河北省石家莊市高中生物 2.2 基因在染色體上導學案（無答案）（必修2）

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1、 第2章 第2節(jié) 基因在染色體上 【學習目標】 1. 理解“類比推理法”，通過比較基因和染色體的平行關系，掌握薩頓的假說 2. 結合教材P29圖2-9、2-10，理解“基因在染色體上”的實驗證據(jù) 3. 運用有關基因和染色體的知識，闡明孟德爾遺傳規(guī)律的細胞學基礎和實質 【課程學習】 任務一 閱讀課本P27-P28“薩頓的假說”，在下表中寫出基因與染色體行為的類比關系，理解“類比推理法” 項目 基因的行為 染色體的行為 獨立性 基因在雜交過程中保持__性和___性 染色體在配子形成和受精過程中，具有_______的形態(tài)結構 存在 方式 在

2、體細胞中基因成對存在，在配子中只有_______________ 在體細胞中染色體成對存在，在配子中只有__________________ 來源 體細胞中成對的基因一個來自____，一個來自____ 體細胞中成對的染色體(即同源染色體)一條來自____，一條來自____ 分配 ___________在形成配子時自由組合 _________在減數(shù)第一次分裂后期自由組合 結論：基因和_____存在著明顯的______關系，基因是由_______攜帶著從親代傳遞給下一代的，即基因就在_________上。 任務二閱讀教材P28和P29第二段，回答問題 果蠅作為實驗材料的優(yōu)點（至少三點）： 果蠅體細胞內染色體的組成： 任務三 閱讀P30后三段，理解“基因在染色體上”的實驗證據(jù)，動手在下方寫出果蠅雜交實驗分析圖解，并用測交過程演繹推理 任務四 閱讀P29、P30前三段，理解并熟記基因的分離定律和自由組合定律的實質 【易錯警示！】 孟德爾遺傳規(guī)律的適用范圍：進行有性生殖的真核生物；同源染色體上等位基因的分離符合基因的分離定律；非同源染色體上的非等位基因遺傳符合基因的自由組合定律。 【課后推送】 2