（京津魯瓊版）2020版高考語文二輪復(fù)習(xí) 特色專項訓(xùn)練十七 語用+文言文+名句默寫（含解析）

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1、特色專項訓(xùn)練十七語用文言文名句默寫(時間：45分鐘分?jǐn)?shù)：46分)一、語言文字應(yīng)用(21分)閱讀下面的文字，完成13題。(9分)近年來，隨著大數(shù)據(jù)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，大數(shù)據(jù)專業(yè)成為全國各大高等院校競相開設(shè)的最為“爆款”的專業(yè)。三年時間，大數(shù)據(jù)專業(yè)已在全國遍地開花。國內(nèi)各大高等院校不約而同地設(shè)置“大數(shù)據(jù)”專業(yè)，_了學(xué)?！半S行就市”增設(shè)專業(yè)，緊跟市場需求的特點。有針對性地培養(yǎng)出的“適銷對路”的人才，不僅能讓高校專業(yè)設(shè)置更符合實際需求，也能提高就業(yè)率?？墒?，一哄而上開設(shè)的專業(yè)，存在的_也不容忽視。專業(yè)的“隨行就市”，表面上看似乎是為了高校教育的發(fā)展與未來，實則迎合的是功利化的就業(yè)率。倘若各個高校都按照“隨

2、行就市”思路設(shè)置專業(yè)，什么“火”就開設(shè)什么專業(yè)，等到四年或若干年學(xué)生畢業(yè)后找工作，即便都是“火熱”的專業(yè)，照樣也會“供過于求”，到頭來，一樣也會面臨就業(yè)難的問題。反觀國外，在高校專業(yè)設(shè)置上，美國高校的模式是先設(shè)計課程，后設(shè)置專業(yè)。通常，美國高校會先開設(shè)選修課程，等新行業(yè)發(fā)展趨勢明確、就業(yè)需求相對穩(wěn)定、課程和師資也能配套后，再正式設(shè)置專業(yè)?，F(xiàn)在許多美國高校設(shè)立的統(tǒng)計系，()。而國內(nèi)高校專業(yè)設(shè)置，一直傾向于_，急功近利，缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃。譬如，前幾年的電子商務(wù)專業(yè)，由于各大院校紛紛開設(shè)，不少人覺得這是“爆款”專業(yè)從而競相報考，但后來學(xué)生普遍反映課業(yè)設(shè)置雜亂，加之師資水平_，導(dǎo)致這一專業(yè)很快從“神壇”走

3、向凡間。1依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A體現(xiàn)殷憂出風(fēng)頭良莠不齊B體現(xiàn) 隱憂 趕時髦 參差不齊C表現(xiàn) 隱憂 出風(fēng)頭 良莠不齊D表現(xiàn) 殷憂 趕時髦 參差不齊2文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A有針對性地培養(yǎng)出的“適銷對路”的人才，不僅能提高就業(yè)率，也能讓高校專業(yè)設(shè)置更符合實際需求。B有針對性地培養(yǎng)出“適銷對路”的人才，不僅能提高就業(yè)率，也能讓高校專業(yè)設(shè)置更符合實際需求。C有針對性地培養(yǎng)出“適銷對路”的人才，不僅能讓高校專業(yè)設(shè)置更符合實際需求，也能提高就業(yè)率。D有針對性地培養(yǎng)出的“適銷對路”的人才，不僅能讓高校專業(yè)設(shè)置更符合實際需求，卻能提高就業(yè)率

4、。3下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A就是由于制藥、金融等行業(yè)的強勁需求，被從數(shù)學(xué)系逐漸發(fā)展和獨立出來的B由于制藥、金融等行業(yè)的強勁需求，被從數(shù)學(xué)系逐漸發(fā)展和獨立出來的C就是由于制藥、金融等行業(yè)的強勁需求，從數(shù)學(xué)系逐漸發(fā)展和獨立出來的D由于制藥、金融等行業(yè)的強勁需求，從數(shù)學(xué)系逐漸發(fā)展和獨立出來的4在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。(6分)社會上習(xí)慣于把科學(xué)和技術(shù)連在一起，統(tǒng)稱為“科技”。實際二者既有密切聯(lián)系，_。科學(xué)解決理論問題，技術(shù)解決實際問題?？茖W(xué)要解決的問題，是發(fā)現(xiàn)自然界中確鑿的事實與現(xiàn)象之間的關(guān)系，

