《2019版新教材高中物理 第4章 第1節(jié) 牛頓第一定律學(xué)案 新人教版必修第一冊(cè)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019版新教材高中物理 第4章 第1節(jié) 牛頓第一定律學(xué)案 新人教版必修第一冊(cè)(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第1節(jié)牛頓第一定律1人類對(duì)運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系的認(rèn)識(shí)歷程代表人物主要觀點(diǎn)亞里士多德必須有力作用在物體上,物體才能運(yùn)動(dòng);沒(méi)有力的作用,物體就要靜止伽利略力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因,而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因笛卡兒如果運(yùn)動(dòng)中的物體沒(méi)有受到力的作用,它將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運(yùn)動(dòng),既不會(huì)停下來(lái),也不會(huì)偏離原來(lái)的方向2伽利略的理想實(shí)驗(yàn)(1)斜面實(shí)驗(yàn):讓靜止的小球從第一個(gè)斜面滾下,沖上第二個(gè)斜面,如果沒(méi)有摩擦,小球?qū)⑸仙脚c原來(lái)釋放時(shí)相同的高度。減小第二個(gè)斜面的傾角,小球仍將到達(dá)原來(lái)的高度,但是運(yùn)動(dòng)距離更長(zhǎng)。當(dāng)把第二個(gè)斜面放平時(shí),小球要到達(dá)原有高度將永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。(2)推理結(jié)論:力不是(填“是”或者“不是”)
2、維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。3牛頓第一定律(1)內(nèi)容:一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)。(2)意義揭示了物體具有的一個(gè)固有屬性,即物體具有保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)慣性。揭示了運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系:力不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。4慣性與質(zhì)量(1)描述物體慣性的物理量是它的質(zhì)量。質(zhì)量大的物體慣性大。(2)質(zhì)量只有大小,沒(méi)有方向,是標(biāo)量。在國(guó)際單位制中,質(zhì)量的單位是千克,符號(hào)為kg。5慣性參考系如果在一個(gè)參考系中,一個(gè)不受力的物體會(huì)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),這樣的參考系叫作慣性參考系,簡(jiǎn)稱慣性系。 典型考點(diǎn)一對(duì)理想實(shí)驗(yàn)的
3、理解1(多選)關(guān)于伽利略的理想實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是()A這個(gè)實(shí)驗(yàn)是憑空想象的B這個(gè)實(shí)驗(yàn)雖然是想象的,但它得出的結(jié)論是可靠的C理想實(shí)驗(yàn)是一種科學(xué)方法D理想實(shí)驗(yàn)是一個(gè)純思維實(shí)驗(yàn),其正確性應(yīng)接受實(shí)踐的檢驗(yàn)答案BC解析伽利略的理想實(shí)驗(yàn)并不是脫離實(shí)際的主觀臆想,而是以實(shí)踐為基礎(chǔ),經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的邏輯推理得到科學(xué)的結(jié)論。所以伽利略的理想實(shí)驗(yàn)是科學(xué)的,結(jié)論是可靠的,故B、C正確,A、D錯(cuò)誤。2理想實(shí)驗(yàn)有時(shí)能更深刻地反映自然規(guī)律。伽利略設(shè)想了一個(gè)理想實(shí)驗(yàn),如圖所示。下面是關(guān)于該實(shí)驗(yàn)被打亂的步驟:減小第二個(gè)斜面的傾角,小球在這個(gè)斜面上仍然要到達(dá)原來(lái)的高度。如圖為兩個(gè)對(duì)接的斜面,讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下,小球?qū)L上另
