2019-2020年高中語(yǔ)文 第四單元第8課《荷花淀》實(shí)戰(zhàn)演練輕松闖關(guān) 魯人版必修1.doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文 第四單元第8課荷花淀實(shí)戰(zhàn)演練輕松闖關(guān) 魯人版必修1一、語(yǔ)段閱讀閱讀下面的文字，完成14題。這女人編著席。不久，在她的身子下面就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時(shí)望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，帶著新鮮的荷葉荷花香。但是大門(mén)還沒(méi)有關(guān)，丈夫還沒(méi)回來(lái)。很晚丈夫才回來(lái)了。這年輕人不過(guò)二十五六歲，頭戴一頂大草帽，上身穿一件潔白的小褂，黑單褲卷過(guò)了膝蓋，光著腳。他叫水生，小葦莊的游擊組長(zhǎng)，黨的負(fù)責(zé)人。今天領(lǐng)著游擊組到區(qū)上開(kāi)會(huì)去來(lái)。女人抬頭笑著問(wèn)：“今天怎么回來(lái)得這么晚？”站起來(lái)要去端飯。水生坐在臺(tái)階上說(shuō)：“吃過(guò)飯了，你不要去拿?！迸司陀肿谙由?。她望著丈夫的臉，她看出他的臉有些紅漲，說(shuō)話也有些氣喘。她問(wèn)：“他們幾個(gè)呢？” 水生說(shuō)：“還在區(qū)上。爹哩？”“睡了?！薄靶∪A哩？”“和他爺爺去收了半天蝦簍，早就睡了。他們幾個(gè)為什么還不回來(lái)？”水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常?！霸趺戳?，你？”水生小聲說(shuō)：“明天我就到大部隊(duì)上去了。”女人的手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下。水生說(shuō)：“今天縣委召集我們開(kāi)會(huì)。假若敵人再在同口安上據(jù)點(diǎn)，那和端村就成了一條線，淀里的斗爭(zhēng)形勢(shì)就變了。會(huì)上決定成立一個(gè)地區(qū)隊(duì)。我第一個(gè)舉手報(bào)了名的。”女人低著頭說(shuō)：“你總是很積極的。”水生說(shuō)：“我是村里的游擊組長(zhǎng)，是干部，自然要站在頭里。他們幾個(gè)也報(bào)了名。他們不敢回來(lái)，怕家里的人拖尾巴，公推我代表，回來(lái)和家里人說(shuō)一說(shuō)。他們?nèi)X(jué)得你還開(kāi)明一些?！迸藳](méi)有說(shuō)話。過(guò)了一會(huì)，她才說(shuō)：“你走，我不攔你。家里怎么辦？”水生指著父親的小房，叫她小聲一些，說(shuō)：“家里，自然有別人照顧?？墒窃鄣那f子小，這一次參軍的就有七個(gè)。莊上青年人少了，也不能全靠別人，家里的事，你就多做些，爹老了，小華還不頂事?！?女人鼻子里有些酸。但她并沒(méi)有哭，只說(shuō)：“你明白家里的難處就好了。”水生想安慰她。因?yàn)橐紤]和準(zhǔn)備的事情還太多，他只說(shuō)了兩句：“千斤的擔(dān)子你先擔(dān)吧。打走了鬼子，我回來(lái)謝你?！?1選文第一段的景物描寫(xiě)的作用是什么？答：_答案：為了表現(xiàn)荷花淀是一個(gè)美麗富饒的地方，為下文寫(xiě)青年保衛(wèi)家鄉(xiāng)作鋪墊；烘托了水生嫂勤勞、溫順、善良的形象。2文中畫(huà)線的句子有什么特點(diǎn)？水生嫂為什么這樣說(shuō)？表現(xiàn)了她怎樣的性格？答：_答案：(1)這是主謂倒裝句式。(2)由于水生笑得不平常，水生嫂猜不透，出于對(duì)丈夫的關(guān)心，心情急切，一下子就說(shuō)出這樣短促的話。(3)表現(xiàn)了水生嫂所擁有的中國(guó)女性傳統(tǒng)的溫柔、賢淑、羞怯、質(zhì)樸的品性。