5、并建立理論把事實與現(xiàn)象聯(lián)系起來；技術(shù)的任務(wù)則是把科學(xué)的成果應(yīng)用到實際問題中去。_，其進(jìn)展，尤其是重大的突破，是難以預(yù)料的；技術(shù)是在相對成熟的領(lǐng)域內(nèi)工作，_。5閱讀下面一段文字，提取四個四字短語，與短語“恐龍活動”一起概括恐龍足跡化石形成的過程。(6分)骨骼化石保存了恐龍生前身后一些支離破碎的信息，足跡化石保存的卻是恐龍在日常生活中的精彩一瞬?？铸堅谔傻牡胤交顒硬豢赡芰粝履_印，太濕的地方也無法留下腳印，只有在溫度、黏度、顆粒度非常適中的地表行走時才會留下足跡。恐龍在地面留下足跡后，如果馬上下雨，或者被水淹沒，尚未干燥的足跡很快就會在水中消融。因此，足跡在潮濕的地面形成后還需要一定時間的干燥過程

6、，待保存足跡的地表干燥硬化后，再被外來的沉積物覆蓋、掩埋，才能形成化石。_二、文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成69題。英烈夫人祠記去揚州西北三十里有得勝山，故韓蘄王諱世忠破金兵處也。有英烈夫人祠，其位曰“英烈楊國夫人五軍都督梁”。英烈夫人者，韓蘄王妾梁氏也。梁氏祖池州，父祖皆行伍。梁氏多力通技擊，能開強弓，射二百步無不中的。以父罪連坐沒入教坊，梁氏曰：“恨身不為男兒，乃至如此?！绷髟⒕┛跒榧?，有俠氣，以角抵技聞。宣和初童貫破方臘歸至京口設(shè)宴世忠以承節(jié)郎列席梁氏進(jìn)酒時世忠?guī)谥T公英姿勃發(fā)佼佼不與眾人同也梁氏異之，詢左右，知是獨擒方臘之韓校尉也。梁氏乃自贖以妾之。建炎三年，苗傅、劉正彥反

7、，囚高宗，改元明受。時世忠在秀州，以兵少不得進(jìn)，乃修器械，以疑叛逆。傅等恐懼。梁氏與子亮?xí)r在臨安，為傅所質(zhì)，防守嚴(yán)密。太后用平章事朱勝非計欲召四方勤王。勝非謂傅曰：“秀州方疑懼不前，為未得明詔，無封賞故。今白太后，遣梁氏慰撫世忠?！庇谑翘笳倭菏先?，封安國夫人，速其勤王。即領(lǐng)命，梁氏疾驅(qū)一日，夜會世忠于秀州。面陳臨安虛實利害，固言必勤王者三。世忠揮軍急進(jìn)，亂乃平。高宗復(fù)辟，梁氏以殊勛進(jìn)護(hù)國夫人。梁氏數(shù)戰(zhàn)金軍于山陽、宿遷，皆勝。于是意少懈。八月丁卯，率輕騎襲金人糧道，遇伏。金以精兵鐵浮圖注十倍圍之。梁氏身被數(shù)創(chuàng)，腰腹為敵刃割裂，腸流三尺，忍痛納回，以汗巾裹腹。知不免，乃顧左右曰：“今日報國。”語

8、畢再突敵陣。敵矢如雨，猬集甲上。梁氏血透重甲，入敵陣復(fù)斬十?dāng)?shù)人，力盡落馬而死。金人相蹂踐爭其首級，裂其五體，后得其首者進(jìn)兩階，得其四肢者進(jìn)一階。梁氏既死，金人曝其胴于淮市三日，函其首以報北國，金帝命懸于都門。兀術(shù)聞之，感其忠勇，斂梁氏遺體，遺世忠。拼合之際，驗梁氏全尸，創(chuàng)傷數(shù)十，致命者七，皆在身前也。世忠大慟。朝廷聞訊大加吊唁，詔賜銀帛五百匹兩，追封“英烈楊國夫人”。立祠。(選自英烈夫人祠記，有刪改)【注】鐵浮圖：即鐵浮屠，浮屠是佛語中鐵塔的意思。根據(jù)記載，屬于具裝重騎兵，即人馬俱披重型盔甲，對敵陣發(fā)起沖擊的騎兵。6下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)()A宣和初/童貫破方臘歸至

