2020版高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第一單元 語(yǔ)言文字應(yīng)用 考點(diǎn)集訓(xùn)第十二課時(shí)(含解析)

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1、第十二課時(shí)模塊二:徽標(biāo)說(shuō)明112019年第二屆全國(guó)青年運(yùn)動(dòng)會(huì)將在山西舉行。下圖是該運(yùn)動(dòng)會(huì)徽標(biāo),主體圖形采用藍(lán)、黃、黑、綠、紅的色彩。請(qǐng)寫(xiě)出該徽標(biāo)主體圖形的寓意,要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明,句子通順。答:_【答案講評(píng)】寓意:以漢字“山西”書(shū)法形態(tài)為創(chuàng)意來(lái)源,點(diǎn)明二青會(huì)的舉辦城市為山西;圖形上下部分顯示山巒狀態(tài),兩山中間線(xiàn)條代表河流穿過(guò),體現(xiàn)山西地貌特點(diǎn)(或?qū)⑼鈬醋鼽S河水,中間看作山脈,體現(xiàn)山西“表里山河”特點(diǎn));將跑道、泳道形象與漢字形象融為一體,表達(dá)運(yùn)動(dòng)拼搏內(nèi)涵;整體使用五環(huán)色彩,將奧林匹克體育精神融入其中;五彩繽紛的顏色與充滿(mǎn)律動(dòng)的線(xiàn)條相融合,象征著年輕人的青春與活力。12下面是2018年俄羅斯世界杯的

2、徽標(biāo),請(qǐng)結(jié)合徽標(biāo)所展示的信息,寫(xiě)一段話(huà)來(lái)介紹它的含意,要求:內(nèi)容得當(dāng)、表述準(zhǔn)確、語(yǔ)言連貫,不超過(guò)85個(gè)字。答:_【答案講評(píng)】徽標(biāo)主要由兩部分組成,圖形部分為大力神杯,象征足球的最高榮耀;文字部分,中間是英文寫(xiě)的世界杯,下面是世界杯的主辦國(guó)家和時(shí)間。整個(gè)徽標(biāo)寄寓著對(duì)實(shí)現(xiàn)美好愿景的渴求。132018年6月8日,國(guó)家主席習(xí)近平向俄羅斯總統(tǒng)普京頒授我國(guó)對(duì)外最高榮譽(yù)勛章“友誼勛章”。下圖為“友誼勛章”的章體,請(qǐng)說(shuō)明“友誼勛章”的構(gòu)圖要素和設(shè)計(jì)意蘊(yùn)。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明,邏輯性強(qiáng)。不超過(guò)120個(gè)字。答:_【答案講評(píng)】“友誼勛章”由荷花、橄欖枝、地球、飛翔的和平鴿、緊握的手等主要元素構(gòu)成;和平鴿、橄欖枝代表對(duì)和平的

3、向往,地球和握手則象征在全球一體化的趨勢(shì)下,國(guó)與國(guó)之間的交流與合作,“荷”取諧音“和”“合”,也有和平合作之意;它向世界傳遞了友誼和平、共同繁榮發(fā)展的理念。14下面是首屆絲綢之路(敦煌)國(guó)際文化博覽會(huì)標(biāo)識(shí),請(qǐng)結(jié)合該標(biāo)識(shí)上除文字以外的構(gòu)圖要素,并說(shuō)明圖形寓意,要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明,句子通順,不超過(guò)85個(gè)字。答:_【答案講評(píng)】該標(biāo)識(shí)由絲帶、地球及古絲綢之路路線(xiàn)圖構(gòu)成。整體造型是個(gè)“文”字,由(彩色)絲帶組成,增強(qiáng)了活潑靈動(dòng)感;兩條絲帶相互交扣,寓意不同文化的交流與融合,契合了(“和平合作、開(kāi)放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏”的)絲綢之路精神,也象征著文博會(huì)將推動(dòng)文化傳承與交流。模塊三:圖片描述15根據(jù)下面的攝影