3當(dāng)知道自己的丈夫第一個(gè)報(bào)名參軍時(shí)，“女人低著頭說(shuō)：你總是很積極的?！边@句話表現(xiàn)了她怎樣復(fù)雜的思想感情？請(qǐng)從不同角度分析。答：_答案：(1)是對(duì)丈夫抗日愛(ài)國(guó)熱情的贊許和自豪；(2)是對(duì)丈夫沒(méi)有和自己商量、自作主張的輕微責(zé)備；(3)是對(duì)丈夫離家的依戀。4揣摩“你走，我不攔你。家里怎么辦？”這句話揭示的水生嫂怎樣的精神世界？答：_答案：“你走，我不攔你”說(shuō)明大敵當(dāng)前，她深明大義，支持丈夫參軍?！凹依镌趺崔k？”是希望丈夫在出發(fā)前能夠考慮一下家里的問(wèn)題。這是一種含有深情的“啟發(fā)”卻并不要求他來(lái)解決。二、語(yǔ)言運(yùn)用5古人在實(shí)踐中積累了一套識(shí)人、用人的經(jīng)驗(yàn)，歸納起來(lái)為“五視”。請(qǐng)根據(jù)示例，任選兩則，作出合理解釋。(示例)“居而視其所親”注意觀察一個(gè)人平時(shí)跟誰(shuí)在一起。如與賢人相近，則可重用。相反，若與小人為伍，就要加以當(dāng)心?！案欢暺渌鶠椤?_“達(dá)而視其所舉” _“窘而視其所為” _“貧而視其所取” _答案：“富而視其所為”看他如何支配自己的財(cái)富。如果只滿足私欲，大肆揮霍，貪圖享樂(lè)，則不可重用。(意思對(duì)即可)“達(dá)而視其所舉”如已處于顯赫之位，需要觀察他如何選部屬。若能任人唯賢，量才錄用，自然是胸襟坦蕩、秉公辦事的有為之士。(意思對(duì)即可)“窘而視其所為”對(duì)處于困境的人，可以視其操守如何。身處困境，卻不做任何茍且之事，這樣的人就可以放心地委以重任。(意思對(duì)即可)“貧而視其所取”看一個(gè)人在貧困潦倒之時(shí)的行為。不取不義之財(cái)，甘守清貧，則品行高潔。若見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)，如蠅逐臭，就萬(wàn)不可重用。(意思對(duì)即可)6荷花淀的語(yǔ)言具有相得益彰之美，讀罷全文，我們會(huì)禁不住心馳神往地進(jìn)入美麗的荷花淀。請(qǐng)用“蘆葦”“微風(fēng)”這兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段情景交融的文字，要求想象合理，語(yǔ)意連貫，不少于40字。答：_答案：(示例)清爽碧綠的蘆葦，一棵棵挺拔而立，微風(fēng)吹來(lái)時(shí)，發(fā)出唰唰的聲音，使河岸越發(fā)顯得清幽。倘若這時(shí)恰好有蘆葦鳥(niǎo)啼唱，輕靈靈的聲音帶著水韻，連那潔白如雪的蘆葦花，都高興得伸開(kāi)緊縮的身軀，隨風(fēng)自由地飄飛起來(lái)。一、基礎(chǔ)考查1下列加點(diǎn)詞的讀音全部相同的一項(xiàng)是()A消滅 逍遙 銷路 煙硝火藥B水淀 紗錠 石碇 皮開(kāi)肉綻C棱角 丘陵 凌晨 綾羅綢緞D飄飛 漂泊 驃勇 虛無(wú)縹緲解析：選A。A項(xiàng)，都讀xio；B項(xiàng)，din/dn/dn/zhn；C項(xiàng)，ln/ln/ln/ln；D項(xiàng)，pio/pio/pio/pio。2下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)全部正確的一組是()A搖櫓 打澇 晌午 縫衣透針B吆喝 圍剿 梭魚(yú) 銅墻鐵璧C搭理 菱角 震蕩 煙波浩渺D浸透 鳧水 惦記 聚精匯神解析：選C。A項(xiàng)，澇撈；B項(xiàng)，璧壁；D項(xiàng)，匯會(huì)。3依次填入下列橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()除了把別人的東西據(jù)為己有外，偷盜中的緊張、焦慮在一旦得逞后的頓然_，以及對(duì)自己表現(xiàn)成功的欣賞，都成為偷菜者快感的來(lái)源。