2020版高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 專題限時集訓(xùn)4 中國近代政治的艱難轉(zhuǎn)型

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1、專題限時集訓(xùn)(四) (時間：45分鐘　分值：85分) 一、選擇題(本大題共12小題，每小題4分，共48分) 1．1850年，上海英商林塞洋行的走私規(guī)模不如別家大，該行老板上書英國領(lǐng)事說：“(我行)要和任何人一樣大肆走私了?！庇I(lǐng)事答復(fù)道：“他們(清朝官員)對海外強(qiáng)國，不敢有任何公開沖突。”這說明中國(　　) A．海關(guān)職權(quán)逐漸喪失 B．半殖民地化程度加深 C．自然經(jīng)濟(jì)快速解體 D．清政府成為列強(qiáng)傀儡 B　[海關(guān)職權(quán)逐漸喪失，并非材料主旨，故A項錯誤；根據(jù)材料中“……他們(清朝官員)對海外強(qiáng)國，不敢有任何公開沖突”可知，中國半殖民地化程度加深，故B項正確；材料未反映經(jīng)濟(jì)方面，

2、故C項錯誤；清政府成為列強(qiáng)的傀儡是在《辛丑條約》簽訂后，故D項錯誤。] 2．(2019·南寧一模)1854年6月，清政府與英、美、法等國達(dá)成協(xié)議，約定由三國各推一人幫辦關(guān)稅事務(wù)，從而確立了以洋人為主管理海關(guān)的體制，這一體制(　　) A．表明中國海關(guān)主權(quán)開始喪失 B．反映了清政府已經(jīng)失去民心 C．阻滯了中國半殖民地化進(jìn)程 D．有利于列強(qiáng)對中國經(jīng)濟(jì)侵略 D　[根據(jù)所學(xué)知識，1842年《南京條約》協(xié)定關(guān)稅的內(nèi)容說明中國海關(guān)主權(quán)已經(jīng)喪失，故A項錯誤；材料并未體現(xiàn)清政府已經(jīng)失去民心，故B項錯誤；根據(jù)材料“確立了以洋人為主管理海關(guān)的體制”可知進(jìn)一步破壞中國關(guān)稅主權(quán)，加速中國半殖民地化進(jìn)程，故

3、C項錯誤；材料“確立了以洋人為主管理海關(guān)的體制”便利了列強(qiáng)對中國商品輸出，有利于列強(qiáng)對中國經(jīng)濟(jì)侵略，故D項正確。] 3．(2019·廣安一模)外國使節(jié)自1861年起進(jìn)駐北京，但他們覲見皇帝的請求卻一再被拒絕。清政府的解釋是因為皇帝年幼、不便見人，而真正原因在于《天津條約》明確規(guī)定外國使節(jié)覲見中國皇帝應(yīng)免于行跪拜禮。這一事件反映出清政府(　　) A．堅決捍衛(wèi)國家主權(quán)完整 B．逐步接受了近代外交觀念 C．華夷等級觀念根深蒂固 D．力圖擺脫不平等條約約束 C　[從材料清政府不接見外國使節(jié)的原因是“《天津條約》明確規(guī)定外國使節(jié)覲見中國皇帝應(yīng)免于行跪拜禮”，可知是清政府華夷等級觀念仍然

4、根深蒂固，故選C項。] 4．(2019·遂寧一模)鴉片戰(zhàn)爭前，清政府嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓私自出國的人民，并宣稱“人已出洋，已非我民，我亦不管。”1909年，在荷屬印尼華僑的請求與國內(nèi)輿論催促下，清政府出臺了《大清國籍條例》，確立了血統(tǒng)主義原則，為保護(hù)海外華僑提供了法律依據(jù)。這一變化反映出(　　) A．清政府外交主權(quán)觀念增強(qiáng) B．僑民安土重遷觀念得到強(qiáng)化 C．傳統(tǒng)的華夷觀念完全喪失 D．清末新政重塑了政府權(quán)威 A　[從材料中清政府對待出國華僑的態(tài)度的轉(zhuǎn)變可知，清政府實(shí)行保護(hù)華僑政策實(shí)際是對外行使國家主權(quán)，故選A項；安土重遷是安于本鄉(xiāng)本土，不愿輕易遷移，與材料中清政府實(shí)行保護(hù)出國華

