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1、
聲聲慢
【學習目標】1、深入吟詠詩歌，抓住意境，體驗作者前期后期情感變化。
2、借助文本，對詩文語言風格有較為準確的理解和把握。
【重點難點】 把握詞中意象，感受人物形象。
教學模式：“三五五”教學模式
教學資源：多媒體
一、作者簡介：
李清照（1084─約1155）號 ，宋代女詞人，濟南（今屬山東）人， 派
代表詞人。善屬文，于詩尤工。《宋史·藝文志》著錄《易安居士文集》七卷，俱不
傳。清照創(chuàng)詞“別是一家”之說，創(chuàng)“易安體”，為宋詞大家。詞集名《漱玉集》，
今本皆為后人所輯。
二、寫作背景：
李清照寫這首詞時，正值金兵入侵，北宋滅亡，志趣
2、相投的丈夫也病死在任上，南渡避難的過程中夫妻半生收藏的金石又丟失殆盡。這一連串的打擊使她嘗盡了國破家亡、顛沛流離的苦痛。就是在這種背景下，作者寫下了《聲聲慢》這首詞。
三、李清照經典名句
1、生當做人杰，___________________________。（《夏日絕句》）
2、尋尋覓覓，冷冷清清，___________________。(《聲聲慢》)
3、這次第，_______________________________？(《聲聲慢》)
4、梧桐更兼細雨，_________________________。(《聲聲慢》)
5、滿地黃花堆積，____________，如今有誰
3、堪摘？(《聲聲慢》)
6、知否？知否？ 。(《如夢令》)
四、名家點評李清照
男中李后主，女中李易安，極是當行本色。前此太白，故稱詞家三李?！蛉ヱ妗短钤~雜說》
清照以一婦人，而詞格乃抗軼周柳，雖篇帙無多，固不能不寶而存之，為詞家一大宗矣。 ——《四庫提要》
李易安作重陽《醉花陰》詞，函致趙明誠云云。明誠自愧勿如。乃忘寢食，三日夜得十五闋，雜易安作以示陸德夫。德夫玩之再三曰：“只有‘莫道不銷魂’三句絕佳。正易安作也?！? ——《詞苑叢談》
李易安詞，獨辟門徑，居然可觀，其源自淮海、大晟，而鑄語則多生造，婦人有此，可謂奇矣。 ——《白雨齋詞話》
4、易安佳句，如《一剪梅》起七字云“紅藕香殘玉簟秋”，精秀特絕，真不食人間煙火者。 ——《白雨齋詞話》
清麗其詞，端莊其品，歸去來兮，真堪攜隱?！w明誠
五、詩歌表現手法
疊字：又名“重言”，系指由兩個相同的字組成的詞語。如:風風雨雨，暖暖寒寒，處處尋尋覓覓。 鶯鶯燕燕，花花葉葉，卿卿暮暮朝朝。
六、詞的分類：
按作家的流派風格可分為豪放派（主要作家有蘇軾、辛棄疾等）和婉約派（主要作家有柳永、秦觀、李清照、周邦彥、姜夔等）。
按字數多少可分為小令（58字以內）、中調（59—90字）、長調（91字以上）。
按段的多少可分為單調、雙調、三疊、四疊等。
七、文林擷英：
李清照為什么被人戲稱為“李三瘦”？
第一瘦：“知否，知否，應是綠肥紅瘦?！埃ā度鐗袅睢罚?
第二瘦：“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦?！保ā蹲砘帯罚?
第三瘦：“新來瘦，非干病酒，不是悲秋?！保ā而P凰臺上憶吹簫》）
八、初讀體驗：
初讀《聲聲慢》，整體感知作者情感：
在那個凄風苦雨的黃昏，面對滿地黃花堆積，梧桐細雨，作者有著一種怎樣的心緒？詞人是怎樣來表達自己的這種心緒的？
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山東省淄博市淄川般陽中學高中語文 第四單元 聲聲慢預習案（無答案）魯人版選修《唐詩宋詞選讀》
