2019年(春)四年級數(shù)學(xué)下冊 5.2《小數(shù)的性質(zhì)》教案3 （新版）西師大版.doc

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2019年(春)四年級數(shù)學(xué)下冊 5.2小數(shù)的性質(zhì)教案3 （新版）西師大版教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標準實驗教科書（西師大版）四年級（下）第76頁例3，第77頁課堂活動第1，2題，練習(xí)十五第510題以及思考題。教學(xué)目標1通過對整數(shù)比較大小方法的復(fù)習(xí)讓學(xué)生自主探索比較小數(shù)大小的方法。2進一步體會小數(shù)在生活中的作用。3通過比較小數(shù)的大小，培養(yǎng)學(xué)生的比較能力和判斷能力。教學(xué)重點探索比較小數(shù)大小的方法。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知教師：同學(xué)們會比較整數(shù)的大小嗎？請說說整數(shù)大小比較的方法。二、教學(xué)新課1揭示課題。教師：小數(shù)的大小又是怎樣比較的呢？今天我們就一起來探討這個問題。23.152.87教師：你怎樣比較這兩個小數(shù)的大??？3討論并說說兩個小數(shù)是怎樣比較的。得出結(jié)論：兩個小數(shù)比大小，整數(shù)部分大的那個數(shù)大。4獨立完成例3（2）、（3）小題。小結(jié)比較方法，強調(diào)位數(shù)不同時的比較方法。5學(xué)生總結(jié)小數(shù)比較方法，并和同桌相互說一說。6第77頁試一試：比較每組中兩個數(shù)的大小。三、鞏固運用強化小數(shù)大小比較方法。1第77頁課堂活動第1，2題。第2題同桌各寫一個小數(shù)，再比較大小。2比較超市商品的單價。3老師收集了運動會上我班幾個同學(xué)跳高和60 m短跑的情況，請大家?guī)屠蠋煱烟叱煽儼磸母叩降团乓慌?，?0 m短跑的成績按從快到慢排一排。完成第79頁第8題。組織學(xué)生討論：跳高的高度與賽跑的時間在評定時有什么區(qū)別？4獨立完成練習(xí)十五第5，6，7，9題。引導(dǎo)學(xué)生理解：“最接近的整數(shù)”的含義。四、拓展提高1 在里填，或。（練習(xí)十五第10題）學(xué)生先獨立完成，再抽學(xué)生說明理由。2思考題。用0，1，2三個數(shù)字及小數(shù)點，寫出小數(shù)部分是兩位數(shù)的小數(shù)，并按從小到大的順序排列。引導(dǎo)學(xué)生進行有序的思考，有序的排列，有序的比較。五、課堂小結(jié)今天學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？抽學(xué)生說一說。附送：2019年(春)四年級數(shù)學(xué)下冊 5.2小數(shù)的性質(zhì)教案4 （新版）西師大版教學(xué)內(nèi)容：教材第（75-76頁）例1及相關(guān)習(xí)題教學(xué)目標：1在比較、歸納活動中 ，理解小數(shù)的性質(zhì)，會用小數(shù)的性質(zhì)化簡或改寫小數(shù)。2培養(yǎng)學(xué)生運用知識進行正確判斷的能力。教學(xué)重難點：理解小數(shù)的性質(zhì)。教學(xué)過程：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：故事書的定價是5元1角，小方寫作5.1元，小雨寫作5.10元。他倆都寫的對嗎？為什么？二、課堂探究：（一）教學(xué)（76頁）例1：在0.3的末尾添上1個0是0.30，0.3與0.30相等嗎？為什么？（ ）（二）教學(xué)（76頁）議一議：在0.3的末尾添上2個0，小數(shù)的大小會變嗎？為什么？（ ） 小結(jié)： 0.30.300.3000。1從左往右看，在小數(shù)的末尾添上“0”，小數(shù)的大?。?）2從右往左看，小數(shù)的末尾去掉“0”， 小數(shù)的大?。?）3小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。這叫做（小數(shù)的性質(zhì)）。（三）課堂檢測：完成75頁試一試 1下面的小數(shù)中， 哪些0去掉后小數(shù)的大小不變？0.700 0.07 130.10 0.105 1500（ ）（四）教學(xué)（76頁）例2：例2：不改變數(shù)的大小，把下面的數(shù)改寫成兩位小數(shù)。0.0300。03 0.80.801.760（ ） 50.5（ ） 30.030（ ） 10（ ）三、課堂檢測：1把相等的數(shù)用線連起來。（1）8.002 0.04700.047 5.095.0900 8.0020 （2）30.01 5.0090 100.2 30.010 5.009 100.202填一填。（1）、3個0.1等于（ ）個0.01，等于300個（ ）。（2）、0.59里有59個（ ），等于（ ） 個0.001四、拓展延伸：（1）用0，1，2這3個數(shù)字和小數(shù)點，寫出小數(shù)部分是兩位的小數(shù)，并按從小到大的順序排列。（2）在里填，或。 0.101 0.588 0.74 0.70.299 0.3 3.30 3.03 0.588 0.58 10.01 10.1