9、京口/設(shè)宴/世忠以承節(jié)郎列席/梁氏進(jìn)酒/時世忠?guī)谥T公/英姿勃發(fā)/佼佼不與眾人同也/B宣和初/童貫破方臘/歸至京口設(shè)宴/世忠以承節(jié)郎列席/梁氏進(jìn)酒/時世忠?guī)谥T公/英姿勃發(fā)/佼佼不與眾人同也/C宣和初/童貫破方臘/歸至京口設(shè)宴/世忠以承節(jié)郎列席/梁氏進(jìn)酒時/世忠?guī)谥T公/英姿勃發(fā)佼佼/不與眾人同也/D宣和初/童貫破方臘歸至京口/設(shè)宴/世忠以承節(jié)郎列席/梁氏進(jìn)酒時/世忠?guī)谥T公/英姿勃發(fā)/佼佼不與眾人同也/7下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)()A校尉，古代武官官職名稱，漢朝時已有此官，其職位僅次于將軍。后世其地位降低，成為低級武官的稱號。文中即為此意。B改元，古代新君即

10、位改用新的年號，稱為“改元”。有些帝王在位而多次改用新年號的，亦稱改元。C勤王，既指為王事盡力；也可指君主制國家中君王有難，而臣下起兵救援君王。本文中取的是第二個意思。D丁卯，在文中屬于干支紀(jì)日；干支是天干和地支的合稱，古人拿十天干和十二地支相配，共配成六十組，如丁卯年、甲丑年等。8下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)()A在京口的酒席上，韓世忠在眾人中顯得格外威武，不同于其他參加宴會的官員，后來韓世忠為梁氏贖身并娶她為妾。B建炎三年，苗傅、劉正彥謀反，囚禁了宋高宗，改年號為明受。當(dāng)時韓世忠在秀州，認(rèn)為兵力不夠而沒有進(jìn)攻臨安叛軍。C太后為了安撫韓世忠，讓他出兵救駕，封梁氏為安

11、國夫人；宋高宗在韓世忠平定叛亂后重新恢復(fù)了帝位，因梁氏勤王有功，封她為護(hù)國夫人。D梁氏在山陽、宿遷兩地多次與金兵交戰(zhàn)，全部取得勝利，思想上有些松懈輕敵，在一次率輕騎攻取金兵糧道時，遭遇埋伏遇難。9把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)以父罪連坐沒入教坊，梁氏曰：“恨身不為男兒，乃至如此?！?5分)譯文：(2)秀州方疑懼不前，為未得明詔，無封賞故。今白太后，遣梁氏慰撫世忠。(5分)譯文：三、名句默寫(6分)10補寫出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌中，“_，_”兩句寫狂風(fēng)停止之后云層變得墨黑，天色馬上暗下來，引出下文屋破又遭連夜雨的情況。(2)曹操觀滄海中，“_，_”

12、兩句描寫了海水蕩漾、峰巒矗立的景象。(3)逍遙游中指出“_，_”，然后用具體事例說明，就像倒在堂前洼地的一杯水無法浮起一個杯子一樣。語用詩歌名句默寫 特色專項訓(xùn)練十七語用文言文名句默寫1解析：選B。體現(xiàn)：指某一事物具體地表現(xiàn)出某種現(xiàn)象、某種性質(zhì)或精神。表現(xiàn)：表示出來。從詞語搭配來看，“表現(xiàn)”與中心語“特點”搭配不當(dāng)，因此，選擇“體現(xiàn)”。隱憂：深藏的憂愁；潛藏的憂慮。殷憂：深深的憂慮。兩者的側(cè)重點不同，前者側(cè)重“藏”，后者側(cè)重“深”。從“一哄而上”語境來看，應(yīng)該用“隱憂”。趕時髦：迎合當(dāng)時最流行的風(fēng)尚。出風(fēng)頭：出頭露面顯示自己。從語意來看，隨著大數(shù)據(jù)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，全國各大高等院校競相開設(shè)大數(shù)據(jù)