莊學(xué)本的作品在休斯敦引起的強(qiáng)烈_，是對(duì)我們的藝術(shù)觀念的一種警醒，也是對(duì)這屆休斯敦?cái)z影節(jié)最大的肯定。xx年上半年，我國(guó)農(nóng)副產(chǎn)品特別是_食用油的價(jià)格漲幅很大。A消釋振動(dòng)精制B消失振動(dòng)精致C消釋震動(dòng)精制 D消失震動(dòng)精致解析：選C。語(yǔ)境中指“緊張、焦慮”消除，故用“消釋”。句指作品引起人心的不平靜，故用“震動(dòng)”，而“振動(dòng)”是物理學(xué)現(xiàn)象。“食用油”是精工制作的，應(yīng)用“精制”，而非表精巧細(xì)致的“精致”。4下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A女人們到底有些藕斷絲連。過(guò)了兩天，四個(gè)青年婦女聚在水生家里，大家商量。B我們學(xué)校的新教學(xué)樓已經(jīng)建成并投入使用，校園網(wǎng)也開(kāi)通了，每個(gè)教室都有多媒體設(shè)備，教學(xué)效果大大提高，真是大快人心。C直到臨死前，他才翻然悔悟。他告誡徒弟：仇恨會(huì)讓一個(gè)人的人生黯淡不幸，只有善良的人才能走得更遠(yuǎn)。D面對(duì)金融危機(jī)，應(yīng)該從自身找原因，而不應(yīng)一味歸咎于中國(guó)等發(fā)展中國(guó)家。美國(guó)作為歷史上最大的貨幣操縱國(guó)，沒(méi)有理由對(duì)人民幣匯率問(wèn)題說(shuō)三道四。解析：選B。A項(xiàng)，藕斷絲連：比喻表面上好像已經(jīng)斷了關(guān)系，實(shí)際上仍然掛牽著(多指愛(ài)情上的)。B項(xiàng)，大快人心：指壞人受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。屬于望文生義。C項(xiàng)，翻然悔悟：形容認(rèn)識(shí)到過(guò)錯(cuò)而徹底悔悟。D項(xiàng)，說(shuō)三道四：隨意評(píng)論；亂加議論。5下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A某當(dāng)紅歌星在微博中這樣寫(xiě)道：“作為一個(gè)公眾人物，我要時(shí)刻提醒自己增進(jìn)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，更加嚴(yán)格要求自己，為社會(huì)樹(shù)立一個(gè)好榜樣。”B法國(guó)工人在大罷工了一個(gè)星期后，法國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)出現(xiàn)嚴(yán)重遲緩。馬賽街頭垃圾堆積如山，煉油廠工人封堵油庫(kù)使法國(guó)幾乎斷油，交通也大受影響C讓子彈飛，讓物價(jià)飛，別讓血汗工錢(qián)飛！這是討薪8年未果的民工打出的“最潮標(biāo)語(yǔ)”，他們想以此引起政府和媒體注意，希望能夠如愿討回工錢(qián)回家過(guò)年。D夜郎國(guó)是我國(guó)古代西南地區(qū)的一個(gè)小國(guó)，它的歷史大致可以追溯到戰(zhàn)國(guó)至西漢成帝和平年間，存在約300年之后神秘消失。其中心位置至今尚無(wú)定論。解析：選C。A項(xiàng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“增進(jìn)”不能與“責(zé)任感”搭配；應(yīng)將“增進(jìn)”改為“增強(qiáng)”。B項(xiàng)成分殘缺，第一個(gè)主語(yǔ)“法國(guó)工人”后缺少謂語(yǔ)部分。應(yīng)把“法國(guó)工人”放在“在”之后，“大罷工”之前。D項(xiàng)偷換主語(yǔ)，“它的歷史”不能與其后的幾個(gè)謂語(yǔ)成分“存在約300年”“神秘消失”搭配，應(yīng)在“存在約300年”前加上主語(yǔ)“這個(gè)小國(guó)”。