語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)第四單元第15課古詩(shī)三首《送元二使安西》同步練習(xí).doc

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語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)第四單元第15課古詩(shī)三首《送元二使安西》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共21題；共123分) 1. （4分）給畫(huà)線字選擇正確的讀音。 星期六，媽媽帶我去兒童樂(lè)_______（l yu)園玩。我玩了好幾種_______（zhǒng zhng)游戲。媽媽對(duì)我說(shuō)：“別只_______（zhī zhǐ)想著玩，還得_______（de děi)注意安全?！? 2. （6分）給下列劃線字選擇正確的讀音。 記載_______（zǎi zi） 傳_______（chun zhun）說(shuō) 作_______（zu zuō）業(yè) 水洼_______（wa w?。? 麥穗_______（shu su） 閃爍_______（sh shu） 3. （8分）火眼金睛。（我能分辨它們的不同，然后組詞） 侵_______孤_______ 浸_______弧_______ 猬_______梓_______ 渭_______辭_______ 4. （2分）我會(huì)給劃線字選擇正確的解釋。 A黃鶴樓送孟浩然之廣陵_______ ①的；②去，到；③代詞，代替人或事物 B勸君更盡一杯酒_______ ①再，重；②越發(fā)，愈加 5. （4分）為所給漢字注音。 _______ _______ _______ _______ 曛 渭 浥 客舍 6. （8分）按課文內(nèi)容填空。 ①《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的作者是_______朝詩(shī)人_______。這首詩(shī)寫(xiě)的是他送別好友_______的情景。詩(shī)的前兩行敘事，后兩行_______。景中寄情。 ②《送元二使安西》是_______代詩(shī)人_______所寫(xiě)。這首詩(shī)寫(xiě)的是作者為好友_______送別時(shí)的情景，表達(dá)了_______之情。 7. （4分）用劃線詞說(shuō)一句話。 ①例：它好像從天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。_______ ②例：官員們一邊看一邊議論。_______ ③例：晚上，滿天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。_______ ④例：我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。_______ 8. （4分）解釋詩(shī)句中劃線詞的意義。 白日曛_______ 浥輕塵_______ 更盡一杯酒_______ 無(wú)故人_______ 9. （5分）解釋句中加橫線的詞 最近，我常常想起海島對(duì)面的一片陸地。我心里暗想：如果能在那里上岸，我就設(shè)法去其他地方，最終肯定能找到逃生的辦法。 ①暗想 ②設(shè)法 10. （16分）名言警句活學(xué)活用。 （1）讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。因此，古人常常要面臨分別。同樣是送別，不同的時(shí)間、地點(diǎn)和送別方式，產(chǎn)生了不同的離別之情，也留下了許多千古佳句。李白送孟浩然是佇立江邊，久久凝望：“_______，_______。”而汪倫送李白則載歌載舞：“李白乘舟將欲行，_______”，表達(dá)老朋友之間的深情厚誼。王維《送元二使安西》以酒相送：“_______，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！倍?shī)人高適在《別董大》詩(shī)中則說(shuō)：“_______，_______”，豁達(dá)開(kāi)朗，勸慰勉勵(lì)，溢于言表。 （2）古詩(shī)雖然多為描繪現(xiàn)實(shí)生活，但也不乏蘊(yùn)涵著深刻道理的詩(shī)句?！癬______，_______”，《游園不值》中的兩句詩(shī)告訴我們，任何新生的事物都是無(wú)法阻擋的，它總會(huì)沖破阻力向前發(fā)展的。 老師指導(dǎo)大家寫(xiě)作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，“_______，_______”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作要多角度觀察，多側(cè)面描寫(xiě)，寫(xiě)出自己的獨(dú)特感受。