2018年高考語文 寫作點撥及高考滿分作文賞析 小小說(上)
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1、小小說(上)小小說:當代文學的一道風景小小說是在虛構(gòu)的故事情節(jié)中,捕捉人物生活的感覺經(jīng)驗,并將其訴諸散文化語言文字的敘述藝術(shù)。小小說也是小說,也要注意其虛構(gòu)的本質(zhì)。也就是通過虛構(gòu)的故事和人物反映社會生活中的各種沖突。這些沖突往往給讀者帶來強烈的閱讀體驗和審美體驗。高考作文中寫小小說,往往是短小精悍的微型小說,其特點是情節(jié)單一,人物形象不多,故事發(fā)生的環(huán)境也較統(tǒng)一,沖突較具體單純?!?016年高考江蘇卷】根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章;文體不限,詩歌除外。俗話說,有話則長,無話則短。有人卻說,有話則短,無話則長別人已說的我不必再說,別人無話可說處我也許有話要說。有時
2、這是個性的彰顯,有時則是創(chuàng)新意識的閃現(xiàn)。江蘇的這道作文題,是一道言論式的材料作文題,給考生提供了廣闊的思考空間。材料具有以下特點:一是凸顯了辯證思維,前面兩句話具有明顯的辯證關(guān)系;二是指明了寫作方向,后面用“個性”“創(chuàng)新”點出題旨,給考生以思考方向。材料對“有話則短,無話則長”作了解讀,這樣能使考生對材料的立意有更清晰的了解。具體寫作時,既可以從個性的角度立意作文,又可以從創(chuàng)新的角度立意作文,還可以從二者的關(guān)系的角度立意作文。但無論從哪個角度入手,考生都要將重點放在怎樣保持個性、怎樣創(chuàng)新上??忌氲酶叻郑x材、構(gòu)思、語言等方面都要出彩。角度示例寫作點撥從“話”的角度,可以立意為:“話不在長短
3、而在精與新”“發(fā)新聲,立新言”“還是長話短說好”??蓮默F(xiàn)實生活中各種會議的發(fā)言陳舊冗長切入,從反面提出中心論點;再分析話的短與長各得其宜,具體問題具體對待,關(guān)鍵在“精”與“新”;要做到此,則需要人有個性、有創(chuàng)新意識。從“說話”的角度,可以立意為:“說話是一門藝術(shù)”“說話要敢于擔當”“說話要勇于創(chuàng)新”“要善于表達”等。可寫成議論文,從諸葛亮舌戰(zhàn)群儒使蜀吳結(jié)成聯(lián)盟切入,論述會說話的重要性;然后結(jié)合古今中外會說話的例子,分析說話的原則和技巧;再聯(lián)系現(xiàn)實論述青年人如何說話、如何與人交流的問題。可寫成記敘文,寫自己在“說話”方面的經(jīng)歷,寫隨著閱歷的增加,自己在“說話”方面的成熟,文章最后寫一些感悟。從“
4、個性”的角度,可以立意為:“個性鑄就精彩”“堅守個性”“呵護個性”“張揚個性”等??梢蚤_宗明義,開篇迅速切題,提出觀點;然后從個性的重要性談起,分析培養(yǎng)個性的方法、途徑;聯(lián)系現(xiàn)實,針對現(xiàn)實中忽視個性培養(yǎng)或者不當?shù)慕逃绞綄€性的傷害,發(fā)出呼吁,收束全篇。從“創(chuàng)新”的角度,可以立意為:“創(chuàng)新是成功的不二法門”“創(chuàng)新成就自我”等??捎谩板X學森之問”開篇,并作為寫作的由頭;再結(jié)合“有話則短,無話則長”來談什么是創(chuàng)新,分析創(chuàng)新型人才的特征;最后闡述創(chuàng)新對產(chǎn)品、對社會的意義,分析培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的路徑。無言處最是動人江蘇考生他吸了最后一口煙,長長地舒了口氣,刺鼻的煙味混雜著胸中的郁氣從肺管中噴涌而出,向空
