江蘇省睢寧縣文華中學高中語文 第二專題 （第2課時）導學案（無答案）蘇教版必修1

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1、 師說 【學習目標】 ①學習、積累文言實詞、虛詞。 ②著重理解文中關于從師學習的論述。 ③背誦全文。 【自讀導學】 通讀課文第2段，解釋劃線和加點的實詞虛詞，翻譯文中句子，并總結通假字、古今異 義字（詞）、詞類活用、特殊句式。 嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之，于其身也，則恥師焉，惑矣！彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂 傳其道、解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其

2、明也。巫醫(yī) 樂師 百工之人，不恥相師；士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。嗚呼！師道之不復可知矣！巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟! 解釋： 翻譯： 【總結】 一、 通假字 二、 古今異義字（詞） 三、 詞類活用 四、 特殊句式 五、 總結“之”“也”“而”的用法。 【探究題】 1、 此段與上一段是怎樣聯(lián)系的? 2、 此段的分論點是什么？ 3、 作者是從那三個方面進行對比論證的？ 【整肅校風、凈化學風】——思考題（我們身上是否也有類似的情況） 題目：如今，越來越多的城里人利用雙休日、節(jié)日長假等機會，自駕車到周邊鄉(xiāng)村，住農(nóng)家屋，吃農(nóng)家飯，賞田園風光，品民俗文化，各地農(nóng)家樂旅游異?；鸨?。這本是利人利己的好事。但遺憾的是，有些人在農(nóng)家樂里玩些啥？在樹干上蕩秋千，在林子里用彈弓打鳥，到小河里抓青蛙。還有一些人甚至在農(nóng)家樂里擺闊炫富、亂丟垃圾、賭博酗酒等?？梢姡壳稗r(nóng)家樂旅游尚待引導、規(guī)范。（5分） （1）請你對不文明的游客說一句得體的話。（2分） （2）為保護環(huán)境，增進城鄉(xiāng)文明交流，請你為農(nóng)家樂接待方設計一條宣傳標語。（3分） 2