朱熹的詩(shī)句“_______？_______”，告訴我們只有不斷讀書(shū)學(xué)習(xí)，吸取新鮮知識(shí)，思想、才學(xué)、智慧才會(huì)永不枯竭，永遠(yuǎn)充滿活力和生機(jī)。 （3）《三國(guó)演義》、《西游記》、_______、_______是我國(guó)四大古典名著。 諸葛亮的革船借箭、孫悟空的_______、林沖的_______等故事更是膾炙人口，千古傳誦。 11. （5分）將下列句子改為陳述句。 ①我們是學(xué)生，怎能不遵守學(xué)校的紀(jì)律呢？ ②那平靜的“湖面”不是被它踩碎的嗎？ 12. （6分）選一選，填一填 君 舍 浩 辭 唯 陵 _______得 _______大 _______一 _______子 _______別 _______園 13. （5分）理解句子的意思。 兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿了整個(gè)北京城。 14. （5分）縮句 ①私塾先生有聲有色地講著少年岳飛的故事： ②美麗的西湖在浙江省杭州： 15. （11分）五顏六色。(填上表示色彩的詞) ①_______毛浮_______水，_______掌撥清波。 ②_______日依山盡，_______河入海流。 ③日暮_______山遠(yuǎn)，天寒_______屋貧。 ④兩個(gè)_______鸝鳴_______柳，一行_______鷺上_______天。 16. （5分）解釋下列詞語(yǔ)。 ①柳色 ②更盡 17. （5分）把陳述句換成把字句。 ①同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。 ②姐姐送我一件最有意義的禮物。 18. （5分）總結(jié)文章《送元二使安西》的中心思想 19. （5分）讀古詩(shī)《送元二使安西》，用現(xiàn)代文翻譯下列句子。 勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。 20. （5分）擴(kuò)句。 ①我懷念朋友。 ②事跡激勵(lì)著我們。 21. （5分）縮句。 ①江河里排著一條條雕飾得酷似游龍的船。 ②桂林的水靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。 二、 閱讀理解 (共4題；共20分) 22. （5分）從你學(xué)過(guò)的古詩(shī)中，任意寫(xiě)出兩句帶有“山”字的句子。 23. （5分）讀古詩(shī)《送元二使安西》，詩(shī)中是誰(shuí)送誰(shuí)？去哪里？ 24. （5分）讀古詩(shī)《送元二使安西》從詩(shī)文中你還看到了什么景物？怎樣的柳？能用自己的語(yǔ)言來(lái)描繪描繪嗎？ 25. （5分）課外閱讀。 在北京動(dòng)物園，有一只可愛(ài)的大熊貓，名字叫盼盼。他有一個(gè)叫亞特的袋鼠朋友，住在澳大利亞。 一天早上，盼盼打開(kāi)電腦，收到了亞特的電子郵件：“盼盼，秋天到了，樹(shù)葉黃了。我用樹(shù)葉做了好多書(shū)簽，選最漂亮的送給你做禮物。書(shū)簽已用信封裝好郵寄出來(lái)了，你很快就會(huì)收到?！? 盼盼揉揉眼睛，朝窗外看看，小草青青的，樹(shù)葉綠綠的，迎春花艷艷的，粉紅粉紅的桃花開(kāi)得正歡哩！“明明是春天，亞特卻說(shuō)是秋天，真糊涂，把季節(jié)都弄錯(cuò)了?！迸闻螌?duì)媽媽說(shuō)。 可媽媽卻說(shuō)：“你是對(duì)的，亞特也沒(méi)錯(cuò)?！? ?多有趣呀，春天收到秋天的禮物！但這到底是怎么回事呢？ （1）在橫線上填上表示顏色的詞語(yǔ)。 _______的樹(shù)葉 _______的小草 _______的桃花 （2）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）。 A . 盼盼是一只住在北京的大熊貓。 B . 亞特生活在澳大利亞。 C . 盼盼得到的書(shū)簽是亞特用春天的樹(shù)葉做成的。 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共21題；共123分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 10-2、 10-3、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 二、 閱讀理解 (共4題；共20分) 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 25-2、