二、閱讀理解閱讀下面的文字，完成69題。鎖門(mén)孫犁 過(guò)去，我?guī)缀鯖](méi)有鎖門(mén)的習(xí)慣。年幼時(shí)在家里，總是母親鎖門(mén)，放學(xué)回來(lái)，見(jiàn)門(mén)鎖著進(jìn)不去，在門(mén)外多玩一會(huì)就是了，也不會(huì)著急。以后在外求學(xué)，用不著鎖門(mén)；住公寓，自有人代鎖。再后，游跡山水之間，行蹤無(wú)定，抬屁股一走了事，從來(lái)也沒(méi)有想過(guò)，哪里是自己的家門(mén)，當(dāng)然更不會(huì)想到上鎖。 進(jìn)城以后，我也很少鎖門(mén)，頂多在晚上把門(mén)插上就是了。 去年搬入單元房，鎖門(mén)成了熱門(mén)話題。朋友們都說(shuō)：“千萬(wàn)不能大意呀，要買(mǎi)保險(xiǎn)鎖，進(jìn)出都要碰上呀！”勸告不能不聽(tīng)，但習(xí)慣一下改不掉。有一次，送客人，把門(mén)鎖上了，鑰匙卻忘在屋里。這還不要緊，廚房里正在蒸著米飯，已有二十分鐘之久，再過(guò)二十分鐘就有飯糊、鍋漏，并引起火災(zāi)的危險(xiǎn)，但無(wú)孔可入。門(mén)外彷徨，束手無(wú)策，越想越怕，一身大汗。 后來(lái)，一下想起兒子那里還有一副鑰匙，求人騎車去要了來(lái)。萬(wàn)幸，兒子沒(méi)有外出，不然，必會(huì)有一場(chǎng)大難。 “把鑰匙裝在口袋里！”朋友們又告誡說(shuō)。 好，裝在褲子口袋里！有一天起床，鑰匙滑出來(lái)，落在床上，沒(méi)有看見(jiàn)，就鎖上門(mén)出去了?；貋?lái)一摸口袋，才又傻了眼。好在這回，屋里沒(méi)有點(diǎn)著火，不像上次那么著急，再求人去找找兒子就是了。 “用繩子把鑰匙系在腰帶上！”朋友們又說(shuō)。 從此，我的腰帶上，就系上了一串鑰匙，像傳說(shuō)中的齊白石一樣。每一看到我腰里拖下來(lái)的這條繩子，我就哭笑不得。我為此著了兩次大急，現(xiàn)在弄成這般狀態(tài)，究竟是為了什么。是因?yàn)槲矣辛艘凰孔?，有了自己的家門(mén)。我的家里，到底有什么寶貴的東西，值得如此戒備森嚴(yán)呢？不就是那些破舊衣服、破舊家具、破舊書(shū)畫(huà)嗎？這些東西，也不是新近置買(mǎi)，不是多年前就有了嗎？“環(huán)境不同了，時(shí)代不同了?！迸笥褌冋f(shuō)。我覺(jué)得是自己和過(guò)去不同了，心理上有些變化了。我已經(jīng)停止了云游的生活，我已經(jīng)失去了四大皆空的皈依，我已經(jīng)返回人間世俗?？傊话焰i把我的心緊緊鎖起，使它同以往的大自然，大自由，大自在，都斷絕了關(guān)系。我曾經(jīng)打斷身上的桎梏，現(xiàn)在又給自己系上了繩索。我曾經(jīng)從這里出走，現(xiàn)在又回到這里來(lái)了。6對(duì)于為什么要“鎖門(mén)”，“朋友們”與“我”的觀點(diǎn)有什么不同？“朋友們”的觀點(diǎn)：_我的觀點(diǎn)：_解析：要抓住文中的關(guān)鍵句總結(jié)概括。從朋友的告誡、我的心理活動(dòng)入手分析。答案：(“朋友們”的觀點(diǎn))時(shí)代、環(huán)境不同了，所以要鎖門(mén)。(“我”的觀點(diǎn))門(mén)并非一定要鎖，要鎖門(mén)是因?yàn)樽约旱男睦碜兓恕?文中四次寫(xiě)“朋友們說(shuō)”，反復(fù)這樣寫(xiě)有何作用？答：_解析：從“朋友們說(shuō)”在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用兩個(gè)角度思考作答。答案：在結(jié)構(gòu)上串起全文，展開(kāi)情節(jié)；同時(shí)在反復(fù)強(qiáng)調(diào)中突出鎖門(mén)的重要性，反映出世俗觀點(diǎn)的強(qiáng)大力量。8聯(lián)系全文，回答：(1)作者說(shuō)“一把鎖把我的心緊緊鎖起”，這里的“一把鎖”指什么？