4、一個(gè)斜面。如果沒(méi)有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉?lái)釋放時(shí)的高度。繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角,最后使它成為水平面,小球?qū)⒀厮矫孀龀掷m(xù)的勻速運(yùn)動(dòng)。(1)請(qǐng)將上述理想實(shí)驗(yàn)的設(shè)想步驟按照正確的順序排列_(填寫序號(hào)即可)。(2)在上述的設(shè)想實(shí)驗(yàn)步驟中,有的屬于可靠的實(shí)驗(yàn)事實(shí),有的則是理想化的推論,請(qǐng)問(wèn)步驟屬于_。答案(1)(2)可靠的實(shí)驗(yàn)事實(shí)解析本題向我們展示了科學(xué)史上著名的理想實(shí)驗(yàn)的思想方法,即在實(shí)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)合理的想象,獲取結(jié)論。針對(duì)題目所述的實(shí)驗(yàn)步驟,正確的排列順序是,步驟屬于可靠的實(shí)驗(yàn)事實(shí)。典型考點(diǎn)二對(duì)牛頓第一定律的理解3(多選)關(guān)于牛頓第一定律有下列說(shuō)法,其中正確的是()A牛頓第一定律可用實(shí)驗(yàn)來(lái)
5、驗(yàn)證B牛頓第一定律說(shuō)明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因C慣性定律與慣性的實(shí)質(zhì)是相同的D物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持答案BD解析牛頓第一定律不是實(shí)驗(yàn)定律,故不能用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證,A錯(cuò)誤;牛頓第一定律說(shuō)明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,B正確;慣性定律是物體遵循的規(guī)律,而慣性是物體的性質(zhì),其實(shí)質(zhì)是不相同的,C錯(cuò)誤;物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持,D正確。4(多選)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變了,不可能發(fā)生的是()A速率不變B速度不變C物體未受任何力 D運(yùn)動(dòng)方向不變答案BC解析物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化,即速度發(fā)生了變化,可能是速度大小(即速率)變化,也可能是方向變化,還可能是大小和方向同時(shí)變化。物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化,一定是因?yàn)槲?/p>
6、體受到了力的作用。故B、C符合題意。典型考點(diǎn)三對(duì)慣性的理解5火車在長(zhǎng)直水平軌道上勻速行駛,門窗緊閉的車廂內(nèi)有一人向上跳起,發(fā)現(xiàn)仍落回到火車上原處。這是因?yàn)?)A人跳起后,車廂內(nèi)空氣給他一向前的力,帶著他隨同火車一起向前運(yùn)動(dòng)B人跳起的瞬間,車廂的地板給他一個(gè)向前的力,推動(dòng)他隨同火車一起向前運(yùn)動(dòng)C人跳起后,火車在繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),所以人落下后必定偏后一些,只是由于時(shí)間很短,偏后距離太小,不明顯而已D人跳起后直到落地,在水平方向上和火車始終具有相同的速度答案D解析人跳起后,由于在水平方向不受外力的作用,根據(jù)慣性和慣性定律可知,人跳起后直到落地,在水平方向上和火車始終具有相同的速度,故D正確。6.如圖所示
7、,一個(gè)劈形物體N放在固定的斜面M上,物體N上表面水平,其上放一光滑小球P。若劈形物體各面均光滑,從靜止開始釋放,則小球在碰到斜面前的運(yùn)動(dòng)軌跡是()A沿斜面向下的直線B豎直向下的直線C無(wú)規(guī)則曲線 D拋物線答案B解析小球僅豎直方向受力,水平方向上并未受到力的作用,由于慣性,水平方向運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變,故小球做豎直向下的直線運(yùn)動(dòng),小球在碰到斜面前的運(yùn)動(dòng)軌跡是直線。故選B。7如圖所示,某同學(xué)面向行車方向坐在沿平直軌道勻速行駛的列車車廂里。這位同學(xué)發(fā)現(xiàn)面前的水平桌面上一個(gè)原來(lái)靜止的小球突然向他滾來(lái),則可判斷()A列車正在剎車B列車突然加速C列車突然減速 D列車仍做勻速直線運(yùn)動(dòng)答案B解析慣性是物體具有的保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì),小球突然向后運(yùn)動(dòng),說(shuō)明列車突然向前加速,小球保持原來(lái)的速度不變,導(dǎo)致列車速度大于小球的速度而產(chǎn)生了相對(duì)運(yùn)動(dòng),B正確。- 4 -