《（通用版）2019版高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題九 生物與環(huán)境 考點26 種群和群落學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（通用版）2019版高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題九 生物與環(huán)境 考點26 種群和群落學(xué)案（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、考點26種群和群落1辨清種群數(shù)量特征之間的關(guān)系(1)種群最基本的數(shù)量特征是種群密度，其直接影響因素是出生率和死亡率、遷入率和遷出率，間接影響因素是年齡組成和性別比例，前者是通過影響出生率和死亡率影響種群密度，而后者僅僅是通過影響出生率影響種群密度。(2)年齡組成為穩(wěn)定型的種群，其種群數(shù)量不一定保持穩(wěn)定，因為出生率和死亡率還與氣候、食物等有關(guān)。此外，遷入率和遷出率也與種群數(shù)量有關(guān)。2辨清種群“增長速率”“增長率”與“值”(1)增長率(末數(shù)初數(shù))/初數(shù)(NtN0)/N0(無單位)?！癑”型曲線增長率為恒定值，“S”型曲線增長率“逐漸下降”。(2)增長速率(末數(shù)初數(shù))/單位時間(NtN0)/t(有單
2、位，如個/年)。“J”型曲線增長速率一直上升，也呈“J”型，“S”型曲線增長速率呈“鐘型”。圖示如下：(3)對“”的理解“J”型增長的數(shù)學(xué)模型NtN0t中，代表種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)，而不是增長率。當1時，種群數(shù)量增大；當1時，種群數(shù)量保持穩(wěn)定；當1時，種群數(shù)量減小。3K值的正確理解及相關(guān)應(yīng)用(1)K值不是一成不變的：K值會隨著環(huán)境的改變而發(fā)生變化，當環(huán)境遭到破壞時，K值會下降；當環(huán)境條件改善時，K值會上升。(2)K值和K/2的應(yīng)用對有害動物的控制：降低其生存條件(如做好糧食儲存，飼養(yǎng)天敵等)，從而降低其K值。另外，應(yīng)在種群數(shù)量達到K/2之前進行預(yù)防或獵殺。在養(yǎng)殖業(yè)上的應(yīng)用：改善養(yǎng)殖條
3、件(飼料及養(yǎng)殖空間等)，以提高其K值；應(yīng)在種群數(shù)量略大于K/2時進行捕撈或出欄，捕撈或出欄后的種群數(shù)量應(yīng)為K/2，因為此時的種群數(shù)量增長最快。另外，捕撈或出欄的個體不能是年幼個體，以保持種群的年齡組成為增長型。4群落的結(jié)構(gòu)與演替的注意事項(1)群落的空間結(jié)構(gòu)指的是群落中以種群為單位的空間配置，而非同一種群中不同個體的空間配置，所以“竹林中的竹子整齊一致”并非群落的結(jié)構(gòu)特征。(2)每一群落都有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，所以無論草原還是森林都有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。(3)群落演替過程中物種取代是一種優(yōu)勢取代，而非取而代之，某物種在資源利用等方面的優(yōu)勢消失并不意味著該物種滅絕。(4)群落演替類型的主要區(qū)別在
4、于起點不同，另外一般初生演替歷時漫長，而次生演替歷時短，但最終是否能夠演替為森林，要看環(huán)境條件。(5)“兩看法”判斷初生演替和次生演替題組一種群的特征及數(shù)量變化1(2018大連模擬)在千島湖地區(qū)兩個面積、植被、氣候等環(huán)境條件相似的A、B兩島上對社鼠進行種群數(shù)量調(diào)查，得到如圖所示結(jié)果。已知B島上另一種鼠類青毛碩鼠的數(shù)量要明顯多于A島，且68月該島上有黃鼠狼活動。下列說法正確的是()A兩島社鼠數(shù)量超過50只后均開始下降，說明環(huán)境容納量均為50只B兩島6月到7月期間社鼠的出生率均小于死亡率C在6月之后B島社鼠數(shù)量下降快的影響因素是種間競爭D黃鼠狼與社鼠的種間關(guān)系只存在競爭答案B解析兩島社鼠數(shù)量超過5
