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1、第15課探尋新航路教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與能力了解探尋新航路的原因，知道哥倫布“發(fā)現(xiàn)”美洲，麥哲倫船隊(duì)全球航行等基本事實(shí)；初步理解新航路開(kāi)辟的世界意義。
通過(guò)圖片演示了解新航路開(kāi)辟的過(guò)程，歸納新航路開(kāi)辟的情況，理解新航路開(kāi)辟的歷史意義。
2、情感態(tài)度與價(jià)值觀感受和學(xué)習(xí)歐洲探險(xiǎn)家們勇于進(jìn)取的開(kāi)拓精神學(xué)情分析
由于學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了西歐經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文藝復(fù)興兩課，而且學(xué)生對(duì)新航路的開(kāi)辟較感興趣，相關(guān)信息有所了解，這些都對(duì)教學(xué)有利。因此，在教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)信息的整理，分析、思考問(wèn)題，提高學(xué)生能力是關(guān)鍵。同時(shí)要通過(guò)對(duì)比的方法來(lái)注意中外歷史的連接。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
1
2、新航路開(kāi)辟的原因
2哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲、麥哲倫環(huán)球航行
教學(xué)難點(diǎn)
新航路開(kāi)辟的歷史意義
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入：
元朝時(shí)有一位意大利的旅行家來(lái)到中國(guó)并受到了元世祖的重視，此人是誰(shuí)？他寫(xiě)了一本書(shū)叫什么？該書(shū)描寫(xiě)了什么？在歐洲起到了什么作用？但是（大屏幕演示14世紀(jì)的商路及奧斯曼土耳其對(duì)其的控制）由于以上兩種原因，西歐各國(guó)開(kāi)始探尋通往東方的新的航線，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的探尋新航路一課。
設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)生已知來(lái)了解未知，利用圖片演示來(lái)利于學(xué)生思考并得出結(jié)論
新授：
1?學(xué)生通過(guò)回憶和結(jié)合課文思考?xì)w納出：新航路開(kāi)辟的原因。
2?學(xué)生通過(guò)觀察屏幕上的物品得出新航路開(kāi)辟的條件。
3?師生共同探究新航路開(kāi)辟的情況。
4?通過(guò)對(duì)新航路開(kāi)辟情況的了解并結(jié)合所學(xué)知識(shí)總結(jié)出新航路開(kāi)辟的影響。
通過(guò)
設(shè)計(jì)意圖：利用圖片演示增強(qiáng)學(xué)生對(duì)新航路開(kāi)辟的直觀形象認(rèn)識(shí)，利于學(xué)生歸納總結(jié)，師生探究便于學(xué)生理解新航路開(kāi)辟的情況。
5?對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)
設(shè)計(jì)意圖：對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行鞏固。
6?與中國(guó)鄭和下西洋進(jìn)行對(duì)比
設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的中外歷史橫向?qū)Ρ饶芰Α?
板書(shū)設(shè)計(jì)
一、新航路的開(kāi)辟原因及條件
二、新航路的開(kāi)辟的過(guò)程
三、新航路的開(kāi)辟的影響
(部編)人教版初中九年級(jí)歷史上冊(cè)《第15課探尋新航路》優(yōu)課教案_1