5、僑條例不符，排除B項；材料僅體現(xiàn)了清政府注重保護(hù)出國華僑，不能反映清政府對外國的華夷觀念轉(zhuǎn)變，排除C項；材料反映的是清政府為保護(hù)海外華僑提供了法律依據(jù)，不能體現(xiàn)出清政府權(quán)威得以重塑，排除D項。] 5．(2019·宿州一模)1912年《清帝退位詔書》：“今全國人民心理，多傾向共和……特率皇帝將統(tǒng)治權(quán)公諸全國，定為共和立憲政體……即由袁世凱以全權(quán)組織臨時共和政府，與民軍協(xié)商統(tǒng)一辦法?！痹撛t書(　　) A．保留了溥儀的“皇帝”尊號和待遇 B．標(biāo)志著二千多年的封建帝制終結(jié) C．任命袁世凱為中華民國臨時總統(tǒng) D．表明了袁世凱與革命派達(dá)成和解 B　[根據(jù)所學(xué)知識可知，清帝退位之后

6、，自秦朝以來長達(dá)兩千多年的封建帝制終結(jié)，這也是辛亥革命最大的成果之一，故B項正確。] 6．(2019·合肥一模)李大釗說：“以強(qiáng)權(quán)壓迫公理者，無論是日本人非日本人，吾人均應(yīng)排斥之！故鄙意以為此番運(yùn)動僅認(rèn)為愛國運(yùn)動，尚非恰當(dāng)，實(shí)人類解放運(yùn)動之一部分也。”李大釗意在強(qiáng)調(diào)五四運(yùn)動(　　) A．爆發(fā)具有一定偶然性 B．與日本關(guān)系不是很大 C．不能定性為愛國運(yùn)動 D．具有偉大的國際意義 D　[題干中“故鄙意以為此番運(yùn)動僅認(rèn)為愛國運(yùn)動，尚非恰當(dāng)，實(shí)人類解放運(yùn)動之一部分也”，可知李大釗認(rèn)為五四運(yùn)動的意義超過國界限制，是人類解放運(yùn)動的光輝典范，具有偉大的國際意義，故選D項。] 7．(2019·

7、許昌二模)湖南、湖北的工會會員，到1926年年底，發(fā)展到30余萬人，在許多地區(qū)，工人還建立了自己的武裝糾察隊。與此同時，農(nóng)民運(yùn)動也在全國迅猛發(fā)展，湖南的農(nóng)民運(yùn)動更是如火如荼，波瀾壯闊，成為全國農(nóng)運(yùn)中心。這主要得益于(　　) A．中國共產(chǎn)黨工作重心的轉(zhuǎn)移 B．工農(nóng)武裝據(jù)理論的正確指導(dǎo) C．北伐戰(zhàn)爭的勝利進(jìn)軍 D．兩湖地區(qū)成為國民革命的中心 C　[根據(jù)所學(xué)知識，中國共產(chǎn)黨當(dāng)時工作重心仍在城市，排除A項；根據(jù)所學(xué)知識，工農(nóng)武裝割據(jù)是土地革命時期的理論，排除B項；根據(jù)所學(xué)知識，當(dāng)時國民革命的中心在廣州，排除D項。] 8．(2019·德陽一模)《中華蘇維埃共和國的歷史地位》中指出：“不