4、作品,寫(xiě)一段以“父愛(ài)”為主題的短文。要求:從父親或者孩子的視角來(lái)寫(xiě);語(yǔ)言生動(dòng),至少使用一種修辭手法;運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法;100字左右。答:_【答案講評(píng)】示例:陽(yáng)光明媚的郊外。自行車(chē)后座的男孩看著“嗖嗖”地旋轉(zhuǎn)不停的風(fēng)車(chē),額頭緊貼著父親如山的脊背,正咧嘴微笑,滿(mǎn)臉蕩漾著快樂(lè)??粗绱藴剀暗膱?chǎng)景,恍惚間,風(fēng)車(chē)仿佛在我的記憶深處慢慢地旋轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)出一幅優(yōu)美的畫(huà)卷,畫(huà)卷里流淌著深深父愛(ài)!16下面是體育競(jìng)技賽場(chǎng)上隊(duì)友相互加油鼓勵(lì)的常用手勢(shì),你更喜歡哪一種?請(qǐng)結(jié)合圖像說(shuō)明理由,不超過(guò)60個(gè)字。答:_【答案講評(píng)】示例:圖一更好,兩只緊握著拳頭的手相互碰撞在一起,給人以力量之感,使隊(duì)友感受到力量的傳遞,增強(qiáng)求勝的

5、欲望。圖二更好,將張開(kāi)的手掌相互擊向?qū)Ψ?,表達(dá)了對(duì)隊(duì)友的充分信任,對(duì)勝利的堅(jiān)定決心,增強(qiáng)了隊(duì)友間并肩作戰(zhàn)的情誼。17仔細(xì)觀察下面這一場(chǎng)景畫(huà)面,請(qǐng)用文字說(shuō)明畫(huà)面的內(nèi)容(不超過(guò)40個(gè)字),并指出該場(chǎng)景畫(huà)面的寓意(不超過(guò)30個(gè)字)。內(nèi)容:_寓意:_【答案講評(píng)】?jī)?nèi)容:畫(huà)面左邊是狹窄的電梯,人流擁擠。畫(huà)面右邊是寬闊的步梯,只有一人走向上面。寓意:不盲從,善于選擇,舍得付出的人方可勝出。(或向上的路并不擁擠,擁擠的原因,是大部分人選擇了安逸。)(言之成理即可)模塊四:漫畫(huà)鑒賞18請(qǐng)仔細(xì)觀察下面這幅漫畫(huà),為它擬一個(gè)4個(gè)字的標(biāo)題(不能以“無(wú)題”或圖中文字為題)并闡述其寓意。(1)標(biāo)題:_(2)寓意(不超過(guò)80

6、個(gè)字):_?!敬鸢钢v評(píng)】(1)標(biāo)題:揠(拔)苗助長(zhǎng)(提前之害)(2)寓意:諷刺(揭露)了某些校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打著“預(yù)科”的旗號(hào)進(jìn)行提前教學(xué)的不良現(xiàn)象。這樣的教學(xué)違背教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律,增加了學(xué)生負(fù)擔(dān),對(duì)學(xué)生造成很大的負(fù)面影響,是一種急功近利、不負(fù)責(zé)任的行為。19閱讀下面這幅漫畫(huà),根據(jù)要求完成題目。(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言描述畫(huà)面內(nèi)容:_(不超過(guò)30字)(2)簡(jiǎn)述漫畫(huà)的寓意:_(不超過(guò)50字)【答案講評(píng)】(1)一名男子眼睛盯著手機(jī),手拄拐杖,在盲道上行走。(2)眼睛用來(lái)看手機(jī)而不看腳下的路,諷刺現(xiàn)代社會(huì)沉迷于手機(jī)的虛擬世界,不腳踏實(shí)地地走腳下的路的人。20閱讀下面的漫畫(huà),根據(jù)要求完成題目。(1)給漫畫(huà)擬出標(biāo)題。要求:切合漫畫(huà)含意,不得用“無(wú)題”作標(biāo)題。答:_(2)說(shuō)明漫畫(huà)給你的啟示。要求:與標(biāo)題有內(nèi)在聯(lián)系。答:_【答案講評(píng)】(1)標(biāo)題:“見(jiàn)識(shí)”“自大與渺小”(意思對(duì)即可)(2)啟示:(簡(jiǎn)練版)知識(shí)初窺(淺嘗),狂妄自大;學(xué)海深探,始知渺小。(通俗版)學(xué)一點(diǎn)知識(shí),以為自己什么都懂,當(dāng)學(xué)得多時(shí),才知道自己的見(jiàn)識(shí)淺薄。(意思對(duì)即可)- 5 -

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