5、氣中逃散開去。大腳狠狠碾滅了煙頭,他翻身跨上那輛老式的二八杠自行車,用力一蹬。劇團到家的路不算短,他可以好好想想今天發(fā)生的事情。最近一個星期,幾乎每天排練結(jié)束時都是這樣的狀態(tài)。他知道茶館這個戲是經(jīng)典中的經(jīng)典,也知道王利發(fā)這個人物分量有多重,所以人物的每一句臺詞他都細細琢磨了。臺詞的抑揚頓挫、輕重緩急,他都去請教了團里的老演員,廢寢忘食地跟他們一起精心設(shè)計、反復錘煉。這樣的下苦功夫,出來的臺詞效果應(yīng)該是非常精彩的啊,導演怎么就不滿意呢。他想不通,簡直是一團亂麻,只有導演那擰巴的眉頭和沒完沒了的煙圈在他腦海中一遍遍閃現(xiàn),揮之不去。 對了,還有那句“沒有臺詞的部分才是這場戲的亮點”。王利發(fā)跟小孫女告
6、別的那場戲,王利發(fā)根本就沒什么臺詞嘛!演員的嘴是拿來幫角色說話的,連臺詞都沒有,叫我怎么演!有這一腔怨氣作動力,腳下的車輪被他蹬得飛快,到家了。 遠遠就望見女兒倚在門口,穿著鮮紅的小裙子,分外招人疼??伤裉鞂嵲跊]心思哄女兒,丟下自行車就徑直往書房里去了。女兒怯怯地跟過來,拿烏黑的大眼睛望著他。都三歲了,話還是不太會說,想要什么東西就拿大眼珠子看著人,他對這個女兒既寵愛又有些無奈。妻跟過來:“她想買隔壁超市的糖想了一天了,我說等爸爸回來。你帶她去一下吧?!彼麑嵲谑抢哿耍骸澳銕グ?,我累得很,不想動?!币恢卉浥磁吹男∈峙实阶约旱氖稚?,狡猾地溜到了自己寬大的掌心。女兒紅潤潤的小嘴不知什么時候噘了
7、起來,圓溜溜的大眼睛一動不動盯著自己,那眸子里分明閃著狡黠的光。不知怎么他的心突然就柔軟了,好想把全世界的糖果都捧到這個小丫頭面前。他寵溺地捏著女兒軟乎的小手,溫柔又無奈地說了聲“好”。這只小狐貍啊,一個字都不用說就征服了他。然后他又不禁有點沮喪,如果自己在舞臺上也有這般輕易打動人心的魅力,也就不會這么苦惱了??蛇@魅力從何而來?他恍然大悟。如果女兒聒噪不已,自己大概連看她一眼的耐性都沒有。正是她的出奇的沉默,才引來了自己的注意,才有了“創(chuàng)作”的空間,將自己的眼神和情感默默傳遞。王利發(fā)那段沒有臺詞的戲,不是情感不足,恰恰是與孫女生離死別的悲傷太深切太痛苦而無法言說,是劇作者精心設(shè)計的留白。這角色
8、的無言之處,正是演員盡情發(fā)揮自己的創(chuàng)作才能,用純粹的表演、用眼神和表情發(fā)聲的絕佳契機??! 他拿起了劇本,翻到告別那場戲,思索起來 一個月后,茶館首演獲得巨大成功,報紙上刊登出來的劇評標題赫然寫著“新王利發(fā)大放異彩,無言處最是動人”。 本文作為2016年江卷高考語文滿分作文,具有以下亮點:(1)寓理于事,構(gòu)思精巧。文題材料是關(guān)于“有話則長”與否的討論,本文通過他對所扮演的角色的認識轉(zhuǎn)變及演出成功,彰顯了一個深刻的道理,即“無言處最是動人”,從而巧妙地切合了“有話則短”的題意。將道理融合在故事里,借故事表達自己的思想,構(gòu)思精巧獨特。滿分作文總是具有以下共性:第一,審題準確,立意新穎。好作文是寫思想