13、專業(yè)，所以用“趕時髦”。良莠不齊：好人壞人都有，混雜在一起。參差不齊：形容水平不一或很不整齊。從修飾對象來看，應(yīng)該選擇“參差不齊”。故選B。2解析：選B。原文畫線句子有兩處語病，一是主謂搭配不當(dāng)，“培養(yǎng)出的”應(yīng)該改為“培養(yǎng)出”；二是語序不當(dāng)，先說提高就業(yè)率，再說符合實際需求。同時D項中“卻”與前面的“不僅”搭配不當(dāng)，因此可以排除A、C、D三項。故選B。3解析：選C。從語句關(guān)系來看，括號前面的內(nèi)容只是一個短語，可以作主語，所以后面應(yīng)該承接“就是”，排除B、D兩項；再考慮搭配，“統(tǒng)計系被從發(fā)展和獨立出來”中“被發(fā)展和獨立”搭配不當(dāng)，排除A項。故選C。4解析：本題既考查語言表達(dá)的連貫性，又考查學(xué)生對

14、文段的總結(jié)概括能力，及對文段的推斷能力。這段文字說“科學(xué)”和“技術(shù)”之間的關(guān)系，且重點說二者之間的區(qū)別。第處，前面說“實際二者既有密切聯(lián)系”，“既有”一般對應(yīng)“又有”，從后面的內(nèi)容來看，此處應(yīng)是說二者“又有區(qū)別”；第處，因是說“科學(xué)”和“技術(shù)”的區(qū)別，故二者的內(nèi)容應(yīng)是并舉的，分號后面說的是“技術(shù)”，可見分號前面應(yīng)是說“科學(xué)”，分號后面說“技術(shù)是在相對成熟的領(lǐng)域內(nèi)工作”，可見分號前面應(yīng)是說“科學(xué)是和未知的領(lǐng)域打交道”；第處，此處是說技術(shù)，與分號前面“其進(jìn)展，尤其是重大的突破，是難以預(yù)料的”的內(nèi)容對應(yīng)，“科學(xué)”的進(jìn)展難以預(yù)料，而“技術(shù)”因是在相對成熟的領(lǐng)域內(nèi)工作，故應(yīng)是“可以做比較準(zhǔn)確的規(guī)劃”。答

15、案：又有重要區(qū)別科學(xué)主要是和未知的領(lǐng)域打交道可以做比較準(zhǔn)確的規(guī)劃5解析：本題考查壓縮語段的能力。解答此題，可先整體感知文段內(nèi)容，然后根據(jù)“恐龍足跡化石形成的過程”，提煉性地概括篩選出四個四字短語即可。答案：留下足跡干燥硬化覆蓋掩埋形成化石6解析：選B。本題考查文言文斷句的能力。解答本題，先要通讀原句，注意句子成分的判定以及文言文的句式特點(省略主語、狀語后置等)，另外關(guān)注句首副詞及句末語氣詞，同時結(jié)合上下文語境進(jìn)行判斷。本題中，“方臘”作“破”的賓語，方臘之后停頓，排除A、D兩項；由“時”作時間狀語可知，時之前停頓，排除C頂。故選B。7解析：選D。D項“甲丑年”錯，古人拿十天干和十二地支共配成

16、六十組。包括甲子、甲戌、甲申、甲午、甲辰、甲寅。故選D。8解析：選A。A項中的“后來韓世忠為梁氏贖身并娶她為妾”錯，原文為“梁氏乃自贖以妾之”。故選A。9解析：本題考查文言文翻譯的能力。解答本題，先要通讀句子，再確定句子成分，補充省略的主語，采用直譯法，用雙音節(jié)詞來譯，注意古今異義、詞類活用及特殊句式等。本題中，(1)句需要注意“以”“連坐”“沒入”“恨”“乃”字詞的翻譯，(2)句需要注意“方”“前”“為”“明詔”“白”等字詞的翻譯。答案：(1)因為父親犯罪而連帶受罰被收入教坊，梁氏說：“遺憾的是自己不是男兒，才落到如此下場?！?2)秀州的韓世忠正懷疑恐懼不敢前來，因為沒有得到明確的詔書，沒有