8、能把中華蘇維埃共和國的成立講成是‘左’傾路線的產(chǎn)物，它主要是客觀形勢發(fā)展趨勢產(chǎn)生的需要?！边@里的“發(fā)展趨勢”主要是指(　　) A．根據(jù)地的廣泛建立　　 B．日本侵占東北三省 C．抗日救亡運(yùn)動高漲 D．紅軍長征取得勝利 A　[題干“主要是客觀形勢發(fā)展趨勢產(chǎn)生的需要”，聯(lián)系1931年前農(nóng)村革命根據(jù)地蓬勃發(fā)展的史實(shí)，建立統(tǒng)一的中央政權(quán)很有必要，故選A項；中華蘇維埃共和國是國共十年對峙時期的中國共產(chǎn)黨政權(quán)，斗爭對象是以蔣介石為首的國民黨反動派，排除B項；中華蘇維埃政權(quán)建立于1931年11月7日，當(dāng)時抗日救亡運(yùn)動才興起，排除C項；1936年10月，紅一、二、四方面軍會師甘肅會寧，長征結(jié)束，

9、排除D項。] 9．(2019·揭陽一模)第五次反圍剿開始后，前線出現(xiàn)大量的犧牲，而后方可補(bǔ)給人員越來越少，紅軍動員工作開展艱難?！吧虾伎h才溪鄉(xiāng)只有二千余人口，在多次擴(kuò)軍突擊后，只剩下壯丁七人，還要進(jìn)行突擊，這當(dāng)然不現(xiàn)實(shí)?！庇纱丝梢缘贸龅慕Y(jié)論(　　) A．國民黨軍隊的戰(zhàn)斗力遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于工農(nóng)紅軍 B．蘇區(qū)人力資源的枯竭是紅軍長征的重要原因 C．日偽軍的掃蕩導(dǎo)致農(nóng)村革命根據(jù)地發(fā)展受限 D．工農(nóng)武裝割據(jù)革命道路存在局限性 B　[題干反映了第五次反圍剿時，前線犧牲大，后方補(bǔ)給不濟(jì)，無法突圍成功，說明人力資源的枯竭是紅軍長征的重要原因，故選B項；題干未提及國共軍隊的戰(zhàn)斗力的比較問題，且第五次反圍剿

10、之前的四次反圍剿都取得勝利，說明紅軍戰(zhàn)斗力頑強(qiáng)，排除A項；日偽軍的掃蕩是在抗日戰(zhàn)爭時期，排除C項；工農(nóng)武裝割據(jù)革命道路被實(shí)踐證明是正確的革命道路，排除D項。] 10．(2019·滁州一模)1937年7月29日日軍控制了平津，轟炸并占領(lǐng)了南開大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)等高校。此后半年，日軍又相繼對中國多數(shù)高校實(shí)施轟炸。對此，國民政府行政院提出“維持正常教育”之策，號召各級學(xué)校和文化機(jī)關(guān)“務(wù)必鎮(zhèn)靜”。這說明，國民政府(　　) A．不重視文化教育事業(yè) B．對戰(zhàn)局形勢仍抱幻想 C．不主張大量高校內(nèi)遷 D．?dāng)M定了應(yīng)對日本之策 B　[日軍控制了平津后對中國的大學(xué)進(jìn)行轟炸，而國民政府提出“維持正

11、常教育”之策，號召各級學(xué)校和文化機(jī)關(guān)“務(wù)必鎮(zhèn)靜”，說明國民政府對戰(zhàn)局形勢仍抱幻想，故選B項；材料考查的是國民政府對日本侵華的態(tài)度，而不是國民政府的教育政策，排除A項；材料考查的是國民政府對日本侵華的態(tài)度，沒有涉及高校的內(nèi)遷，排除C項；材料提到了國民政府行政院提出“維持正常教育”之策，而不是擬定了應(yīng)對日本之策，排除D項。] 11．(2019·成都一模)全面抗戰(zhàn)初期，華北抗日根據(jù)地兒童喜歡的大多還是玩球、跳繩之類傳統(tǒng)游戲。到了中后期，軍事游戲、反日愛國游戲和學(xué)習(xí)游戲等兒童游戲產(chǎn)生并逐漸流行。這在一定程度上反映了(　　) A．兒童身心飽受戰(zhàn)爭摧殘 B．兒童娛樂方式的多樣化 C．?dāng)澈髴?zhàn)場取得