9、的,立意要新,要有突出的中心思想,符合社會主流價值觀,體現(xiàn)真善美的價值思考。第二,材料新鮮,有鮮明的時代感。滿分作文往往能夠看出考生平時的文化修養(yǎng)和品質(zhì),有內(nèi)涵有文化積淀。作文選材新鮮、富有時代感亦使其受到青睞。第三,結(jié)構(gòu)層次安排合理,論證過程邏輯性強。第四,語言規(guī)范,有相當?shù)奈牟?。能夠用流暢的語言表達出這個年齡階層的豐富感情或?qū)ι鐣恼J知。第五,文字書寫工整,干凈清楚。這是卷面要求?!?014年高考天津卷】閱讀下面的文字,按要求作文。也許將來有這么一天,我們發(fā)明了一種智慧芯片,有了它,任何人都能古今中外無一不知,天文地理無所不曉。比如說,你在心里默念一聲“物理”,人類有史以來有關(guān)物理的一切公
10、式、定律便紛紛浮現(xiàn)出來,比老師講的還多,比書本印的還全。你逛秦淮河時,脫口一句“舊時王謝堂前燕”,旁邊賣雪糕的老大娘就接茬說“飛入尋常百姓家”,還慈祥地告訴你,這首詩的作者是劉禹錫,這時一個金發(fā)碧眼的外國小女孩搶著說,詩名烏衣巷,出自全唐詩365卷4117頁這將是怎樣的情形??!讀了上面的材料,你有怎樣的聯(lián)想或思考?請就此寫一篇文章。要求:自選角度,自擬標題;文體不限(詩歌除外),文體特征鮮明;不少于800字;不得抄襲,不得套作。角度示例寫作點撥夢想是推動社會不斷進步的原動力。就科技發(fā)展的現(xiàn)狀而言,智慧芯片仍屬夢想。人類社會的任何一個發(fā)現(xiàn)無不從夢想開始,人類在不停的探索中得以美夢成真。此立意適合
11、寫成議論文,寫作時要強調(diào)夢想的推動作用,可聯(lián)系人類從古代就夢想著飛翔最終發(fā)明飛機、夢想奔月最終成功登月等事例來論證。繼承前人智慧,推動社會發(fā)展。繼承和發(fā)展是人類社會任何時候都要面對的問題,沒有必要繼承就沒有充分的發(fā)展,智慧芯片恰好為發(fā)展提供了平臺。我們可以最大限度地借鑒前人的智慧,利用已知談求未知,進一步推動社會發(fā)展的進程。行文時可探討繼承和發(fā)展的辯證關(guān)系,突出“在繼承中發(fā)展”的主題。豐富知識和體驗人生同樣重要。每個人都想成為學富五車、博學多才的人,但知識并不是構(gòu)成理想人格的全部內(nèi)容。人是有感情的動物,更需要對生活、對人生有切實的體驗。人生是追求的過程,是對生活酸甜苦辣滋味的咀嚼??蓪懗捎洈⑽?/p>
12、,描寫鉆進故紙堆里的書呆子的形象,也可寫出議論文,強調(diào)情感和閱歷的重要性。權(quán)衡科技的利弊,揚長避短。科技發(fā)展的腳步是不會停止的,任何新生事物都有有利的一面,也有不利的一面,如智慧芯片可以給人們的生活、工作和研究提供方便,但同時也可能成為某些人走捷徑的工具,讓人喪失過程的體驗。但我們不能因為它的弊端就將其全盤否定,也不能因為它的好處而對其全盤接受,正確的態(tài)度是衡量利弊,揚長避短。行文時可用辯證的思想探討科技的利與弊,主張客觀看待新事物?!昂鼙傅靥嵝涯碧旖蚩忌医衲曜x大三,明年也就是2020年畢業(yè),近來因為學業(yè)上的事情正犯愁呢。有天在某大型門戶網(wǎng)站閑逛,一則“智慧芯片”的推介信息吸引了我:“超
