七年級地理下冊 6_2 自然環(huán)境教案 （新版）新人教版

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第一節(jié) 自然環(huán)境（第一課時）教學設計教材版本七年級地理（人教版下冊）第六章我們生活的大洲亞洲第二節(jié)自然環(huán)境（第一課時）課標分析【課標要求】運用地圖和其他資料，歸納一個大洲的地形、氣候、水系的特點，簡要分析其相互關系?！菊n標解讀】能通過閱讀地圖或者其他資料，把握歸納一個地區(qū)地形、氣候和水系特點的一般方法。能從地圖中了解具體地理事物分布的事實，再從這些事實中概括出突出特點。本節(jié)課主要是通過閱讀亞洲的地形圖，認識亞洲的地形、河流的特點，簡要分析它們兩自然要素的關系，掌握分析地形、河流特點的一般方法，并能運用到其他的大洲或者地區(qū)學習中去學情分析【知識基礎】七年級上學期已經(jīng)初步了解分層設色地形圖和地形剖面圖，并知道五種主要的地形類型；學過七大洲四大洋的名稱和位置。但對于七年級學生來講，按照地理要素來認識區(qū)域的地理環(huán)境，形象生動不足?！拘睦硖攸c】七年級學生好奇心重，反應敏捷，課堂參與度高，對區(qū)域的突出特點，還是感覺挺新奇的。設計思路本著“學習對終身有用的地理”課程理念，本節(jié)課分為三板塊：1、“學習篇：江山如此壯麗”對應學習新知，學習亞洲的地形和河流的特點，以及兩要素之間的關系；2、“應用篇：欲與北美試比高”對應學以致用，即練習學過的分析方法探究其他大洲的地形與河流；3、“生活篇：引無數(shù)兒女融自然”，對應實踐探索，延續(xù)到實際的生活環(huán)境中關注大自然，從地理的視角思考問題。教學目標【知識與技能】1、通過閱讀地圖，能夠說出亞洲的地形、河流特點，簡要分析它們之間的關系。2、通過對亞洲自然環(huán)境的學習，能夠領會歸納分布特征的一般方法，并能舉一反三?！具^程與方法】1、通過分析和比較，掌握對圖文信息的提取和歸納地形、河流突出特點的一般方法?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】1、通過認識我們生活的大洲，培養(yǎng)學生熱愛亞洲、關注大自然的積極情感。2、培養(yǎng)學生間的互助合作意識，讓他們體驗獲得成功的喜悅。教材分析（含重、難點）重點：(1)初步掌握從相關地圖和資料中提取亞洲自然環(huán)境特點的能力。(2)通過地圖和資料，對亞洲地形和河流的學習，初步學會分析各自然地理要素之間的聯(lián)系。難點：從亞洲的分析推廣到其他地區(qū)的學習教學方法讀圖分析法、啟發(fā)式教學、創(chuàng)設情境法、小組合作法、教學過程教學流程教師活動學生活動設計意圖課前準備導入新課多媒體播放亞洲自然風光圖片，并同時播放亞洲雄風背景音樂。欣賞視頻營造課堂學習氛圍，快速進入學習狀態(tài)學習篇：江山如此壯麗引入學習內(nèi)容：同學們剛看到的都是亞洲的自然環(huán)境部分。聽到的亞洲雄風是贊美的亞洲的地形和河流。說說看到的亞洲地理集錦和聽到的歌詞“山是高昂的頭，河流像熱血流“。輕松的話題引導進入教學情境活動一：眼見為實使用上帝之眼Google earth軟件；與珠峰零距離的機會。了解亞洲不同的地表形態(tài)，得出復雜多樣的地形特征。使學習地形富有形象感。為下面學習分層設色地形圖作鋪墊活動二：火眼金睛展示圖片珠穆朗瑪峰和死海說出兩地海拔高度，體會相對高度，通過對比分析感知亞洲地勢起伏大的特點分析數(shù)據(jù)，豐富知識活動三：慧眼識圖展示亞洲地形圖，告知分層設色地形圖，可以判斷地勢的高低起伏。在圖中找到亞洲的相關地形區(qū)；并分析海拔高的高原和山地分布的地區(qū)，海拔較低的平原分布的地區(qū)。得出亞洲地形分布的規(guī)律，及地勢高低的特點。從地圖中獲取對自己有效的信息。能從過程中學習閱讀分層設色地形圖的方法，積累經(jīng)驗展示亞洲兩張地形剖面圖如果穿越亞洲，沿線的地形區(qū)，說說地勢高低的變化。驗證亞洲的地勢：中間高四周低創(chuàng)設情境，主動感知，獲得方法活動三：追蹤熱血展示：亞洲河流的資料以及水系分布圖從文字材料了解亞洲河流多長河，按照分組追蹤河流（東、南、西、北）上臺說出追蹤的結果，正確指出流向，分析亞洲河流的流向特征學生自己加深對河流的印象，加深理解河流的流向特征?；顒铀模航秸l主展示：地勢特征與河流特征聯(lián)系俗語“人往高處走、水往低處流”，簡要分析地勢與河流的關系，知道通過河流也是可以判斷一個地區(qū)地勢的高低。初步能分析自然要素之間的聯(lián)系應用篇：欲與北美試比高組織小組討論，以團隊赴北美科考，征服北美為亞洲爭光。小結：學習亞洲地形與河流的心得注重方法指導，強調(diào)過程與方法活動：征服北美展示表格，組織學生討論對照亞洲的地形和河流特征，運用學到的學習方法，完成北美洲的表格內(nèi)容學以致用展示北美洲的地形圖和地形剖面圖，引導學生上臺展示小組討論結果體驗成功的喜悅生活篇：引無數(shù)兒女融自然通過文字展示家鄉(xiāng)句容的地形特征河流概況，告知研究方法和途徑。課后拓展引用鄉(xiāng)土，方法遷移，引發(fā)課后思考的興趣，觀察周圍環(huán)境，注重生活中的地理師生小結提煉升華關注大自然，關注我們的大洲學會用地理的角度觀察周圍的事物板書設計亞洲的自然環(huán)境1、地形：復雜多樣2、河流：長河眾多課后反思