課內(nèi)容。1、在回顧與總結(jié)中，進(jìn)一步明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、自主學(xué)唱能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。四、教學(xué)反思：1、本課在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行了取舍，只將勞動(dòng)號(hào)子和小調(diào)作為本堂課內(nèi)容，使得整堂課不致因內(nèi)容過(guò)多而造成走馬觀花，而課后作業(yè)的布置也能將小調(diào)與本堂課的內(nèi)容很好地聯(lián)系起來(lái)。2、本堂課設(shè)計(jì)了兩個(gè)學(xué)生表演的環(huán)節(jié)，目的是讓他們親身體驗(yàn)勞動(dòng)人民從田間地頭傳來(lái)的歌聲有何特點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情比較高，從而也增強(qiáng)了他們對(duì)生活的熱愛(ài)之情。而與同學(xué)的合作表演也增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。本課值得注意的方面在于：1、高中生的心理普遍比較敏感，在表演時(shí)往往不能放開(kāi)，教師應(yīng)多從學(xué)生的角度來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能在放松又投入的狀態(tài)中參與到課堂教學(xué)當(dāng)中。2、我校是農(nóng)村高中，大部分學(xué)生對(duì)節(jié)奏型比較陌生，在表演過(guò)灘號(hào)子之前可以用簡(jiǎn)單又有效的方法教同學(xué)們學(xué)會(huì)喊節(jié)奏，這樣整個(gè)表演可能更精彩，同學(xué)們對(duì)勞動(dòng)號(hào)子一領(lǐng)眾和的特點(diǎn)也會(huì)有更深的體會(huì)。由于本人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在教學(xué)設(shè)計(jì)中存在不足之處，還請(qǐng)各位專(zhuān)家和同行們不吝賜教！謝謝！111