13、大內(nèi)存,古今中外、天文地理、科技發(fā)明、英文詞匯、定理公式等等,盡收其內(nèi)。不用植入,不用耳機,只需調(diào)整心跳與呼吸頻率,就能悄無聲息地檢索、提取所需信息,充分提高效率,是現(xiàn)代人讀書、工作、研究及日常生活必備的尖端數(shù)字智能產(chǎn)品?!闭媸翘熘乙?!按照上面的地址,通過手機銀行付了款,第二天快遞就把芯片送到了公寓門口。按說明調(diào)試一番,我的心跳和呼吸頻率很快與它達成一致?!坝⒄Z四級。”心里剛想到這四個字,就感覺眼前有個屏幕當然是隱形的,上面拼寫著“College English Test Band 4”?!坝成渑c函數(shù)?!蹦钸@兩個詞語,就感覺眼前的屏幕上唰唰唰排列出一行行公式真是神了!有了它,我就不會在這兩
14、科上再“大紅燈籠高高掛”了。而且,只要將智能芯片粘貼在身體上即可使用它,最佳位置是心臟前面,據(jù)說這樣是為了保證芯片與使用者的“二心合一”。自從有了這玩意兒,我居然能偶爾地人前顯貴,鰲里奪尊?!笆弧蹦翘靺⒓印爸袊鴫簟睔v史知識搶答賽,我出人意料地脫穎而出得了個第一。盡管沒有獎品,但幾個大一的小學妹要了我的QQ號,說是要多多聯(lián)系,向我學習。這是多么Q的獎勵??!不過也有失靈的時候。有個小子把我惹急了,我剛要來句國罵,心底隱隱約約有個聲音在說:“請注意用語文明,注意提高修養(yǎng)?!蹦蔷陀糜⒄Z吧,沒想到眼前的屏幕上卻出現(xiàn)一行字:“您好,很抱歉地提醒您,本芯片暫時短路?!焙迷谑菚簳r短路,只要在考場上不短路就行
15、。常言道,樂極生悲。四級考試,有些單詞想不起來了,卷面上也有些句子不認識,只得求助于芯片,可是調(diào)整頻率,它沒反應(yīng);連試了三次,屏幕終于有了動靜,只見一行文字一閃一閃的:“您好,很抱歉地提醒您,本芯片暫時短路?!边€好,四級考試有驚無險。高數(shù)考試,芯片再次罷工;回來寫論文,想復制其中的一段文字,“濤聲依舊”。就這玩意兒,還敢叫“智慧芯片”!“這就是芯片的智慧!”屏幕上的這幾個鮮紅的大字,險些刺傷我的眼。傷心兒女天津考生母親躺在醫(yī)院的病床上,雙眼緊閉,嘴唇烏紫,她中風的腦子迷迷糊糊的,已經(jīng)3天了。前兩天,母親的床前是沒有人的,而今天,她的3個子女破天荒地都到齊了。老大一臉橫肉,倚著床,盯著母親,眼里
16、有一種攫取的光。小弟小妹各有心事,又仿佛等待著什么。病房的門被推開,一個聲音叫道:“3號床,準備記憶移植?!弊o士的話音剛落,3個人幾乎同時一躍而起。他們3個人將同時移入母親的記憶,原因很簡單,眼看著母親快不行了,他們私下開始討論分遺產(chǎn)的問題。但由于母親突然中風,什么話也沒留下,加上3個人以前從未照顧過母親,對母親有多少財產(chǎn)誰也不知道底細。“記憶移植進入程序?!彪S著醫(yī)生的話,3個人立即在大腦里開始了搜尋:一間陰暗的小屋,潮濕,骯臟沾滿油漬的鍋臺,落灰的櫥頂這不是母親的家嗎?這樣陌生,卻又熟悉。老大心想,當自己含冤入獄時,是母親四處奔走,解救了他;又是在這間屋里,他休養(yǎng)了一年,然后自己找了媚子當老
17、婆。媚子逼著他搶占了母親的堂屋,把母親趕進了這間破房。從此,自己就再沒有踏進這破屋門檻。小妹開始了“回憶”:腹部的痙攣,巨痛襲來,生下一個血糊糊的孩子。這孩子的雙眼被血糊了個嚴實,睜不開。有人低下頭,在孩子眼上一口一口地吮,吮了七七四十九天,血淤散盡后是一雙明亮的眼睛這不是我嗎?媽說過我小時候眼睛睜不開,原來是這樣。小妹的心一陣抽搐,正是這雙眼睛,給了母親多少白眼。小弟腦海中閃出這樣一幅圖景:在自己家里,媳婦在大桌上吃得有滋有味,母親卻在門邊的一張小凳上,手里拿著一個洋鐵碗。媳婦不時用刀子般的眼光剜著母親這大約是去年冬天,母親來自己家住的那些日了。我忙得不著家,原來小蓓是這樣對待母親,難怪有一
