（新高考）2020高考生物二輪復習 第四部分 非選擇題規(guī)范練 非選擇題規(guī)范練（二）

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1、非選擇題規(guī)范練(二) (建議用時：30分鐘) 1．下圖為某綠色植物葉肉細胞內發(fā)生的部分代謝活動，其中①～⑧表示不同生理過程；表中列出了在不同光照強度與溫度條件下該植物所在環(huán)境中O2的變化量。請回答下列問題： 　　　　　　　光照強度(klx) O2變化量(mg/h) 溫度(℃)　　　　　　 0 5 10 10 －0.5 ＋3.0 ＋4.0 20 －1 ＋2.0 ＋5.0 (1)圖中的________(填數字序號)過程只能發(fā)生在生物膜上。該植物葉肉細胞在表中的0 klx光照條件下能發(fā)生圖中的________(填數字序號)過程。 (2)CO2濃度屬于表中

2、所示實驗的________變量。植物光合作用過程中CO2濃度突然降低將導致短時間內葉綠體中C3含量降低，結合圖中⑤⑥過程分析原因：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)該植物在10 ℃、10 klx的條件下培養(yǎng)4 h共產生O2________mg。若該植物在20 ℃、5 klx的條件下培養(yǎng)4.8 h 后轉入10 ℃、黑暗環(huán)境中繼續(xù)培

3、養(yǎng)19.2 h，如此反復，該植物不能正常生長，原因是__________________________________________________ ________________________________________________________________________。 2．正常人體內的血糖含量能夠維持相對穩(wěn)定，請回答下列問題： (1)胰島素分泌增加會抑制胰島A細胞的分泌，某同學欲驗證該結論，選取了體重相似、同品種、同日齡的健康大鼠進行實驗，通過給大鼠注射適量的__________，并比較注射前后血液中________________的濃度變化來確認。 (

4、2)某糖尿病患者體內的胰島素含量較高，但其血糖仍維持較高水平，請推測該患者體內血糖含量較高最可能的原因：__________________________________________________。 (3)在血糖調節(jié)過程中，激素作用的結果會反過來影響其分泌，這屬于__________調節(jié)，其意義是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

5、。 3．各種植物激素或植物生長調節(jié)劑在農業(yè)生產中有廣泛應用。請回答有關問題： (1)“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無澀味”。這種“氣”是________，主要作用是_______________________________________________________。 (2)在蘆葦生長期用一定濃度的________溶液處理，可使蘆葦纖維長度增加50%左右，獲得更多造紙原料。 (3)適宜濃度的生長素可促進細胞生長，細胞分裂素可促進細胞分裂，兩種激素在植物的生長發(fā)育過程中表現為________(填“協(xié)同”或“拮抗”)作用。兩激素間只有這一種關系嗎？某興趣小組做了一

6、個實驗，實驗步驟如下： ①配制不同濃度的細胞分裂素(6-BA)溶液。 ②將生長狀態(tài)一致的吊蘭均分成4組，分別置于配制好的6-BA溶液中，置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。 ③在培養(yǎng)的第1、3、5天分別觀察測量吊蘭不定根的生長發(fā)育情況，各組根的伸長量(后一次的測量數減去前一次的測量數)如表。 　　　　時間 伸長量(mm) 6-BA濃度(mg/L)　　 第1天 第3天 第5天 0 11.42 20.58 18.71 10 10.24 5.25 1.14 50 8.55 3.62 0.52 100 7.41 1.39 0.23 ④分析表中數據發(fā)現

7、6-BA可抑制吊蘭不定根的伸長，且隨著______________和______________的增加，抑制程度________________。 ⑤有人提出：生長素與細胞分裂素的比值降低會抑制吊蘭不定根的伸長。請在上述實驗的基礎上設計實驗驗證該假設，要求只用一種濃度的生長素溶液(濃度不得更改)，請寫出實驗設計思路：________________________，觀察并測量各組不定根的伸長量。 4．玉米籽粒有白色、紅色和紫色，相關物質的合成途徑如圖1所示。基因N和P及它們的等位基因均分布在5號染色體上?；騈在編碼蛋白質時，控制最前端幾個氨基酸的DNA序列如圖2所示。已知起始密碼子為AU

8、G或GUG。 (1)基因N發(fā)生轉錄時，作為模板鏈的是圖2中的______鏈。若基因N中箭頭處的堿基對G/C缺失，則該基因控制合成的蛋白質中氨基酸數目變化情況為________(填“增加”“減少”或“不一定”)。 (2)讓基因組成為的玉米自花傳粉，由于P(p)基因發(fā)生了交叉互換，后代中新出現的籽粒顏色性狀為________(與不發(fā)生交叉互換相比)，交叉互換發(fā)生在__________期__________________之間。 (3)決定玉米的高稈(A)與矮稈(a)的基因位于另一對同源染色體上，現有一株純合高稈紅色籽粒玉米和一株不攜帶P基因的純合矮稈白色籽粒玉米，欲使用其培育能穩(wěn)定遺