答：_(2)“我曾經(jīng)從這里出走，現(xiàn)在又回到這里來(lái)了”，這句話的含義是什么？答：_解析：理解關(guān)鍵詞的含義至關(guān)重要。(1)句要準(zhǔn)確理解“鎖”；(2)句中要準(zhǔn)確理解“這里”。答案：(1)是指封閉自己，疑心他人，時(shí)時(shí)戒備的心理。(2)我曾經(jīng)走出時(shí)時(shí)小心、處處設(shè)防的生活環(huán)境和世俗觀念的圈子，如今隨著年齡、時(shí)代、環(huán)境的變化，我又回到這樣的環(huán)境中。9本文取材于日常生活中的小事，但辭微旨遠(yuǎn)，發(fā)人深思。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)其主題的理解。答_解析：要特別注意概括主題常用的基本語(yǔ)言格式：“通過(guò)表達(dá)了”。答案：本文通過(guò)日常生活小事，用樸素自然的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)生活的至深感悟：社會(huì)發(fā)展到今天，人們把家門(mén)緊緊鎖起來(lái)，本無(wú)可非議；但萬(wàn)萬(wàn)不能“一把鎖把我的心緊緊鎖起，使它同以往的大自然，大自由，大自在，都斷絕了關(guān)系”。三、語(yǔ)言表達(dá)10觀察下面豐子愷漫畫(huà)建筑起源，說(shuō)明漫畫(huà)內(nèi)容，并寫(xiě)出兩點(diǎn)啟示。答：_解析：本題考查解讀圖畫(huà)信息的能力。漫畫(huà)內(nèi)容即畫(huà)面所能表現(xiàn)的所有信息，正確敘述即可。啟示可從多個(gè)角度提出，答案不唯一，只要根據(jù)畫(huà)面延伸出來(lái)即可。答案：內(nèi)容：孩子正在專心地搭積木，壘出了一個(gè)門(mén)，旁邊是散落的積木。啟示：(1)解放孩子的雙手，還給孩子個(gè)性空間；(2)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，要從小做起。11下面一段文字是人民日?qǐng)?bào)一篇題為各地給城管立規(guī)矩的報(bào)道的閱讀提示，在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用、語(yǔ)言準(zhǔn)確、連貫、得體等方面存在毛病，請(qǐng)找出四處加以修改。近日，河南76歲菜農(nóng)張全會(huì)被城管執(zhí)法人員掀翻菜攤和連扇耳光一事，引起了廣大公眾的廣泛關(guān)注。盡管相關(guān)部門(mén)已介入調(diào)查，但由此引發(fā)的對(duì)城管執(zhí)法方式等問(wèn)題的口誅筆伐，卻依然熱度不減。近年來(lái)，就改進(jìn)城管工作，各地進(jìn)行了不少嘗試。不但是“美女城管”上崗，還是禁止野蠻執(zhí)法的嚴(yán)格規(guī)定，城管柔性執(zhí)法似乎成為較為普遍的探索。這樣的做法能否起效，執(zhí)行中還有哪些值得改進(jìn)？本報(bào)記者對(duì)福建、河南、貴州等地情況進(jìn)行了探訪。答：_解析：本題考查語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。涉及病句、標(biāo)點(diǎn)、準(zhǔn)確、連貫、得體等?！皬V大公眾的廣泛關(guān)注”用詞重復(fù)；“口誅筆伐”語(yǔ)氣太重，適用對(duì)象不合適；“不但還是”不連貫；“似乎”一詞使得本應(yīng)明確的態(tài)度變得模棱兩可；“能否起效”是疑問(wèn)句，應(yīng)該用問(wèn)號(hào)。答案：第一段中“引起了廣大公眾的廣泛關(guān)注”改為“引起了公眾的廣泛關(guān)注”；第一段中“口誅筆伐”改為“探討”或“探索”；第二段中的“不但”改為“無(wú)論”；第二段中“似乎”去掉；第三段中的逗號(hào)改為問(wèn)號(hào)。(任選其四即可)