18、天回家看見母親在擦眼睛,我問她,她還說沒什么。3個人都在“記憶”中淚眼模糊。他們都“回憶”到了一個大包裹,土里土氣的沒見過。他們懷著沉重的心情打開老屋的門,找到那個包裹,令他們大吃一驚的是,包裹是一雙雙嶄新的保暖鞋,大大小小的,紅紅藍藍的。他們用哽咽的聲音數(shù)著:“一雙、兩雙、三雙”【2014年高考新課標全國卷】閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。“山羊過獨木橋”是為民學校傳統(tǒng)的團體比賽項目。規(guī)則是,雙方隊員兩兩對決,同時相向而行,走上僅容一人通行的低矮獨木橋,能突破對方阻攔成功過橋者獲勝,最后以全隊通過人數(shù)多少決定勝負。因此習慣上,雙方相遇時,會像山羊抵角一樣,盡力使對方落下橋
19、,自己通過。不過,今年預賽中出現(xiàn)了新情況:有一組比賽,雙方選手相遇時,互相抱住,轉(zhuǎn)身換位,全都順利過了橋。這種做法當場就引發(fā)了觀眾、運動員和裁判員的激烈爭論。事后,相關(guān)的思考還在繼續(xù)。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。角度示例寫作點撥團結(jié)協(xié)作,互惠雙贏。聰明的選手將“獨木橋”的殘酷競爭,轉(zhuǎn)化為互相合作,從而順利通過。社會生活也是如此,在競爭日趨滲入每個角落的今天,怎樣在競爭中尋合作,在合作中求雙贏,成為擺在人們面前的一個重要課題。展現(xiàn)智慧,變通規(guī)則。規(guī)則都是人們因時、因地而制定的,它可能曾經(jīng)是進步的、積極的,在社會發(fā)展當中起過推動
20、作用;然而,“時過境遷”,它可能變成落后的、消極的,反而阻礙社會生活的發(fā)展。怎么辦?我們不是規(guī)則制定者,但是,可以在執(zhí)行中,通過智慧變通規(guī)則,將“消極”再轉(zhuǎn)化為“積極”。沒有規(guī)矩,不成方圓。有規(guī)則是基礎(chǔ),守規(guī)則是關(guān)鍵。規(guī)則一旦生效,作為社會的一員,我們都有責任、有義務(wù)不折不扣地遵守,做遵紀守法的好公民。如果面對規(guī)則,誰都可以根據(jù)自己或者當事雙方的需求隨意改變,那么,社會就會陷入無序化,甚至帶來難以控制的混亂。雙 贏蘇覺看到李明第一眼,就莫名地敵視,他相信李明也是如此。作為應(yīng)試的唯二幸存者,他們也理應(yīng)敵視,因為這個公司只招一名員工。蘇覺刻苦求學,頗有悟性,他也自視優(yōu)秀。但幾個月來不斷被諸多公司拒
21、絕,使他把這份工作當成了救命稻草,他必須勝過李明。但李明出身丹青世家,且功底深厚。最后的對決已經(jīng)到來,這次設(shè)計的主題是愛。愛?蘇覺不屑地想:我是個孤兒,何談愛?不過,他可以用暖色渲染出溫暖與愛意,想到這里,他抬頭挑釁地看了李明一眼,鹿死誰手還不一定呢!蘇覺轉(zhuǎn)身進工作室,一天時間,還真有點緊迫呢。蘇覺畫完后已是黃昏時分,他準備先去填飽肚子。他把畫布遮好,風吹起一角,只能看到橙黃的暖色調(diào),很溫暖。他走出去,看到李明還坐在那里,悠閑自得,好像他的畫完好殺青。李明對蘇覺笑了笑,蘇覺莫名其妙地望著李明,突然想到那個胖老板說過的話:“聽過山羊過獨木橋的故事嗎?你們現(xiàn)在就站在獨木橋兩邊,狹路相逢,勝者只有一
