《七年級(jí)歷史下冊(cè) 第37課《明朝的建立和明初政治》 岳麓版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)歷史下冊(cè) 第37課《明朝的建立和明初政治》 岳麓版(20頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 朱元璋朱元璋朱重八朱重八 朱國(guó)瑞朱國(guó)瑞男男漢漢無(wú)文憑,后曾自學(xué)過(guò)。無(wú)文憑,后曾自學(xué)過(guò)?;实刍实郏ㄖ辽偃┴氜r(nóng)(至少三代)貧農(nóng)黃色(這個(gè)好像沒(méi)得選)黃色(這個(gè)好像沒(méi)得選)1328-13981328-1398父親:朱五四父親:朱五四 農(nóng)民農(nóng)民母親:陳氏母親:陳氏你的就是我的,我的還是我的。你的就是我的,我的還是我的。無(wú)錢上學(xué),給地主家放了二十年無(wú)錢上學(xué),給地主家放了二十年的牛。的牛。災(zāi)難降臨,不幸成了孤兒。災(zāi)難降臨,不幸成了孤兒。出家做和尚,主要工作討飯、出家做和尚,主要工作討飯、撞鐘。撞鐘。造反,后成為統(tǒng)帥。造反,后成為統(tǒng)帥。主要工作是做皇帝。主要工作是做皇帝。 主要生平明太祖明太祖(136
2、8-1398年在位年在位)時(shí)時(shí) 間:間:建立者:建立者:元末,政治腐敗,社會(huì)矛盾元末,政治腐敗,社會(huì)矛盾激化,爆發(fā)了紅巾軍起義激化,爆發(fā)了紅巾軍起義13681368年年朱元璋朱元璋都都 城:城:應(yīng)天(今南京)應(yīng)天(今南京) 像朱元璋這樣像朱元璋這樣參加過(guò)參加過(guò)農(nóng)民起義農(nóng)民起義的的開國(guó)皇帝還有誰(shuí)?開國(guó)皇帝還有誰(shuí)?漢高祖劉邦漢高祖劉邦漢光武帝劉秀漢光武帝劉秀發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn):獎(jiǎng)勵(lì)墾荒,減免租稅發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn):獎(jiǎng)勵(lì)墾荒,減免租稅大力整頓吏治:嚴(yán)懲貪官污吏大力整頓吏治:嚴(yán)懲貪官污吏 (1)在中央:)在中央: 撤中書省、廢丞相,權(quán)分六部撤中書省、廢丞相,權(quán)分六部吏吏戶戶禮禮兵兵刑刑工工皇帝皇帝思考:丞相是哪個(gè)
3、朝代設(shè)立的?思考:丞相是哪個(gè)朝代設(shè)立的?秦朝秦朝丞相上朝儀式的變化丞相上朝儀式的變化坐坐站站跪跪(2)在地方:)在地方: 廢行省制,設(shè)三司。廢行省制,設(shè)三司?;实刍实鄢行颊顾荆ㄐ姓行颊顾荆ㄐ姓┨嵝贪床焓顾荆ㄋ痉ǎ┨嵝贪床焓顾荆ㄋ痉ǎ┒贾笓]使司(軍務(wù))都指揮使司(軍務(wù))思考:行省制度始于什么朝代?思考:行省制度始于什么朝代?元朝元朝 一次大學(xué)士宋濂上朝,朱元璋問(wèn)他:一次大學(xué)士宋濂上朝,朱元璋問(wèn)他:“昨天在家請(qǐng)客沒(méi)有,請(qǐng)的哪幾位客人?吃昨天在家請(qǐng)客沒(méi)有,請(qǐng)的哪幾位客人?吃的什么菜?的什么菜?”宋濂如實(shí)回答。朱元璋高興地宋濂如實(shí)回答。朱元璋高興地說(shuō):說(shuō):“說(shuō)的全對(duì),沒(méi)有騙我。說(shuō)的全對(duì),沒(méi)
4、有騙我。”說(shuō)著拿出一說(shuō)著拿出一張圖,上面畫著宋濂請(qǐng)客的座次位置。宋濂張圖,上面畫著宋濂請(qǐng)客的座次位置。宋濂見(jiàn)了嚇的出了一身冷汗。見(jiàn)了嚇的出了一身冷汗。 安然朝中坐,卻知天下事”?(1)目的:為了加強(qiáng)對(duì)官吏、百姓的監(jiān)控)目的:為了加強(qiáng)對(duì)官吏、百姓的監(jiān)控(2)機(jī)構(gòu):)機(jī)構(gòu):錦衣衛(wèi)(朱元璋設(shè)立)錦衣衛(wèi)(朱元璋設(shè)立)東廠(明成祖)、西廠(明憲宗)東廠(明成祖)、西廠(明憲宗)侵犯了人的人身自由權(quán)、平等權(quán)、政治權(quán)、名譽(yù)權(quán)、等等。設(shè)立特務(wù)機(jī)構(gòu)錦衣衛(wèi),有利于皇帝對(duì)臣民的監(jiān)視和偵查,加強(qiáng)了君權(quán).對(duì)維護(hù)中央集權(quán)起到了一定的作用;但這種特務(wù)統(tǒng)治使得臣民們終日誠(chéng)惶誠(chéng)恐,唯命是從,凡事按部就班,不求進(jìn)?。煌瑫r(shí),這種做法也使法律受到嚴(yán)重破壞,司法機(jī)構(gòu)起不到應(yīng)有的作用。歷史與現(xiàn)實(shí):聯(lián)系現(xiàn)實(shí),根據(jù)你們所了解的法律知識(shí),你們認(rèn)為特務(wù)機(jī)構(gòu)錦衣衛(wèi)侵犯了公民的哪些權(quán)利?對(duì)社會(huì)造成了哪些影響?設(shè)國(guó)子監(jiān),完善教育內(nèi)容設(shè)國(guó)子監(jiān),完善教育內(nèi)容考試內(nèi)容:考試內(nèi)容:四書五經(jīng)四書五經(jīng)答題格式:答題格式:八股文八股文 明代科舉制有一定的平等競(jìng)爭(zhēng)和開放色彩,但考試形式死板,內(nèi)容空洞,完全脫離現(xiàn)實(shí)生活,束縛了知識(shí)分子的思想,阻礙了文化的發(fā)展明科舉貢院圖為京城里進(jìn)行科舉考試的貢院,從前學(xué)子們最向往又最恐懼的地方。 DCCB