5、0只后均開始下降，不能維持在50只上下波動，可見50只超過了環(huán)境容納量，環(huán)境資源的有限導(dǎo)致種群數(shù)量下降，A項錯誤；兩島社鼠的數(shù)量在6月到7月期間都迅速下降，是因為68月該島出現(xiàn)黃鼠狼，造成兩種社鼠的出生率均小于死亡率，B項正確；68月B島上有黃鼠狼活動，在6月之后B島社鼠數(shù)量下降快的影響因素是黃鼠狼的捕食，C項錯誤；黃鼠狼與社鼠的種間關(guān)系為捕食，D項錯誤。2.下圖是黃海某種魚的種群數(shù)量增長曲線。下列相關(guān)敘述正確的是()Aa點時組成該種群的個體全為幼年個體Bb點時的種群大小能夠提供最大持續(xù)產(chǎn)量Cc點時該種群年齡組成為衰退型Dd點時該種群增長速率最大答案B解析曲線上各點的個體中均有不同年齡期的個體
6、，只是比例不同而已，A項錯誤；b點時，種群數(shù)量為，此時種群增長速率最大，若將種群數(shù)量維持在該水平上，將獲得最大的持續(xù)產(chǎn)量，B項正確；c點時種群數(shù)量仍在上升，則該種群年齡組成為增長型，C項錯誤；d點時種群數(shù)量達到K值，出生率等于死亡率，增長速率為0，D項錯誤。思維延伸某地區(qū)曾做過一項實驗，將大量的鴨子引入農(nóng)田捕食水稻蝗蟲，結(jié)果僅需2 000只鴨子就能把4 000畝地里的蝗蟲進行有效控制。為研究蝗蟲種群數(shù)量變化規(guī)律，該實驗還建立了如圖所示的兩個模型甲(箭頭方向代表曲線變化趨勢，標出如圖所示、區(qū)段)、乙，判斷如下敘述：(1)影響該地區(qū)蝗蟲種群密度變化的直接因素主要是出生率和死亡率()(2)甲圖模型屬
7、于物理模型，曲線變化反映了鴨子和蝗蟲間存在的負反饋調(diào)節(jié)機制()(3)乙圖AB時間段，若蝗蟲每天增加3%，并呈“J”型增長，最初有N0只，則t天后種群數(shù)量為N00.03t只()(4)若僅從甲模型分析，圖中最可能代表蝗蟲和鴨的K值的數(shù)據(jù)分別為N3和P3()(5)圖丙表示引入鴨子后處于穩(wěn)定狀態(tài)時的兩種群數(shù)量變化曲線，則H為蝗蟲的種群數(shù)量變化，圖甲中的、的種群數(shù)量變化分別與圖丙中a、b、c、d依次對應(yīng)()題組二群落的結(jié)構(gòu)及演替3研究人員調(diào)查了A、B、C三個群落的植物物種豐富度，結(jié)果如下圖，下列分析不正確的是()A三個群落具有相同的物種組成BA群落的植物物種豐富度最高C調(diào)查植物物種豐富度時可采用樣方法D
8、三個群落的植物都存在明顯的分層現(xiàn)象答案A解析據(jù)圖分析可知，三個群落的物種豐富度各不相同，因此它們的物種組成是不同的，A錯誤；根據(jù)不同群落的柱狀圖的高度之和可知，A群落的植物物種豐富度最高，B正確；調(diào)查植物物種豐富度時可采用樣方法，C正確；三個群落的植物都分了三層，都存在明顯的分層現(xiàn)象，D正確。4如圖表示棄耕農(nóng)田的群落演替情況，下列相關(guān)敘述正確的是()A群落的演替順序就是生物進化的順序Bb階段存在群落的水平結(jié)構(gòu)，不存在垂直結(jié)構(gòu)C從演替的過程可以看出，群落的演替就是指植物的演替Db階段為c階段的群落形成創(chuàng)造了適宜的環(huán)境答案D解析生物進化的實質(zhì)是種群的基因頻率發(fā)生改變，而群落演替過程是優(yōu)勢種的替代過
9、程，從地衣到苔蘚再到草本植物過程存在物種的遷入，所以群落的演替過程不能等同于生物進化的過程，A錯誤；b階段既存在群落的水平結(jié)構(gòu)，也存在群落的垂直結(jié)構(gòu)，B錯誤；群落演替是指隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程，包括植物、動物和微生物的變化過程，C錯誤；據(jù)圖分析，群落的演替過程為abcd，每一個階段都為后一個階段的形成創(chuàng)造了適宜的條件，D正確。思維延伸判斷下列敘述的正誤：(1)森林群落中喬木層的疏密程度不會影響草本層的水平結(jié)構(gòu)()(2)某種成年魚及其幼體在水中不同水層的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)()(3)如圖表示兩個陸生群落的演替過程。則a曲線代表群落的次生演替，其中E點處的物種豐富度最高，且各種群密度達到最大()(4)草原中，群落只存在水平結(jié)構(gòu)，不存在垂直結(jié)構(gòu)，而修剪整齊的草坪，其水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)都不存在()6
（通用版）2019版高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題九 生物與環(huán)境 考點26 種群和群落學(xué)案