22、個?!碧K覺回來的時候,已經(jīng)月上中天了。他著魔了似的又進了那個工作室,李明已經(jīng)走了。他先是警覺地望了望四周,然后做賊似的向李明那幅畫走去,那黑色的遮布有一種魔力,吸引著他,他慢慢地揭開一角,之后是完整的一幅畫。他望著那幅畫,陷入沉思,總以為有點違背愛的主題。冥思苦想之后,躊躇滿志地添上幾筆。然后迅速逃走,連門都忘記關(guān)了,更不用說查看一下自己的畫。第二天,是公布結(jié)果的時候了,蘇覺倒有些心不在焉。當聽到他和李明都被破格錄取了時,他驚訝地跳了起來,李明更是驚訝萬分。他倆顫著聲音問胖經(jīng)理因何有如此結(jié)局。胖經(jīng)理領(lǐng)著他們進入了工作室。抓起畫布,他們都沉默了。蘇覺的畫上多了一只貓,更像家了,也更完整了;李明畫
23、的虎身上落了一只蝴蝶,更溫馨了,更有意境了。原來,李明知道蘇覺應(yīng)聘屢屢失敗,決定放棄競爭,因而畫了一只與愛這一主題相距甚遠的老虎。在蘇覺出去后,他掀開蘇覺的畫,發(fā)現(xiàn)雖色調(diào)溫馨,但只有靜物,于是他給蘇覺的畫添加了一只小貓。蘇覺回來后,看了李明的畫,知道李明無意與自己競爭,頓覺慚愧萬分,靈感一現(xiàn),便在李明畫的虎身上,添了一只親吻老虎鼻子的蝴蝶。【2014年高考江蘇卷】根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章;文體不限,詩歌除外。有人說,沒有什么是不朽的,只有青春是不朽的。也有人說,青年人不相信有朝一日會老去,這種感覺其實是天真的,我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長存不朽的信念。
24、材料用“有人說”和“也有人說”的形式,明示了“青春不朽”和“青春易逝”兩種不同的看法,寫作的指向比較明確,考生可就其中一個方面立意,也可兩者結(jié)合辯證立意。角度示例寫作點撥“青春不朽”角度雖然年齡概念上的青春逝去了,但精神意義上的青春是永遠不會逝去的;年輕人有朝氣,只要保持一顆年輕的心,就永遠不會老去;等等?!扒啻阂资拧苯嵌饶贻p人的閱歷不夠豐富,一些不切實際的幻想,未免顯得天真;人總要老去,僅有信念是不夠的,要面對現(xiàn)實,再深一步理解,即不去相信不朽,而是珍惜人生的每一個季節(jié)。兩者結(jié)合的角度“老去”是時間層面的概念,“不朽”是精神層面的概念,時間可以流逝,但精神永遠不朽。燃燒的青春永不朽西北風像個
25、醉漢,在大雪原上、在小鎮(zhèn)的每座房前游蕩著,時而放開喉嚨咆哮,時而疲憊地喘著粗氣。他忙碌了一天,坐在小火爐旁用鋁飯盒煮著自己的晚餐。聽著外面的風聲,環(huán)視自己這個簡陋的診所,他心里涌上來些許往事。大學畢業(yè)前夕,老師對他們說:“一支蠟燭可以有兩種消亡方式,或在燃燒中耗盡,或在烈日下熔化?!庇型瑢W問他畢業(yè)后的去向,他說:“冰在北極是最不值錢的,只有在沙漠里才最珍貴,我要在大西北燃燒自己的青春。”于是,他放棄了留校的機會,只身來到這個邊陲小鎮(zhèn),開設(shè)了這個小鎮(zhèn)的第一家診所,成了牧民的上帝。他打開收音機,聽新聞聯(lián)播,人們爭相報考公務(wù)員,比例是幾百甚至上千比一,他在心里有點瞧不起他們。電話鈴聲驟然響起,他心里
