六年級上冊科學教案 - 化學變化需要條件、化學變化的快慢不同、化學變化與我們的生活 北京課改版

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1、化學變化需要條件 【教學目標】 1．催化劑和催化作用。 2．催化劑概念的形成和理解。 【教學重點】 催化劑和催化作用。 【教學難點】 催化劑概念的形成和理解。 【教學手段】 實驗為主，多媒體為輔。 【課時安排】 1課時 【教學準備】 儀器：試管、試管夾、酒精燈 藥品：氫氧化銅、雙氧水、硫酸銅溶液、二氧化錳 【教學過程】 一、流程設計 教師提示→學生看書→學生討論并提問→教師解答或?qū)嶒灐柟叹毩? 二、化學反應的條件 化學反應的發(fā)生是有條件的，常見的化學反應條件有 、 、 、 、

2、 等。 三、催化劑 1．定義：在化學反應中能改變化學反應的速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后都沒有改變的物質(zhì)。(如二氧化錳、硫酸銅等) 2．特點：“一變二不變” 化學變化的快慢不同 【教學目標】 1．知道化學反應速率的概念。 2．認識濃度、溫度、催化劑等對化學反應速率的影響。 3．通過活動探究，體驗成功的快樂，激發(fā)學習的興趣，意識到化學對利用化學反應為人類服務的重要意義。 【教學重難點】 化學反應速率及其影響因素、化學反應速率的因素 【教學過程】 一、引言 看三個反應： 炸彈爆炸 瞬間完成 鐵軌生銹

3、 比較緩慢 塑料的自行降解 極其緩慢 以上事實說明化學反應有快慢之分，而我們對化學反應的要求也不同，如2反應我們希望進行得越慢越好，3反應我們希望進行得越快越好，那么我們?nèi)绾慰刂苹瘜W反應的快慢呢？這就是我們今天要研究的內(nèi)容： 二、化學反應的快慢 【思考】怎樣描述化學反應的快慢？ 我們已知道描述快慢常用“速度”這個物理量來表示，而物理學中的速度指的是單位時間內(nèi)物體的位移，即位移的變化，那么化學反應是什么變化呢？反應物的量與生成物的量如何變化呢？ 提出假設――請根據(jù)所學知識或生活實例大膽猜測影響化學反應速率的因素有哪些？ 1．硫在純氧和空氣中燃燒的

4、劇烈程度 2．食品放在冰箱中可以保鮮 3．實驗室制氧氣加催化劑 4．小木屑和大木塊燃燒的劇烈程度不同 化學變化與我們的生活 【教學目標】 1．讓每一個學生以輕松愉快的心情去認識多姿多彩與人類息息相關的化學，積極探究化學變化的奧秘。 2．讓學生在熟悉的生活情景中感受化學的重要性。 3．讓學生有更多機會主動體驗探究過程 【教學重點】 能夠熟練地將生活中的情景與化學知識聯(lián)系起來 【教學難點】 怎樣將熟悉的生活情景與化學知識聯(lián)系起來 【教學過程】 一、雞蛋跳舞 （演示）將生的新鮮雞蛋放在盛有稀HCl的燒杯中，觀察雞蛋的運動。 （提問）為什么雞蛋會有這樣的運動狀態(tài)

5、，先由學生討論，然后（講解）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，將它放入稀HCl中會和其反應生成CO2，大量的氣泡附著在雞蛋的表面，產(chǎn)生了一個向上的浮力，雞蛋向上運動，然后釋放出了CO2，雞蛋受到的浮力減小，接著又下沉，又反應生成CO2又上浮，這樣往反運動，使我們看到了跳舞的雞蛋。 二、捉迷藏 （演示）將用酚酞畫的小貓的濾紙放在盛有濃氨水瓶品上方觀察，然后放在盛有HCl的瓶口上方觀察。 由學生分組討論，并派代表說明出現(xiàn)以上現(xiàn)象的原因。 （總結）將畫有小貓的濾紙上出現(xiàn)了一只小貓，原因是氨水顯堿性，堿遇酚酞變紅色，接著放在盛有濃HCl的瓶口上方，紅色的小貓又消失，原因是鹽酸揮發(fā)出的鹽酸小液滴與氨水發(fā)

6、生中和反應使濾紙不再顯堿性而顯中性至酸性，酸遇石蕊不變色，所以會出現(xiàn)剛才我們大家看到的美妙現(xiàn)象。 （過濾）：剛才我給大家做的魔術有沒有意思？它們是根據(jù)什么知識變的？答：化學知識，對，因此，我們必須努力學習化學知識可以揭開許多魔術的神秘面紗，其實，我們學好化學知識會有很多用處，比如，化學武器，生活用品，裝修材料，建筑業(yè)上都會與我們的化學知識密切相關；驗證某些廣告為偽科學，也可以進行打假，下面，我們就開始進行打假工作，（在此處，老師因沒帶火柴而用玻璃棒將酒精燈點燃，激發(fā)學生學習的興趣，并告訴他們要想知道其中的奧秘就希望你們更努力地學習化學知識） 1．純毛毛線與化纖毛線的鑒別先由學生討論，最后教師給予總結 （1）燃燒時發(fā)出的味道（2）燃燒產(chǎn)物 2．黃金與黃銅的鑒別 （1）稀HCl或稀H2SO4 （2）加入某些鹽 （3）稱等質(zhì)量等體積算密度 （4）灼燒 （5）比較硬度 （6）加入金屬單質(zhì) （7）測溶點等 3．聚乙烯與聚氯乙烯的鑒別 （1）燃燒時發(fā)生它的味道 （2）燃燒產(chǎn)物 4．酒精與醋酸的鑒別 （1）聞氣味 （2）加石蕊試液 （3）加入某些金屬 （4）碳酸鹽 （總結）我想通過這節(jié)課大家已充分意識到學習化學的重要性，希望在今后的這段時間里能夠更加努力地學習化學知識，相信化學知識能為實現(xiàn)人類更美好的未來將繼續(xù)發(fā)揮它的重大作用。