12、輝煌戰(zhàn)果 D．中國共產(chǎn)黨抗戰(zhàn)動員的廣泛性 D　[根據(jù)題干可知，根據(jù)地兒童游戲從初期的玩球、跳繩到中后期的軍事游戲、反日愛國游戲和學(xué)習(xí)游戲的變化，說明中國共產(chǎn)黨甚至通過兒童游戲進(jìn)行了抗戰(zhàn)動員，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨抗戰(zhàn)動員的廣泛性，故選D項。] 12．(2019·滁州二模)1949年，美國政府在發(fā)表的《白皮書》中寫道：(1947年)國民黨軍攻占延安曾被宣揚(yáng)為一場偉大的勝利，這實(shí)則是一場既浪費(fèi)又空虛的，華而不實(shí)的勝利。其判斷依據(jù)是這次行動(　　) A．使國民黨在政治上陷入被動 B．給了人民解放軍以喘息之機(jī) C．牽制了國民黨大量軍事力量 D．有利于人民解放軍解放南京 C　[《

13、雙十協(xié)定》的簽訂使國民黨在政治上陷于被動，故A項錯誤；1947年3月，國民黨占領(lǐng)延安，這次戰(zhàn)爭并沒有給人民解放軍以喘息之機(jī)，故B項錯誤；國民黨攻占延安使用了國民黨五分之三的軍隊，占領(lǐng)后的延安不過是一座空城，這樣勢必會牽制國民黨大部分的軍事力量，故C項正確；人民解放軍占領(lǐng)南京是在1949年4月，與題干無關(guān)，故D項錯誤。] 二、非選擇題(本大題共2小題，第13題25分，第14題12分，共37分) 13．(2019·南昌三模)閱讀材料，回答下列問題。(25分) 材料一　1894年7月卷3發(fā)表了《朝鮮紀(jì)亂》，初次報道了中日軍隊在朝鮮對峙的嚴(yán)重事態(tài)。其指出：“中國出師為藩邦戡亂，實(shí)屬名正言順”，而

14、日本以《天津條約》為借口，拒絕各國調(diào)停，“則是日本自知其曲而思圖逞志于戎行，中國于此豈尚甘于退讓哉”！與此相應(yīng)，《萬國公報》不但相信中國必勝，而且積極為之出謀劃策，主張狠狠教訓(xùn)日本。直到1894年10月，《萬國公報》卷69還發(fā)表了《英將譚兵》，即對曾在北洋水師任職的英水師副提督瑯威理的訪談錄。這位英國將軍斷言，中國海軍的實(shí)力不容低估，不僅足以戰(zhàn)勝日本，即與西方大國戰(zhàn)亦覺綽綽有余。 自1894年11月卷70起，林樂知寫道：“中國昔日自夸之處，至此而掃地殆盡……總而言之，中國至今日，實(shí)已一敗涂地，不可收拾?！?895年1月，林樂知在《以寬恕釋仇怨說》一文中說：“量論中日兩國之是非曲直，則中國任朝

15、鮮之?dāng)。患诱D， 固亦有不是處，亦有曲處，然日本之甘為戎首，而以強(qiáng)詞奪理，則其但有曲處，而無是處可知……所惜天下事，往往不論理而論勢。今中國亦既敗矣，遂有偏于日本者?！?月《萬國公報》刊載《追譯中東失和之先往來公牘》，其中包括由西文譯出的戰(zhàn)前中日雙方交涉公牘9件。林樂知在按語中說，從這些文件看，雙方互相咨照，詞意和平，唯中國始終堅持朝鮮是其屬國，“輕蔑日本之意，實(shí)于言外見得。從此釁隙漸開”。 ——據(jù)鄭師渠《〈萬國公報〉與中日甲午戰(zhàn)爭》 材料二　1868年，美籍傳教士林樂知、丁韙良在上海創(chuàng)辦《中國教會新報》周刊，以刊登教義、教務(wù)等內(nèi)容為主。六年后易名為《萬國公報》，共延續(xù)33年，出了七

16、百多期。這份傳教士辦的中文報紙對于中國有識之士的思想熏陶作用無可比擬。光緒皇帝每期必讀；洋務(wù)派大臣都是這份報紙的忠實(shí)讀者；孫中山不但是其忠實(shí)讀者，它還刊登了孫中山致李鴻章書兩封；康有為、梁啟超以其為精神支柱和理論依據(jù)；那個時代幾乎每一個中國文化人，都如饑似渴地尋求每一期《萬國公報》。林語堂稱：透過《萬國公報》，林樂知成為他生命中影響最大、決定命運(yùn)的人物；甚至日本天皇都長期訂閱這份刊物。 ——黃顯功《萬國公報出版前言》 (1)根據(jù)材料一，簡要概括《萬國公報》對中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)前后立場與態(tài)度的變化，結(jié)合所學(xué)知識分析這一變化產(chǎn)生的原因。(13分) (2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，簡評《萬國

17、公報》對甲午戰(zhàn)爭立場與態(tài)度的變化及對中國近代社會的作用。(12分) [解析]　第(1)問第一小問，由材料一“不但相信中國必勝……實(shí)已一敗涂地”得出由中國必勝論者轉(zhuǎn)變成了中國必敗論者；由材料一“為藩邦戡亂，實(shí)屬名正言順”“……輕蔑日本之意，實(shí)于言外見得”得出由肯定中國的正義性，轉(zhuǎn)而極力混淆是非，甚至不惜顛倒黑白，為日本侵略者張目。第二小問，結(jié)合所學(xué)知識可知戰(zhàn)場上中國連連失利，日本贏得了戰(zhàn)爭勝利；戰(zhàn)爭中暴露了清政府腐敗無能；國際上列強(qiáng)對日本的支持；作者從西方帝國主義的利益出發(fā)。第(2)問第一小問，從兩個方面評價：即《萬國公報》作為媒體，預(yù)料戰(zhàn)爭誰勝誰敗，自有根據(jù)，無可厚非；但偏袒日本混淆是非，則

18、暴露了信奉“強(qiáng)權(quán)即公理”這一殖民主義者的信條，實(shí)質(zhì)是維護(hù)西方侵略者的利益。第二小問，從材料中可得《萬國公報》有助于近代西方文化的傳播和中西文化交流；對中國社會有識之士和文化人士的思想產(chǎn)生了巨大的影響。 [答案]　(1)變化：由中國必勝論者轉(zhuǎn)變成了中國必敗論者；由肯定中國的正義性，轉(zhuǎn)而極力混淆是非，甚至不惜顛倒黑白，為日本侵略者張目。原因：戰(zhàn)場上中國連連失利，日本贏得了戰(zhàn)爭勝利；戰(zhàn)爭中暴露了清政府腐敗無能；國際上列強(qiáng)對日本的支持；作者從西方帝國主義的利益出發(fā)。(13分) (2)簡評：《萬國公報》作為媒體，預(yù)料戰(zhàn)爭誰勝誰敗，自有根據(jù)，無可厚非；但偏袒日本混淆是非，則暴露了信奉“強(qiáng)權(quán)即公理”這一

19、殖民主義者的信條，實(shí)質(zhì)是維護(hù)西方侵略者的利益。作用：《萬國公報》有助于近代西方文化的傳播和中西文化交流；對中國社會有識之士和文化人士的思想產(chǎn)生了巨大的影響。(12分) 14．(2019·德陽一模)閱讀材料，完成下列要求。 (12分) 材料　孫中山大事年表 　1894年6月 上書李鴻章，主張“仿行西法以籌自強(qiáng)” 1894年11月 成立興中會，首次提出“振興中華”的口號。密謀廣州起義 1905年8月 同盟會成立，被推舉為總理，提出政治綱領(lǐng) 1905年起 先后組織惠州起義、鎮(zhèn)南關(guān)起義、黃花崗起義，但均遭失敗 1912年初 就任臨時大總統(tǒng)，提出“五族共和” 191

20、2年4月 正式辭職。同時，袁世凱就任臨時大總統(tǒng) 1912年9月 擔(dān)任全國鐵路督辦，籌劃筑路事宜，但鐵路計劃未實(shí)施 1913－1915年 連續(xù)發(fā)起了武力討袁的“二次革命”和護(hù)國運(yùn)動 1917－1918年 聯(lián)合西南軍閥，發(fā)動反對北洋軍閥的護(hù)法運(yùn)動 1920年 開始接受蘇俄的幫助 1924年1月 提出新三民主義，并正式與共產(chǎn)黨合作。國民革命運(yùn)動興起 1924年11月 為和平統(tǒng)一中國，應(yīng)馮玉祥邀請，抱病北上 1925年 孫中山病逝于北京 　——據(jù)張海鵬《中國近代通史》 上表提供了孫中山為振興中華的探索歷程，蘊(yùn)含了關(guān)于民族復(fù)興的諸多啟示。從表中提煉一個啟示，

21、并結(jié)合中國近現(xiàn)代史的相關(guān)史實(shí)予以說明。(要求：觀點(diǎn)明確，邏輯清晰，史論結(jié)合。) [解析]　首先我們要明確要素——提煉啟示、結(jié)合史實(shí)說明。啟示：根據(jù)設(shè)問中的“孫中山為振興中華的探索歷程，蘊(yùn)含了關(guān)于民族復(fù)興的諸多啟示”和表格中探索中的孫中山先生或“均遭失敗”、或“未實(shí)施”、或“辭職”、最后“病逝于北京”并聯(lián)系當(dāng)時中國的社會為半殖民地半封建社會，從而得出民族獨(dú)立是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的前提。 說明：扣住關(guān)鍵詞“中國近現(xiàn)代史的相關(guān)史實(shí)”并牢牢把握住啟示：民族獨(dú)立是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的前提，圍繞近代中國由于不是獨(dú)立地位，深受列強(qiáng)凌辱、壓迫，孫中山等革命黨人的抗?fàn)幨菈蚜业?，但未?shí)現(xiàn)民族復(fù)興，直到中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人

22、民實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立，才為民族復(fù)興奠定基礎(chǔ)。 [答案]　示例 啟示：民族獨(dú)立是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的前提。(2分) 說明：近代以來，列強(qiáng)發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，強(qiáng)迫清政府簽訂不平等條約，導(dǎo)致中國主權(quán)大量喪失，使中國逐步淪為半殖民地半封建社會，使中華民族無法立于世界民族之林。以孫中山為代表的資產(chǎn)階級革命派暴力推翻了清政府，建立了中華民國，推動政治民主化。但這并沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)，國家依然積貧積弱。五四運(yùn)動后，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命走“工農(nóng)武裝割據(jù)”的道路，取得新民主主義革命的勝利，完成反帝反封建的革命任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立。這為新中國的社會主義建設(shè)提供了重要前提。(9分) 綜上所述，中國近代以來的歷史證明，只有實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立，才能真正實(shí)現(xiàn)民族的振興。在中華民族偉大復(fù)興的今天，我們更應(yīng)該維護(hù)民族的獨(dú)立與尊嚴(yán)。(1分) - 7 -