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1、課題師說 （三）新授課學習目標1、體會并理解正反對比的論證方法。 2、掌握、積累文言知識 學習重難點了解文中的意動用法體會并理解正反對比的論證方法。學情調(diào)查，情境導(dǎo)入1. 解釋下列句中加點詞語圣人無常師 孔子師郯子 郯子之徒 其賢不及孔子 師不必賢于弟子 不拘于時，學于余余嘉其能行古道 作師說以貽之是故弟子不必不如師 好古文2.完成句子填空子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?， 。”孔子曰：“三人行， ?！?.翻譯下列句子 郯子之徒，其賢不及孔子是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已余嘉其能行古道，作師說以貽之。 問題展示，合作探究熟讀課文最后兩段, 思考： 1第三段舉
2、孔子的例子想論證什么？2作者為什么稱贊李蟠？3作者說：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻?！痹嚲瓦@一觀點談?wù)勛约旱恼J識。 達標訓練，鞏固提升A1下列加點詞語解釋完全正確的一組是（ ）官盛則近諛（奉承） 其下圣人也亦遠矣（低于） 是故無貴無賤 （無論）小學而大遺（學習） 圣人無常師（常有的） 郯子之徒 （學徒）A BCDC1下列各句中加點的虛詞意義和用法相同的一組是（）。 A 欲人之無惑也難矣 B 于其身也，則恥師焉 道之所存，師之所存也 三人行，則必有我?guī)?C 而恥學于師 D 生乎吾前，其聞道也固先乎吾 不拘于時，學于余 庸知其年之先后生于吾乎? C2下列加點詞語的含義與
3、現(xiàn)在的用法分析正確的一組是（ ） 古之學者必有師 師者，所以傳道受業(yè)解惑也 今之眾人小學而大遺 弟子不必不如師 年十七，好古文 A全不相同 B和現(xiàn)在的用法相同 C全都相同 D和現(xiàn)在的用法相同 C3下列句中與例句句式相同的句子是（ ）例：句讀之不知，惑之不解A道之所存，師之所存也 B蚓無爪牙之利，筋骨之強C李氏子蟠不拘于時 D古之人不余欺也 知識梳理，歸納總結(jié)1、意動用法的特點小結(jié)：2、小結(jié)虛詞“之”的用法虛詞“之”在課文中出現(xiàn)25次，它的用法如下：作 詞，有兩種情況 擇師而教之 郯子之徒士大夫之族巫醫(yī)樂師百工之人作 詞，有五種情況古之學者 師道之不復(fù)，可知矣 句讀之不知蚓無爪牙之利筋骨之強 E久而久之作 詞 吾欲之南海 預(yù)習指導(dǎo)，新課鏈接1、背誦師說全文；2、預(yù)習為了忘卻的記念并做第一課時學案，不會做好標記；3、 熟讀課文，概括文中寫了哪幾位烈士，分別寫了他們的哪些事？
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