幼兒園小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《綠色的世界》.doc

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幼兒教育：_幼兒園小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案綠色的世界教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒園小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案綠色的世界【活動(dòng)目標(biāo)】1.理解兒歌內(nèi)容，學(xué)說(shuō)短句“我看到了X色的xx?！?.感知周?chē)挛锏纳首兓?，并能大膽地運(yùn)用語(yǔ)言表述?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.與詩(shī)歌內(nèi)容相符的。2.紅、黃、藍(lán)、綠各色玻璃紙?！净顒?dòng)流程】1.看詩(shī)歌，學(xué)習(xí)詩(shī)歌。1)展示2-5圖片。師：這個(gè)圖片上的是什么?(觀察圖片2-5)這些畫(huà)都是黑、白顏色的，有什么辦法讓它變成彩色的?我想了一個(gè)辦法，請(qǐng)你們來(lái)看一看!(老師戴上一幅綠色的眼鏡)請(qǐng)你們猜一猜，現(xiàn)在我看見(jiàn)的畫(huà)是什么顏色的?為什么?幼兒帶上綠色的紙，觀察圖片2-6。師：如果把綠色的眼鏡拿掉，綠色的世界會(huì)怎么樣?(播放7)2)根據(jù)圖示1-7，教師朗誦詩(shī)歌。師：老師這里有一首好聽(tīng)的兒歌叫做綠色的世界，我們帶上綠色的眼鏡，一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(教師示范朗誦，幼兒跟念。)2.引導(dǎo)幼兒觀察具體形象，仿編短句。1)師：我們戴上綠色的眼鏡，還發(fā)現(xiàn)哪些東西也變成綠色的呢?(教師引導(dǎo)幼兒觀察教室里面的事物)2)幼兒自由觀察教室，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。(引導(dǎo)說(shuō)出“我看到了綠色的xx”)3.延伸活動(dòng)。讓幼兒戴上紅、綠、藍(lán)等色彩不同的眼鏡，去外面走走、看看，感知周?chē)澜缟实淖兓?)提問(wèn)：我們戴上綠色的眼鏡，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))周?chē)母鞣N事物都變成了綠色，如果我們戴上其他顏色的眼鏡，會(huì)發(fā)生什么變化呢?2)幼兒自由選擇自己喜愛(ài)的一種顏色的眼鏡去觀察周?chē)澜缟实淖兓?。教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊說(shuō)：我看到了X色的xx。附：兒歌綠色的世界綠色的天空，綠色的小貓，綠色的蛋糕，綠色的手套。這兒一片綠，那兒一片綠;到處都是綠、綠、綠，當(dāng)我把綠色的眼鏡拿掉，綠色的世界忽然不見(jiàn)了。第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒園小班語(yǔ)言教案上床睡覺(jué)【活動(dòng)設(shè)計(jì)】上床睡覺(jué)這個(gè)故事情節(jié)詼諧、幽默，動(dòng)物形象鮮明突出，幼兒及易接受并產(chǎn)生濃厚的興趣。是分享閱讀中一本非常經(jīng)典的讀本，很受幼兒喜歡，它主要講述了很多小動(dòng)物上一張吊床去睡覺(jué)，直到吊床掉下來(lái)，動(dòng)物都住院了。幼兒從視覺(jué)的角度很直觀地了解到動(dòng)物一個(gè)比一個(gè)大，體會(huì)它們之間的個(gè)體差異，并通過(guò)模仿小動(dòng)物的身體動(dòng)作，充分調(diào)動(dòng)他們參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。【活動(dòng)目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒掌握基本句式“上床去”。2、有序觀察圖畫(huà)，能根據(jù)圖畫(huà)中的線索合理推測(cè)故事發(fā)展。3、理解故事內(nèi)容，感受故事幽默的結(jié)局?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】大書(shū)，事先把要上床的小動(dòng)物遮住。【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入1、“小朋友，你們是在哪睡覺(jué)呢？（床上）那你們知道哪些小動(dòng)物是在哪睡覺(jué)嗎？”（幼兒討論回答）2、“今天老師給你們帶來(lái)了一本故事書(shū)，這本故事書(shū)也是講小動(dòng)物上床睡覺(jué)的事，可是它們的床跟小朋友睡覺(jué)的床有什么不一樣呢？”（出示書(shū)的封面讓幼兒觀察）3、介紹吊床，提問(wèn)“床上有幾個(gè)枕頭？這小蛇想要做什么呢？”（幼兒回答）二、逐頁(yè)引導(dǎo)幼兒觀察圖畫(huà)。P1頁(yè)，小蛇要上床睡覺(jué)，它會(huì)睡在床的哪個(gè)位置？為什么？（幼兒回答）我們看第二頁(yè)就知道了P2頁(yè)，小蛇睡在就靠邊的這個(gè)位置，接下來(lái)會(huì)有誰(shuí)來(lái)睡覺(jué)呢？（出示獅子）獅子會(huì)睡在哪個(gè)位置？為什么？（引導(dǎo)幼兒觀察獅子衣服的花紋）我們來(lái)看第三頁(yè)是怎么說(shuō)的？P3頁(yè)，原來(lái)獅子睡在小蛇旁邊，它選擇了跟它衣服花紋一樣的枕頭的位置睡覺(jué)，接下來(lái)會(huì)有誰(shuí)來(lái)呢？（出示斑馬）斑馬會(huì)睡在哪個(gè)位置？為什么？P4頁(yè)，斑馬睡在獅子旁邊，它選擇了跟它衣服花紋一樣的枕頭，現(xiàn)在還剩幾個(gè)枕頭？為什么小蛇沒(méi)枕頭？還會(huì)有小動(dòng)物上床睡覺(jué)嗎？它可能是誰(shuí)？你為什么這么猜的？（幼兒討論后，回答）P5頁(yè)，大象也要上床睡覺(jué)，為什么吊床和椰子樹(shù)發(fā)生了變化？（引導(dǎo)幼兒觀察吊床，椰子樹(shù)的變化，并緩慢翻閱第15頁(yè)與其之間的對(duì)比）接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情？（幼兒討論，猜測(cè)并回答）P6頁(yè)，你猜對(duì)了嗎？結(jié)果怎么樣？接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情（幼兒討論，回答）P7頁(yè)，發(fā)生什么事情？小動(dòng)物們哪里受傷了？（幼兒回答）三、回顧故事內(nèi)容，知道故事的名稱(chēng)。1、“這個(gè)故事講的是小動(dòng)物們上床睡覺(jué)的事，第一個(gè)是誰(shuí)呢？第二，三，四，五呢？最后發(fā)生什么事了？結(jié)果怎么了？”2、讓幼兒根據(jù)以上這些問(wèn)題回顧故事的內(nèi)容。3、介紹故事名字，“這個(gè)故事有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫上床睡覺(jué)。”四、結(jié)束。“今天，我們學(xué)習(xí)了這么一個(gè)有趣的故事，請(qǐng)小朋友回家去講給爸爸媽媽聽(tīng)哦！”第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)