(課件直通車)九年級語文下冊 《祖國》和《黑人談河流》課件 人教新課標版
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(課件直通車)九年級語文下冊 《祖國》和《黑人談河流》課件 人教新課標版
外國詩兩首外國詩兩首九年級語文上冊作者簡介作者簡介 萊蒙托夫,19世紀俄羅斯偉大詩人,被公認為普希金當之無愧的繼承者。他很早就表現出藝術才華,為人正直、善良,雖為貴族出身,在思想上卻同革命的十二月黨人站在一起,對黑暗的農奴制社會發(fā)出憤怒的抗議。正因為如此,生前嘗盡顛簸流放的辛苦,最終死于沙皇黨羽陰謀策劃的決斗中。 萊蒙托夫提出了自己對祖國的“奇異的愛”,把祖國美好的大地和勤勞的人民視為祖國概念的真正內涵,表現出他想了解和接近人民并休戚與共的強烈愿望。1.普希金的繼承者2.生平(18141841)3歲喪母,外祖母撫養(yǎng)成人, 27歲決斗中彈而亡。3.主要作品:詩人之死帆假面舞會等4.高爾基對他的評價:“是一曲未唱完的歌”1.統(tǒng)攝全文的句子是哪一句? 2.奇異表現在何處? “無論是鮮血換來的光榮, 無論是充滿了高傲的虔信的寧靜, 無論是那遠古時代的神圣的傳言, 都不能激起我心中的慰藉的幻夢。 幾個表示讓步的句子,強調詩人對祖國的這種“愛情”是無以替代的。 詩歌賞析詩歌賞析 “我愛祖國,但用的是奇異的愛情” “但我愛我不知道為什么”, 轉折詞“但”和接連的兩個破折號,表明“愛”是強烈的、不可動搖的。 但是我愛我不知道為什么 它那草原上凄清冷漠的沉靜, 它那隨風晃動的無盡的森林, 它那大海似地洶涌的河水的奔騰, 我愛乘著馬車奔上那村落間的小路, 用緩慢的目光透過那蒼茫的夜色, 惦念著自己夜間的宿地,迎接著 道路旁荒村中那點點微微顫動的燈火。 詩人截取的幾幅祖國的土地上常見的、令他感動的畫面。 正是這些尋常景物,在日廝夜守中喚起了詩人對祖國的“愛情”。詩人所選意象,有什么特點?詩人所選意象,有什么特點?在詩中,詩人所抒發(fā)的愛國之情主要是通過描寫俄羅斯的夜色及夜色中人們的活動表現出來的。這樣寫有什么好處?談談你的看法。 平實中見真情平實中見真情詩人以平實的筆調描寫俄羅斯原野的景色,還詳細描述自己在原野夜色中旅行的感受,以及和農民一起歡樂的場景。詩人沒有使用激烈昂揚的口氣直接抒發(fā)對祖國的愛,只讓自己的情感在尋常的生活里緩緩釋放。在對原野景色和農家生活的描述里,我們處處可以感受到詩人對俄羅斯祖國深切的愛,這種愛是真實的,也是最本色的。 教學小結教學小結黑人談河流黑人談河流蘭斯頓蘭斯頓休斯休斯作者簡介作者簡介蘭斯頓休斯是“哈萊姆(紐約黑人聚居區(qū))的桂冠詩人”,是美國黑人文學最優(yōu)秀的代表。他的作品主要是詩,也有小說和評論。他寫作的題材大多是黑人的生活和種族問題,為黑人文學開辟了現實主義道路。出版有詩集困倦的布魯斯給猶太人的漂亮衣裳等。 黑人是具有悠久歷史的種族。在現存的幾類人種中,黑人是最早在地球上留下自己的足跡的。但在近代史上,黑人生存的土地受到殖民統(tǒng)治者的侵略,許多黑人淪為奴隸,并被販賣到美洲從事艱苦的體力勞動,肉體和精神都飽受欺凌。南北戰(zhàn)爭結束后,美國廢除奴隸制度,黑人獲得自由 。黑人談河流 我了解河流:我了解像世界一樣古老的河流。比人類血管中流動的血液更古老的河流。我的靈魂已變得象河流般深邃。 晨曦中我在幼發(fā)拉底河沐浴。在剛果河畔我蓋了一間茅舍,河水潺潺催我入眠。我瞰望尼羅河,在河畔建造了金字塔。當林肯去新奧爾良時,我聽到密西西比河的歌聲,我瞧見它那渾濁的胸膛在夕陽下閃耀金光。我了解河流: 古老的黝黑的河流。我的靈魂變得像河流一般深邃。 我了解河流:我了解像世界一樣古老的河流,/比人類血管中流動的血液更古老的河流。 詩中的“河流”是一個高度凝練的意象。我們可以把它理解為歷史的象征。黑人對河流的追溯,就是對自身歷史的追溯,就是對祖先和故土的尋根。 詩歌賞析詩歌賞析“我的靈魂變得像河流一般深邃?!?第二節(jié)只這一行,它的作用是承上啟下。上一節(jié)對河流的認識僅限于“了解”,到了這一節(jié),“我”已經深入地用“靈魂”去感受河流。換句話說,黑人的“靈魂”因見證“河流”(歷史)而深邃。下面一節(jié),則是由此開始的歷史回顧。“在剛果河畔我蓋了一間茅舍,河水潺潺催我入眠。我瞰望尼羅河,在河畔建造了金字塔?!?剛果河是非洲流域面積最大的河流,尼羅河是世界最長的河流。尼羅河流域也誕生過燦爛的古代文明?!俺筷刂形以谟装l(fā)拉底河沐浴?!庇装l(fā)拉底河是古代文明的發(fā)源地之一,這里曾誕生過燦爛的古代文明。 “當林肯去新奧爾良時,我聽到密西西比河的歌聲,我瞧見它那渾濁的胸膛在夕陽下閃耀金光?!?密西西比河是北美洲最大的河流。林肯在擔任美國總統(tǒng)時,廢除了奴隸制,使美國的黑奴獲得解放。 以上是詩人以夸張的手法回顧歷史。“我”的身影掠過亞、非、美三大洲,從古代到現代,在每一個地方都有令“我”難忘的河流。第四節(jié),在句式上與第一節(jié)相仿,但是句子更短,表意更簡明?!镑詈诘暮恿鳌笨烧J為是喻指黑人的歷史?!拔业撵`魂變得像河流一般深邃”,最后一節(jié),是第二節(jié)的重復,結構上前后呼應,意在強化突出主題。黑人種族見證了人類的發(fā)展歷史,黑人的“靈魂”里容納著人類的文明,歷史的積淀,因而顯得“深邃”?!拔伊私夂恿鳎汗爬系镊詈诘暮恿鳌!?這首詩顯示了黑人對自己種族的自豪感。在詩人生活的時代,種族歧視的惡習在美國還沒有根除,詩人代表自己的種族寫下了這樣的詩篇,無疑具有很強的號召力。 另外,從這首詩中我們還能感受到詩人一種淡淡的憂傷。這種憂傷源于黑人悠久的歷史和深重的苦難。教學小結:教學小結: