《2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 課后定時(shí)檢測(cè)案26 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 課后定時(shí)檢測(cè)案26 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論（含解析）（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課后定時(shí)檢測(cè)案26現(xiàn)代生物進(jìn)化理論基礎(chǔ)對(duì)點(diǎn)練考綱對(duì)點(diǎn)夯基礎(chǔ)考點(diǎn)一現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容()12019福建三明高三能力測(cè)試下列說(shuō)法符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是()A種群基因庫(kù)的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因B基因突變和基因重組是產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料C隔離是新物種形成的必要條件，也是生物進(jìn)化的必要條件D自然選擇是對(duì)種群的有利基因進(jìn)行選擇，且決定了新基因的產(chǎn)生解析：當(dāng)種群間的基因庫(kù)出現(xiàn)顯著差異時(shí)，可導(dǎo)致種群間產(chǎn)生生殖隔離，進(jìn)而形成新物種，因此種群基因庫(kù)的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因，A正確；突變(包括基因突變和染色體變異)和基因重組是產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，B錯(cuò)誤；隔離是新物種形成的必要條件，種群基因頻
2、率的改變是生物進(jìn)化的必要條件，C錯(cuò)誤；自然選擇是對(duì)種群的有利基因進(jìn)行選擇，基因突變可產(chǎn)生新基因，D錯(cuò)誤。答案：A22019山東臨沂檢測(cè)下列有關(guān)種群進(jìn)化的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()A適應(yīng)環(huán)境個(gè)體較多的種群進(jìn)化較快B小種群進(jìn)化速度比大種群快C種群內(nèi)個(gè)體間差異越大，進(jìn)化越快D個(gè)體的死亡對(duì)小種群基因頻率變化影響大解析：適應(yīng)環(huán)境個(gè)體數(shù)越多，其變異程度越小，基因頻率改變的程度越小，故種群進(jìn)化較慢。答案：A32019廣東肇慶模擬生物在發(fā)生進(jìn)化時(shí)()A總是適應(yīng)環(huán)境的B基因頻率總是變化的C自然選擇總是正向的 D生物的變異總是有利的解析：生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。答案：B42019黑龍江省牡丹江模擬下圖為現(xiàn)代生
3、物進(jìn)化理論的概念圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A種群是進(jìn)化的單位，也是繁殖的單位B圖中指基因型頻率，是導(dǎo)致改變的內(nèi)因，包括生物的突變和基因重組C圖中指自然選擇學(xué)說(shuō)，沒有提出隔離是物種形成的必要條件D生物多樣性包括物種多樣性，基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性解析：種群是進(jìn)化的單位，也是生物繁殖的單位，A正確；圖中是指種群的基因頻率，是可遺傳的變異，是導(dǎo)致改變的內(nèi)因，包括生物的突變和基因重組，B錯(cuò)誤；圖中指自然選擇學(xué)說(shuō)，沒有提出隔離是物種形成的必要條件，C正確；生物多樣性包括物種多樣性、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，D正確。答案：B考點(diǎn)二生物進(jìn)化與生物多樣性的形成()52019大連市二十四中高三測(cè)試研究者對(duì)分布
4、在喜馬拉雅山東側(cè)不同海拔高度的358種鳴禽進(jìn)行了研究，繪制了該地區(qū)鳴禽物種的演化圖表(部分)及其在不同海拔分布情況的示意圖(圖中數(shù)字編號(hào)和字母代表不同鳴禽物種的種群)。有關(guān)說(shuō)法不正確的是()A種群內(nèi)部個(gè)體間形態(tài)和大小方面的差異，體現(xiàn)了遺傳多樣性B在四個(gè)物種中，親緣關(guān)系最近的物種是C種群X分布區(qū)域擴(kuò)大有利于在原種群之間形成地理隔離D不同海拔高度的選擇有利于不同種群的基因頻率朝相同方向演化解析：同一種群中不同個(gè)體表現(xiàn)型的差異(即種群內(nèi)部個(gè)體間形態(tài)和大小方面的差異)體現(xiàn)了生物多樣性層次中的遺傳多樣性，A正確；分析演化圖表可知，四個(gè)物種中和由同一物種形成不同種群的時(shí)間最晚，兩者親緣關(guān)系最近，B正確；由
5、于喜馬拉雅山地區(qū)地形和氣候條件復(fù)雜，若種群分布區(qū)域擴(kuò)大，則有利于原種群間形成地理隔離，從而使和之間失去交配機(jī)會(huì)，C正確；自然選擇決定生物的進(jìn)化方向，不同海拔高度的選擇有利于種群的基因頻率朝著不同方向發(fā)展進(jìn)化，D錯(cuò)誤。答案：D62019江西師范大學(xué)附中高三試題下圖表示一個(gè)親代種群由于地理隔離(河流和山脈)形成了兩個(gè)新的種群，進(jìn)而進(jìn)化為兩個(gè)新物種的過(guò)程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A種群1、2出現(xiàn)不同的突變和基因重組，相互間無(wú)影響B(tài)地理隔離導(dǎo)致種群1、2與親本種群之間基因交流受阻C種群1、2基因庫(kù)的差異是導(dǎo)致生殖隔離的根本原因D種群1、2受不定向的選擇，保留部分個(gè)體解析：種群1、2出現(xiàn)的突變都是隨機(jī)的
6、、不定向的，相互之間沒有必然聯(lián)系，A正確；隔離的本質(zhì)是阻斷種群間的基因交流，B正確；生殖隔離的本質(zhì)是不同種群基因庫(kù)不同，C正確；自然對(duì)不定向變異的選擇是定向的，適者生存，D錯(cuò)誤。答案：D72019山東濰坊模擬下列關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性的說(shuō)法，正確的是()A共同進(jìn)化就是生物與生物之間相互影響而進(jìn)化B環(huán)境條件的改變導(dǎo)致了適應(yīng)性變異的發(fā)生C進(jìn)化過(guò)程中隔離是物種形成的必要條件D生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次解析：共同進(jìn)化就是生物與生物之間、生物與環(huán)境之間相互影響而進(jìn)化，A錯(cuò)誤；環(huán)境條件的改變對(duì)生物的變異進(jìn)行了定向選擇，產(chǎn)生了適應(yīng)性，B錯(cuò)誤；進(jìn)化過(guò)程中生殖隔離是新物種形成
7、的標(biāo)志，隔離是物種形成的必要條件，C正確；生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次，D錯(cuò)誤。答案：C82019陜西模擬下列哪項(xiàng)形成了新物種()A二倍體的西瓜經(jīng)秋水仙素處理成為四倍體西瓜B克隆羊多利C馬與驢交配產(chǎn)生了騾D樺尺蠖體色基因頻率由S(灰色)95%變?yōu)閟(黑色)95%解析：四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交產(chǎn)生不育的三倍體無(wú)子西瓜，所以四倍體西瓜與二倍體西瓜屬于不同的物種，A項(xiàng)正確；克隆羊多利與普通綿羊相同，屬于同一個(gè)物種，B項(xiàng)錯(cuò)誤；騾表現(xiàn)為高度不育，不能稱為新物種，C項(xiàng)錯(cuò)誤；樺尺蠖的基因頻率改變，說(shuō)明樺尺蠖發(fā)生了進(jìn)化，但沒有形成新物種，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：A提能強(qiáng)化練考點(diǎn)強(qiáng)化重
8、能力92019江蘇江浦高級(jí)中學(xué)高三模擬下列四組圖是關(guān)于生物進(jìn)化方面的證據(jù)。下列相關(guān)敘述中，正確的是()A圖甲中四種地雀喙的差異是由于不同食物的刺激所致的不同變異B圖乙中昆蟲的兩類翅形的形成是對(duì)環(huán)境的主動(dòng)適應(yīng)C圖丙是兩種體色的樺尺蛾，它們的性狀分化證實(shí)了物種形成的機(jī)制D圖丁中捕食關(guān)系對(duì)兩者都是有益的，捕食者的存在有利于增加物種多樣性解析：圖甲中四種地雀喙的差異、圖乙中昆蟲的兩類翅形的形成，以及圖丙中兩種體色的樺尺蛾的性狀分化都是自然選擇的結(jié)果，物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生生殖隔離，而不是性狀分化，故A、B、C項(xiàng)錯(cuò)誤；捕食者所吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的個(gè)體，客觀上起到促進(jìn)種群發(fā)展的作用，所以
9、捕食關(guān)系對(duì)捕食者和被捕食者都是有益的。而且捕食者往往捕食個(gè)體數(shù)量多的物種，這樣就會(huì)避免出現(xiàn)一種或少數(shù)幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的局面，為其他物種的形成騰出空間，所以捕食者的存在有利于增加物種多樣性，D項(xiàng)正確。答案：D10經(jīng)典高考關(guān)于在自然條件下，某隨機(jī)交配種群中等位基因A、a頻率的敘述，錯(cuò)誤的是()A在某種條件下兩種基因的頻率可以相等B該種群基因頻率的變化只與環(huán)境的選擇作用有關(guān)C一般來(lái)說(shuō)，頻率高的基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境D持續(xù)選擇條件下，一種基因的頻率可以降為零解析：等位基因A、a的頻率可以相等；基因頻率的變化與自身的遺傳變異也有關(guān)；頻率高的基因控制的性狀更能適應(yīng)環(huán)境；在持續(xù)選擇條件下，
10、可淘汰掉某種基因。答案：B112019廣東湛江模擬下列有關(guān)育種和進(jìn)化的說(shuō)法，不正確的是()A雜交除了可以選育新品種，還可獲得雜種表現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)B基因工程可以實(shí)現(xiàn)基因在不同種生物之間的轉(zhuǎn)移C基因頻率是指某個(gè)基因占種群中全部基因數(shù)的比率D二倍體西瓜和四倍體西瓜之間存在生殖隔離解析：雜交育種是利用基因重組的原理進(jìn)行的新品種選育方法，通過(guò)雜交獲得的大量雜合子在自然界中還可表現(xiàn)出雜種優(yōu)勢(shì)，A正確；基因工程的實(shí)質(zhì)就是讓一種生物的某種基因?qū)肓硪环N生物的細(xì)胞內(nèi)實(shí)現(xiàn)基因表達(dá)的過(guò)程，B正確；基因頻率是指某種基因占種群中該種基因的全部等位基因數(shù)的比率，C錯(cuò)誤；二倍體西瓜和四倍體西瓜雜交產(chǎn)生不育的三倍體無(wú)子西瓜，二者存
11、在生殖隔離，分屬不同物種，D正確。答案：C122019山西省運(yùn)城市康杰中學(xué)模擬野生型金黃色葡萄球菌對(duì)青霉素敏感，將它接種到青霉素濃度為0.1單位/cm3的培養(yǎng)基上，大多數(shù)菌株死亡，極少數(shù)菌株能存活下來(lái)。存活下來(lái)的菌株經(jīng)過(guò)不斷選育，最后可以獲得能生長(zhǎng)在青霉素濃度為250單位/cm3的培養(yǎng)基上的細(xì)菌品系。據(jù)此分析，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()A抗青霉素的金黃色葡萄球菌增殖過(guò)程中能將抗青霉素的性狀直接傳遞給后代B在此過(guò)程中，青霉素起到了定向誘導(dǎo)金黃色葡萄球菌變異的作用C在此過(guò)程中，金黃色葡萄球菌種群的基因頻率發(fā)生了定向改變D能在含青霉素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的細(xì)菌品系發(fā)生的變異是染色體變異解析：在生物的繁殖過(guò)程
12、中，個(gè)體并不是把性狀直接傳遞給后代，而是通過(guò)基因傳遞給后代，A錯(cuò)誤；變異是不定向的，在此過(guò)程中青霉素起定向選擇作用，B錯(cuò)誤；在青霉素的選擇作用下，具有抗青霉素基因的個(gè)體有更多的機(jī)會(huì)生存并繁殖后代，不具有抗青霉素基因的個(gè)體逐漸被淘汰，因此青霉素使葡萄球菌的抗青霉素基因的基因頻率逐漸升高，C正確；葡萄球菌是原核生物，細(xì)胞內(nèi)沒有染色體，故葡萄球菌沒有染色體變異的發(fā)生，D錯(cuò)誤。答案：C13不同基因型的褐鼠對(duì)滅鼠靈藥物的抗性及對(duì)維生素K的依賴性(即需要從外界環(huán)境中獲取維生素K才能維持正常的生命活動(dòng))的表現(xiàn)型如下表。若對(duì)維生素K含量不足的環(huán)境中的褐鼠種群長(zhǎng)期連續(xù)使用滅鼠靈進(jìn)行處理，則褐鼠種群中()基因型r
13、rRrRR滅鼠靈敏感抗性抗性維生素K依賴性無(wú)中度高度A.基因R的頻率最終下降至0B抗性個(gè)體RR:Rr1:1CRR個(gè)體數(shù)量增加，rr個(gè)體數(shù)量減少D絕大多數(shù)抗性個(gè)體的基因型為Rr解析：從表中提供的信息可知：對(duì)滅鼠靈藥物有抗性的褐鼠對(duì)維生素K有不同程度的依賴性，若對(duì)維生素K含量不足的環(huán)境中的褐鼠種群長(zhǎng)期連續(xù)使用滅鼠靈，則種群中基因型為RR和rr的個(gè)體被淘汰的概率較高，基因型為Rr的個(gè)體生存的概率較大，可能導(dǎo)致最終種群中絕大多數(shù)抗性個(gè)體的基因型為Rr，基因R的頻率不會(huì)降為0。答案：D大題沖關(guān)練綜合創(chuàng)新求突破142019湖北省武漢高中畢業(yè)模擬在有關(guān)生物進(jìn)化的研究中，常從分子水平研究蛋白質(zhì)和核酸的細(xì)微差異
14、。細(xì)胞色素C是一種在細(xì)胞呼吸過(guò)程中有重要作用的蛋白質(zhì)。下表是多種生物中細(xì)胞色素C的氨基酸序列與人的比較結(jié)果。生物名稱黑猩猩獼猴袋鼠金槍魚小麥酵母菌氨基酸差別0110213544請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)以細(xì)胞色素C為參照，上述生物中_與人類的親緣關(guān)系最近。可通過(guò)比較各類生物中細(xì)胞色素C的差異來(lái)推斷不同生物中遺傳物質(zhì)差異。從中心法則的角度分析，依據(jù)是_。(2)在分子水平研究不同物種親緣關(guān)系，更直接的方法是用DNA分子雜交技術(shù)比較核酸：提取生物A的細(xì)胞色素C基因，加熱，使DNA變?yōu)閱捂?，記錄變性溫度為TAA；提取生物B的細(xì)胞色素C基因，加熱，使DNA變?yōu)閱捂?，記錄變性溫度為TBB；在適當(dāng)條件下，形成雜
15、種雙鏈DNA，記為AB；然后加熱，記錄變性溫度為TAB；計(jì)算兩個(gè)變性溫度TAA(或TBB)與TAB的差值，記為M。上述步驟中，加熱DNA形成單鏈過(guò)程中破壞了DNA分子的_。研究發(fā)現(xiàn)，生物A和生物B的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，計(jì)算得到的M值越大，原因是_。解析：(1)通過(guò)上表數(shù)據(jù)的比較可知：人類與黑猩猩的細(xì)胞色素C的差異最小是0，說(shuō)明人類與黑猩猩的親緣關(guān)系最近；蛋白質(zhì)的氨基酸序列是由DNA上的核苷酸序列編碼的，所以可以通過(guò)比較各類生物中細(xì)胞色素C的差異來(lái)推斷不同生物中遺傳物質(zhì)差異。(2)加熱DNA形成單鏈過(guò)程中破壞了DNA分子的氫鍵；生物的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，DNA中堿基排列順序差異越大，雜種雙鏈DNA形成的氫鍵
16、就越少，熱穩(wěn)定性越低，M值越大，因此，生物A和生物B的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，計(jì)算得到的M值越大。答案：(1)黑猩猩蛋白質(zhì)的氨基酸序列是由DNA上的核苷酸序列編碼(2)氫鍵生物的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，DNA中堿基排列順序差異越大，雜種雙鏈DNA形成的氫鍵就越少，熱穩(wěn)定性越低，M值越大152019安徽合肥質(zhì)檢遺傳現(xiàn)象與基因的傳遞密切相關(guān)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)基因頻率是指_。進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是_。(2)現(xiàn)有基因型為Aa的小麥，A和a不影響個(gè)體生活力，且不考慮基因突變，若進(jìn)行連續(xù)多代自交，A的基因頻率_(填“上升”“下降”或“不變”)。若進(jìn)行隨機(jī)交配，并逐代淘汰隱性個(gè)體，F(xiàn)3中Aa占_。(3)果蠅細(xì)眼(C)對(duì)粗眼(c)顯
17、性，該基因位于常染色體上。假設(shè)個(gè)體繁殖力相同，一個(gè)由純合果蠅組成的大種群，自由交配得到F1個(gè)體5 000只，其中粗眼果蠅約450只。則親本果蠅細(xì)眼和粗眼個(gè)體的比例為_。(4)某病是常染色體上的單基因隱性遺傳病，正常人群中每40人有1人是該病攜帶者?，F(xiàn)有一正常男性(其父母都正常，但妹妹是該病患者)與一名正常女性婚配，生下正常孩子的概率是_(用分?jǐn)?shù)表示)。解析：(1)基因頻率是指在一個(gè)種群基因庫(kù)中，某個(gè)基因占全部等位基因數(shù)的比例；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變。(2)根據(jù)題意分析，已知現(xiàn)有基因型為Aa的小麥，A和a不影響個(gè)體生活力，且沒有發(fā)生基因突變，則在自交的情況下種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生
18、改變；若進(jìn)行隨機(jī)交配，并且連續(xù)淘汰隱性基因純合的個(gè)體aa，則子一代AAAa12，子二代AAAa(2/32/3)(21/32/3)11，子三代AAAa(3/43/4)(23/41/4)32，因此子三代中Aa占2/5。(3)根據(jù)題意分析，果蠅自由交配后cc占4505 0009%，則c的基因頻率為30%，而自由交配后代種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生改變，即親本種群的c基因頻率也是30%，又因?yàn)橛H本都是純合子，因此親本果蠅細(xì)眼CC和粗眼cc個(gè)體的比例(130%)30%73。(4)根據(jù)題意分析，該遺傳病在正常人群中，攜帶者的概率為1/40；一正常男人的父母正常，妹妹攜帶，說(shuō)明該遺傳病為常染色體隱性遺傳病，且該男人是攜帶者的概率為2/3，則該男人與一名正常女性婚配，后代發(fā)病率1/402/31/41/240，因此后代正常的概率為239/240。答案：(1)在種群基因庫(kù)中某種基因占全部等位基因的比率種群基因頻率的改變(2)不變2/5(3)73(4)239/2406
2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 課后定時(shí)檢測(cè)案26 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論（含解析）
