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1、2的乘法
教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過數(shù)射線的啟示，理解和掌握2的乘法口訣，能根據(jù)口訣正確求積。
2. 引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷口訣的編輯過程，逐步培養(yǎng)學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn)能力。
3. 熟記口訣，并能正確進(jìn)行口算與應(yīng)用。
4. 培養(yǎng)學(xué)生們的探究能力、推算能力及解決問題的能力。
教學(xué)重點：
2的乘法口訣。
教學(xué)具準(zhǔn)備：
配套媒體，卡片
教學(xué)過程：
教學(xué)環(huán)節(jié)
教 師 活 動
學(xué)生活動
一、復(fù)習(xí)引入
二、探究過程
三、應(yīng)用練習(xí)
1. 讀算式，說口訣
2、。
5×2＝ 6×5＝ 4×5＝ 9×5＝
2. 直接讀算式，報答案。
3×10＝ 5×5＝ 7×5＝ 10×3＝ 7×10＝ 9×口＝90 口×1＝5 30＝口×5 60＝10×口
3. 揭題：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)和乘法有關(guān)的知識。
1. 出示一條有關(guān)2的數(shù)射線。
（1）誰說說獅子是怎樣跳的？按學(xué)生回答依次畫上弧線、標(biāo)上數(shù)、寫幾個2。
（2）1個2的乘法算式是什么？交換式又是什么？
（3）2個2呢？
幾個2 算式 交換
1個2
3、1×2=2 2×1=2
2個2 2×2=4 2×2=4
（4）接著獅子又該怎樣跳？表示幾個幾？
可以用什么好辦法記住？小組合作編口訣。
（5）先自己試一試，在組內(nèi)交流。
（6）我們今天學(xué)的是幾的乘法？2的乘法有什么規(guī)律？
（上下兩句口訣積相差2，積都是雙數(shù)。）
2. 記憶口訣。
（1）記口訣：讀未學(xué)過的，齊讀。
（2）游戲?qū)诹睿簬熒ギ?dāng)小老師。
（3）根據(jù)一句口訣報出算式。
3. 口算練習(xí)：報算式，說口訣。
1. 書P25/2、3、4
櫻桃圖：2個櫻桃一串，有8串，一共有幾個櫻桃？
小胖買7個冰激
4、凌，每個2元，一共要多少元？
（1）審題為什么用乘法？
（已知什么，求什么，也就是求什么，算式是？）
（2）完整解答。
2. 計算2的乘加與乘減P25/5
0×2= 0=（ ）×2 0×2+2=
6×2= 10=（ ）×2 2×2+1=
7×2= 18=（ ）×2 3×2-5=
2×4= 20=10×（ ） 2×8-3=
3. 編兒歌：一副手套有2只，兩副手套有4只……說到10副手套。
4. 總結(jié)：
今天我們學(xué)習(xí)了2的乘法，為計算得快、正確，一定要熟記口訣。
個別說
開火車
看媒體自己說，個別說。
同桌討論。
個別說
自己說一說
自己說
個別說
獨立完成
匯報交流
觀察
個別說
用各種形式熟記口訣
審題
自己說
小組討論
獨立練習(xí)
個別說
獨立練習(xí)
交流匯報
齊說
二年級上冊數(shù)學(xué)教案 《2的乘法》滬教版(2015秋)
