2020屆高考語文一輪總復(fù)習(xí) 專題檢測（二十一）（含解析）.doc

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專題檢測(二十一)近5年高考題集訓(xùn)練1. (2017全國卷)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)曹操觀滄海中“_，_”兩句描寫了海水蕩漾、峰巒矗立的景象。(2)杜牧在阿房宮賦的結(jié)尾處感嘆道，如果六國愛護(hù)自己的百姓，就足以抵抗秦國，緊接著說：“_，_，_？”解析：注意重點(diǎn)字的寫法，如“澹?！薄榜抵拧薄斑f”等理解字義去記憶。答案：(1)水何澹澹山島竦峙(2)使秦復(fù)愛六國之人則遞三世可至萬世而為君誰得而族滅也2(2017全國卷)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)莊子逍遙游中以八千年為一季的大椿為例，闡述何為“大年”，隨后指出八百歲的長壽老人實(shí)在不算什么：“_，_，_！”(2)劉禹錫在陋室銘中以“_，_”來借指自己的陋室，抒發(fā)自己仰慕前賢、安貧樂道的情懷。解析：“匹”“葛”易誤，“而”“今”字易疏漏。答案：(1)而彭祖乃今以久特聞眾人匹之不亦悲乎(2)南陽諸葛廬西蜀子云亭3(2017全國卷)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)荀子勸學(xué)中強(qiáng)調(diào)了積累的重要。以積土成山、積水成淵可以興風(fēng)雨、生蛟龍?jiān)O(shè)喻，引出“_，_，_”的觀點(diǎn)。(2)杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌中，“_，_”兩句寫狂風(fēng)停止之后云層變得墨黑，天色馬上暗下來，引出下文屋破又遭連夜雨的境況。解析：本題考查對(duì)名篇名句的識(shí)記能力。(1)“而”容易漏掉，“神明”易誤寫為“圣明”；(2)“頃”易誤寫為“傾”，“漠漠”易誤寫為“莫莫”。答案：(1)積善成德而神明自得圣心備焉(2)俄頃風(fēng)定云墨色秋天漠漠向昏黑4(2016全國卷)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子勸學(xué)指出，蚯蚓雖然身體柔弱，卻能“_，_”，是用心專一的緣故。(2)在出師表開頭，諸葛亮向后主指出，先帝劉備過早去世，“_，_”，正是危急存亡之時(shí)。(3)在永遇樂京口北固亭懷古中，辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐，宋文帝劉義隆本希望能夠“_”，但由于行事草率，最終卻“_”。解析：弄懂句子意思有利于記住句子和記準(zhǔn)字形，注意那些容易被寫錯(cuò)的同音字和形近字。本題的重點(diǎn)字：埃土、黃、疲弊、胥、贏、倉皇、顧等。答案：(1)上食埃土下飲黃泉(2)今天下三分益州疲弊(3)封狼居胥贏得倉皇北顧5(2016全國卷)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)孟子魚我所欲也中表示，生是我希望得到的，義也是我希望得到的，但“_，_”。(2)李白蜀道難中“_，_”兩句，以感嘆的方式收束對(duì)蜀道兇險(xiǎn)的描寫，轉(zhuǎn)入后文對(duì)人事的關(guān)注。(3)杜牧阿房宮賦中以“_，_”描寫阿房宮宮人的美麗，她們佇立遠(yuǎn)眺，盼望著皇帝臨幸。解析：易誤字詞：(1)得兼；(2)嗟爾；(3)肌，妍。句子中有虛詞的容易漏寫，應(yīng)特別注意。答案：(1)二者不可得兼舍生而取義者也(2)其險(xiǎn)也如此嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉(3)一肌一容盡態(tài)極妍6(2016全國卷)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)左傳曹劌論戰(zhàn)中記載，魯莊公十年，齊國入侵，曹劌求見國君獻(xiàn)策，但他的鄉(xiāng)人質(zhì)疑道：“_，_？”(2)嚴(yán)格地說，潯陽并非絕對(duì)沒有音樂，只是聲音單調(diào)繁雜，實(shí)在難以入耳。白居易琵琶行中“_，_”兩句表達(dá)了這樣的意思。(3)在赤壁賦的開頭，蘇軾寫自己與朋友泛舟赤壁之上，朗誦詩經(jīng)陳風(fēng)中的月出篇，即文中所謂“_，_”。解析：本題考查默寫名句名篇的能力。能力層級(jí)為識(shí)記A。本題考查理解性默寫。三道小題出自兩篇古文、一首古詩，其中前一題出自初中課文，后兩題出自高中課文。在答題過程中根據(jù)句子提示，回憶文章內(nèi)容，注意一些重點(diǎn)字的寫法，如：嘔啞嘲哳、窈窕。答案：(1)肉食者謀之又何間焉(2)豈無山歌與村笛嘔啞嘲哳難為聽(3)誦明月之詩歌窈窕之章7(2015全國卷)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在離騷中，屈原訴說自己曾因佩戴蕙草而遭到貶逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他堅(jiān)定地表示：“_，_。”