26、掠過一絲陰影,莫不是要我今晚出診?他實在太累了,想好好休息一個晚上??墒请娫掆徛曧憘€不停,他只得站起來,拿起聽筒,里面果然傳來焦急的聲音:“華醫(yī)生,孩子生病了”“天氣這樣惡劣,我出不了門!”“要不,我給沿途的人家打電話,讓他們把燈打開給您照路。”他扔下飯盒,把自己渾身上下裹了個嚴嚴實實,推著摩托車走出家門,還未上車,就已凍了個透心涼。他哆嗦著上了車,頂著寒風朝目的地開去。他又想起畢業(yè)前老師講的故事,當初要是不離開城市,他會和許多人一樣享受花前月下的溫暖和浪漫。過于理想主義了吧?是不是有些幼稚?他想起報紙上關(guān)于青春的討論,有人說青春不朽,有人說青春易逝,而不朽只是自欺欺人之談。誰是誰非,他有些說
27、不清。正想著,一不小心摩托車打滑,他被甩出去老遠。他躺在地上,一絲悲涼從心頭掠過,要是爬不起來,連救他的人都沒有,唉,當初為什么那么沖動呢?但是,開弓沒有回頭箭,此時收回承諾豈不被人笑話?他又想起老師的話,對,寧可在燃燒中耗盡,也不要在烈日下熔化。他這樣想著,慢慢從地上爬起來,繼續(xù)開車前行。他在冰雪遍布的路上小心翼翼地行駛著,一抬頭,發(fā)現(xiàn)遠處一排微弱的燈光在風中搖曳,仿佛隨時都有可能被吹滅,但是它們亮著,始終亮著,亮在他前行的路上,也亮在他的心頭。他迎著燈光一路走下去,又想起了他的心事,假如我不離開城市,假如不開設(shè)這家診所,假如我拒絕了這個病號,假如我怎么會看到這美麗的夜景,這誘人的一路燈光?
28、還作什么朽與不朽的玄想呢?我要讓青春在燃燒中耗盡,而不是在烈日下熔化。不,在燃燒中耗盡便是不朽!他這樣想著,走進了牧民的家。跳 水他終于又一次站在了這座橋上。他用皺巴巴的手掌摸著橋上滿是缺口和裂痕的欄桿,在心中這么想著。這座橋很高,離水面至少有十米,長年累月的江風錘煉著這座舊橋,在它的身上刻下了一道道的傷疤。橋很老,而人更老。比這座已經(jīng)五十多年的橋還要大上幾歲的他再一次來到了這座橋,因為他決定,在他人生的最后時刻,再做一次讓自己懷念無比的事跳水。他慢慢地摸索到了橋邊的缺口,步幅緩慢而無力,仿佛一座隨時可能倒下的老朽雕像,做著最后的掙扎。今天的風很大,不由得讓他想到了和發(fā)小一起跳水的日子。那些日
29、子的風也很大,常常吹得橋上的他們搖搖欲倒,但他們都不以為意?!坝酗L的日子更能劃出漂亮的弧線”,這是他們公認的道理。他繼續(xù)移動著,然后從欄桿的缺口探出了頭,十米的高度讓他有些頭暈?zāi)垦?。不知不覺地,他又想起了少年之時,他第一次站在橋上也是這么的頭暈?zāi)垦!J走h的水面讓年輕的他不自覺地打顫?!疤?!沒關(guān)系的?!彼械陌l(fā)小這么喊著,他咬了咬牙,再次盯住了水面,然后跳下。水花濺了一米多高,將他的發(fā)小徹底地打濕?!皼]關(guān)系吧?”發(fā)小問。“嘿?!彼嗣t紅的屁股,咬了咬牙答道。然后在發(fā)小促狹的笑聲中,狠狠地給了他一拳。 “年輕真好?!彼剡^神來,繼續(xù)看向了水面,盯著,盯著,仿佛看到了當初的自己。年輕,健康,有活力,和現(xiàn)在的他完全不同。從胸口的口袋中摸出了藥和一張照片,他突然笑著將藥順著風扔了出去,落在了水面上,濺出一朵小小的水花。藥是醫(yī)生給的,但他覺得自己不需要了。生老病死是人之常情,只要自己的心還年輕,他就無所畏懼。靜靜地,風再次起了,他最后看了眼自己當年從水中爬出時的照片,然后猛地跳了出去。風吹到了最大,將他的身子拉出了一條漂亮的弧線,在那一刻他臉上的皺紋徹底綻放,宛如夏花。“就是這樣。”他想到,“人至死都是少年!”_ _13
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