9、傳的矮稈紅色籽粒玉米品種，可使用Ⅰ.雜交育種、Ⅱ.誘變育種等方法。請回答下列問題： ①上述育種方法中，方法Ⅱ很難獲得目標品種，其原因是 ________________________________________________________________________。 ②用方法Ⅰ進行育種時需將兩親本進行雜交，并使得到的F1自交產生F2。從理論上分析，若將F2的全部高稈紅色籽粒植株去除雄蕊作為母本，用F2矮稈紅色籽粒植株的花粉對母本隨機授粉，假設每株母本植株只接受一株父本的花粉，則雜交所得子代中純合矮稈紅色籽粒植株占________。 5．分解尿素的微生物廣泛存在于農田等土

10、壤中，某生物實驗小組嘗試對分解尿素的微生物進行分離與計數，請回答下列問題： (1)分解尿素的微生物含有的酶是________；為篩選出能分解尿素的微生物，配制培養(yǎng)基時應以________作為唯一氮源，因此該培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。 (2)常用來統(tǒng)計樣品中活菌數目的方法是__________________________________ ____________。 (3)該小組對分解尿素的微生物進行計數時，在接種前，隨機取若干滅菌后的空白平板先培養(yǎng)一段時間，這樣做的目的是________________；然后將1 mL樣液稀釋10 000倍，在3個平板上用涂布法分別涂布0.1

11、 mL稀釋液；經適當培養(yǎng)后，統(tǒng)計活菌數目，每隔一個“時間間隔”統(tǒng)計一次菌落數目，最后選取________________作為結果；3個平板的菌落數分別為39、42和45。據此可得出每毫升樣液中分解尿素的微生物活菌為________個。 6．干擾素可以用于治療病毒感染和某些癌癥，但其在體外保存相當困難。如果將其分子上的一個半胱氨酸變成絲氨酸，那么，其在－70 ℃條件下可以保存半年，這需要利用蛋白質工程來完成。請回答下列問題： (1)天然蛋白質的合成過程是按照________進行的，而蛋白質工程與之相反。蛋白質工程是指以蛋白質分子的結構規(guī)律及其與生物功能的關系作為基礎，通過__________

12、______________，對現有蛋白質進行改造，或制造新的蛋白質，以滿足人類生產和生活的需要。 (2)若將干擾素的一個半胱氨酸變成絲氨酸，推測相應的脫氧核苷酸序列________(填“是”或“不是”)唯一的?？衫肞CR技術擴增相應基因，該技術的前提是要有一段________，以便根據這一序列合成引物。 (3)科學家在基因工程和蛋白質工程中常用大腸桿菌作為受體細胞，原因是________________________(答出兩點即可)。大腸桿菌細胞最常用的轉化方法是首先用________處理大腸桿菌，使其成為________細胞，再將重組表達載體溶于緩沖溶液中與其混合，完成轉化。 (

13、4)干擾素基因是否翻譯出蛋白質，可用________(填物質)進行檢測。 非選擇題規(guī)范練(二) 1．解析：(1)圖中只能在生物膜上進行的生理過程包括①(在類囊體薄膜上H2O光解產生O2的過程)和②(在線粒體內膜上[H]與O2結合產生H2O的過程)。該植物葉肉細胞在表中的0 klx光照條件下不能進行光合作用，故能發(fā)生圖中的②③④⑦⑧過程。(2)CO2濃度屬于表中所示實驗的無關變量。植物光合作用過程中CO2濃度突然改變后，短時間內葉綠體中C3含量的變化情況要從C3的來源和去路兩方面分析。CO2濃度突然降低導致CO2的固定(⑤過程)減弱，使C3產生量減少，短時間內C3的還原(⑥過程)正常進行，C

14、3消耗量不變，故短時間內葉綠體中C3含量降低。(3)該植物在10 ℃、10 klx 條件下的實際光合速率為4.5 mg/h，故該植物在此條件下培養(yǎng)4 h共產生O2 18 mg。該植物在20 ℃、5 klx的條件下培養(yǎng)4.8 h 積累的有機物量與在10 ℃、黑暗環(huán)境中培養(yǎng)19.2 h消耗的有機物量相等，故該植物不能正常生長。 答案：(1)①②?、冖邰堍撷唷?2)無關　CO2濃度突然降低導致⑤過程減弱使C3產生量減少，短時間內⑥過程正常進行，C3消耗量不變(答案合理即可)　(3)18　一晝夜中該植物光照下積累的有機物量等于黑暗中消耗的有機物量，無有機物積累 2．解析：(1)分析題意可知，胰島素

15、分泌增加會抑制胰島A細胞的分泌，即會使胰高血糖素的分泌減少，通過注射適量的胰島素，然后比較注射前后血液中胰高血糖素的濃度變化可以驗證該結論。(2)該糖尿病患者體內胰島素含量較高但其體內血糖水平仍較高，說明胰島素不能發(fā)揮作用，最可能的原因是胰島素不能與靶細胞上的特異性受體結合。(3)在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果反過來又作為信息調節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調節(jié)方式叫作反饋調節(jié)。在血糖調節(jié)過程中，激素作用的結果會反過來影響其分泌屬于反饋調節(jié)，反饋調節(jié)對于維持機體穩(wěn)態(tài)具有重要意義。 答案：(1)胰島素　胰高血糖素　(2)胰島素不能與靶細胞上的特異性受體結合(或胰島素受體受損)　(3)反饋　維持機體(內