(2)王維使至塞上中“_，_”一聯(lián)，寫了到達(dá)邊塞后看到的奇特壯麗風(fēng)光，畫面開闊，意境雄渾。(3)蘇軾念奴嬌赤壁懷古中“_，_”兩句，收束了對(duì)赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對(duì)歷史的緬懷。解析：本題考查默寫常見的名句名篇。答案：(1)亦余心之所善兮雖九死其猶未悔(2)大漠孤煙直長河落日?qǐng)A(3)江山如畫一時(shí)多少豪杰8(2015全國卷)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)莊子逍遙游指出，“_，_”，就像倒在堂前洼地的一杯水，無法浮起一個(gè)杯子一樣。(2)白居易琵琶行(并序)中“_，_”兩句，寫的是演奏正式開始之前的準(zhǔn)備過程。(3)杜牧赤壁中“_，_”兩句，設(shè)想了赤壁之戰(zhàn)雙方勝敗易位后將導(dǎo)致的結(jié)局。解析：本題重點(diǎn)考查默寫常見的名句名篇的能力。易寫錯(cuò)字：撥、與、雀；易漏字：之、也。答案：(1)(且夫)水之積也不厚則其負(fù)大舟也無力(2)轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲未成曲調(diào)先有情(3)東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬9(2014新課標(biāo)全國卷)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)屈原在離騷中表現(xiàn)自己同情百姓的苦難生活，并因此流淚嘆息的名句是“_，_”。(2)李白蜀道難中“_，_”兩句寫山勢高險(xiǎn)，即便是善飛的黃鶴、輕捷的猿猴都很難越過。(3)杜甫在春望中借花鳥以抒發(fā)自己悲憤情感的名句是“_，_”。解析：本題重點(diǎn)考查默寫常見的名句名篇的能力。易寫錯(cuò)字：艱、鶴、猿猱；易漏字：兮、之。答案：(1)長太息以掩涕兮哀民生之多艱(2)黃鶴之飛尚不得過猿猱欲度愁攀援(3)感時(shí)花濺淚恨別鳥驚心10(2014新課標(biāo)全國卷)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)莊子逍遙游中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是“_，_”。(2)李白行路難(金樽清酒斗十千)一詩經(jīng)過大段的反復(fù)回旋，最后境界頓開，用“_，_”兩句表達(dá)了詩人的樂觀和自信。(3)在赤壁賦中，蘇軾用“_，_”兩句概括了曹操的軍隊(duì)在攻破荊州后順流東下的軍容之盛。解析：本題重點(diǎn)考查默寫常見的名句名篇的能力。關(guān)鍵字、易錯(cuò)字為“晦朔”“蟪蛄”“滄”“舳艫”“旌”“蔽”。答案：(1)朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋(2)長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海(3)舳艫千里旌旗蔽空11(2013新課標(biāo)全國卷)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)足蒸暑土氣，_，_，但惜夏日長。(白居易觀刈麥)(2)五步一樓，十步一閣；_，檐牙高啄；_，鉤心斗角。(杜牧阿房宮賦)(3)西望夏口，東望武昌，_，_，此非孟德之困于周郎者乎？(蘇軾赤壁賦)解析：本題重點(diǎn)考查默寫常見的名句名篇的能力。意在讓學(xué)生注意誦讀，培養(yǎng)語感，強(qiáng)調(diào)語文學(xué)習(xí)中的積累、感悟、熏陶。默寫時(shí)要注意容易寫錯(cuò)的字，如“灼”“廊”“縵”“繆”等。答案：(1)背灼炎天光力盡不知熱(2)廊腰縵回各抱地勢(3)山川相繆郁乎蒼蒼12(2013新課標(biāo)全國卷)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)蚓無爪牙之利，_，上食埃土，_，用心一也。(荀子勸學(xué))(2)每至晴初霜旦，_，_，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。(酈道元三峽)(3)春江花朝秋月夜，_。豈無山歌與村笛，_。白居易琵琶行(并序)解析：本題重點(diǎn)考查默寫常見的名句名篇的能力。第(1)題不難，注意“筋”的寫法；第(2)題難度較大，“常”“長”容易混淆，“肅”“嘯”容易錯(cuò)寫；第(3)題“傾”易寫錯(cuò)，“嘔啞嘲哳”屬偏僻詞組，不容易寫對(duì)寫全。答案：(1)筋骨之強(qiáng)下飲黃泉(2)林寒澗肅常有高猿長嘯(3)往往取酒還獨(dú)傾嘔啞嘲哳難為聽