17、封賞的原因。現(xiàn)在稟報太后，派遣梁氏安撫韓世忠。參考譯文距離揚州西北三十里的地方有座得勝山，是已故韓蘄王世忠攻破金兵的地方。旁邊有座英烈夫人祠，她的牌位上寫著“英烈楊國夫人五軍都督梁”。英烈夫人梁氏，是韓蘄王的妾。梁氏的祖籍在池州，祖父與父親都出自軍隊。梁氏力氣大，精通擊敵技術(shù)，能挽強弓，在兩百步內(nèi)射擊沒有不中的。因為父親犯罪而連帶受罰被收入教坊，梁氏說：“遺憾的是自己不是男兒，才落到如此下場。”梁氏淪落京口成為歌舞伎，有俠氣，憑借角抵這項技藝聞名。宣和初年，童貫平定方臘，回朝到京口設(shè)慶功宴。世忠憑借承節(jié)郎的身份在座，梁氏在一旁斟酒。當(dāng)時，世忠坐在眾公卿的旁邊，英姿勃發(fā)，十分獨特，與其他人不一樣

18、。梁氏十分詫異，詢問身邊的人，原來是獨自一人擒住方臘的韓校尉。梁氏于是把自己贖了出來，嫁給世忠為妾。建炎三年，苗傅、劉正彥謀反，囚禁宋高宗，改年號為明受。當(dāng)時世忠在秀州，因為兵力少不能進(jìn)攻，于是修理兵器，來使叛賊疑懼。苗傅等人十分恐慌害怕。梁氏與兒子韓亮當(dāng)時在臨安，被苗傅俘虜，成為人質(zhì)，防守十分嚴(yán)密。太后采用平章事朱勝非的計謀想要召喚各方救駕。朱勝非對苗傅說：“秀州的韓世忠正懷疑恐懼不敢前來，因為沒有得到明確的詔書，沒有封賞的原因?，F(xiàn)在稟報太后，派遣梁氏安撫韓世忠?！庇谑翘笳倭菏先雽m，封為安國夫人，派她速去救駕。梁氏立刻領(lǐng)命，迅速騎馬奔馳一日，到了晚上，梁氏在秀州與世忠會面。當(dāng)面陳述了臨安的

19、實際情況和其中的利害關(guān)系，梁氏多次堅決主張救駕。世忠指揮軍隊快速前進(jìn)，于是叛亂平定了。高宗復(fù)位，梁氏因為特殊的功勛晉封為護(hù)國夫人。梁氏在山陽、宿遷與金軍多次交戰(zhàn)，都獲得了勝利，于是心里漸漸懈怠下來。八月丁卯日，梁氏率領(lǐng)輕騎兵襲擊金國人的糧道，遭遇對方的伏擊。金國派出十倍人數(shù)的精兵“鐵浮圖”將梁氏包圍。梁氏身受多處創(chuàng)傷，腰腹被敵人的兵器割裂，腸子流出了三尺長，她忍著疼痛把腸子裝了回去，然后用腰帶裹住腹部。梁氏知道自己此次不免一死，就對身邊的人說：“今天我將以死報國?！闭f完再次沖向敵陣。敵人的箭像雨一樣密集，射在梁氏的鎧甲上就像刺猬一樣。梁氏的血浸透了幾重鎧甲，她沖入敵陣又殺死十幾個敵人，最終氣力衰竭，落馬而死。金人競相踐踏，奪取她的首級，分裂她的五肢，后來，得到她首級的人晉升兩級，得到她四肢的人晉升一級。梁氏死了之后，金人把她的身體放在淮市暴尸三天，把她的首級用盒子裝著送到金國，金帝命令把她的首級懸掛在城門上。兀術(shù)聽到這件事，感念梁氏的忠武勇敢，聚集梁氏的遺體，送給世忠。拼湊尸體的時候，檢驗梁氏的全尸，有數(shù)十處創(chuàng)傷，致命的有七處，都在身前的部位。世忠大哭。朝廷聽聞這個消息大加吊唁，下詔賜銀五百兩、帛五百匹，追封梁氏為“英烈楊國夫人”，設(shè)立祠堂。10(1)俄頃風(fēng)定云墨色秋天漠漠向昏黑(2)水何澹澹山島竦峙(3)(且夫)水之積也不厚則其負(fù)大舟也無力- 7 -