16、環(huán)境)穩(wěn)態(tài) 3．解析：(1)“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無澀味”，這里的“氣”是指乙烯，其主要作用是促進果實成熟。(2)赤霉素能促進細胞伸長，從而促進植物增高。在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理，可使蘆葦的纖維長度增加50%左右，獲得更多造紙原料。(3)適宜濃度的生長素可促進細胞生長，細胞分裂素可促進細胞分裂，兩種激素在植物的生長發(fā)育過程中表現為協(xié)同作用。椐表格中數據分析可知，在同一6-BA濃度下，隨著培養(yǎng)天數的增加，吊蘭不定根的伸長量減小，且在相同天數下，隨著6-BA濃度增加，吊蘭不定根的伸長量減小；據此分析可知，6-BA可抑制吊蘭不定根的伸長，且隨著濃度和培養(yǎng)天數

17、的增加，抑制程度增強。由于要求在題中實驗的基礎上只用一種濃度的生長素溶液驗證生長素與細胞分裂素的比值降低會抑制吊蘭不定根的伸長，可向不同濃度的6-BA溶液中加入(等量的)某固定濃度的生長素溶液，觀察并測量各組不定根的伸長量。 答案：(1)乙烯　促進果實成熟　(2)赤霉素 (3)協(xié)同　④濃度　時間(天數)　增強 ⑤向不同濃度的6-BA溶液中加入等量的某固定濃度的生長素溶液 4．解析：(1)已知基因N的序列如圖所示，，基因N發(fā)生轉錄時，b鏈作為模板鏈形成的RNA序列前端可以有AUG作為起始密碼子。若箭頭處的堿基對G/C缺失，有可能使終止密碼子提前或延后，所以該基因控制合成的蛋白質中氨基酸數

18、目變化情況為不一定。(2)讓基因組成為的玉米自花傳粉，后代籽粒顏色應為紫色和白色，若P(p)基因發(fā)生了交叉互換，則會出現紅色籽粒的玉米。交叉互換發(fā)生在減數第一次分裂前期(或四分體時期)同源染色體的非姐妹染色單體之間。(3)①基因突變具有低頻性、不定向性等特點，故利用誘變育種培育所需品種時，可能需要非常大量的誘變工作才能得到剛好符合育種要求的突變體。②已知親本矮稈白色籽粒玉米不含P基因且為純合子，故其基因型為aannpp，而親本純合高稈紅色籽粒玉米的基因型為AANNpp，則可不考慮P(p)基因。F2的高稈紅色籽粒植株的基因型是A_N_，矮稈紅色籽粒植株的基因型是aaN_，所求子代中純合矮稈紅色籽

19、粒植株的基因型是aaNN。F2中高稈植株的基因型及所占比例是1/3AA、2/3Aa，所以產生a配子的概率是1/3，同樣方式可以知道，產生N配子的概率是2/3；F2矮稈紅色籽粒植株產生a配子的概率是1，產生N配子的概率是2/3，故子代基因型是aaNN的概率是(1/3)×1×(2/3)×(2/3)＝4/27。 答案：(1)b　不一定　(2)紅色　減數第一次分裂前(或四分體時) 同源染色體的非姐妹染色單體　(3)①基因突變頻率低且不定向 ②4/27 5．(1)脲酶　尿素　選擇　(2)稀釋涂布平板法　(3)檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格　菌落數目穩(wěn)定時的記錄　4.2×106 6．解析：(1)天然

20、蛋白質的合成過程是按照中心法則進行的。蛋白質工程則是指以蛋白質分子的結構規(guī)律及其與生物功能的關系作為基礎，通過基因修飾或基因合成，對現有蛋白質進行改造，或制造新的蛋白質，以滿足人類生產和生活的需要。(2)編碼絲氨酸的密碼子有多種，將干擾素的一個半胱氨酸變成絲氨酸，相應的脫氧核苷酸序列不是唯一的。利用PCR技術擴增相應基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據這一序列合成引物。(3)大腸桿菌具有繁殖快、多為單細胞、遺傳物質較少等特點，因此在基因工程中常用大腸桿菌作為受體細胞。在用大腸桿菌作為受體細胞進行轉化時，首先用Ca2＋處理大腸桿菌，使其成為感受態(tài)細胞，再將重組表達載體溶于緩沖溶液中與其混合，完成轉化。(4)常采用抗原—抗體雜交法檢測目的基因是否表達出相應的蛋白質。 答案：(1)中心法則　基因修飾或基因合成　(2)不是　已知目的基因的核苷酸序列　(3)繁殖快、多為單細胞、遺傳物質相對較少　Ca2＋　感受態(tài)　(4)(干擾素)抗體 6