天津市2018屆高考語文二輪復習 小題組合訓練16 語言基礎+文學、文化常識+默寫+語言運用

《天津市2018屆高考語文二輪復習 小題組合訓練16 語言基礎+文學、文化常識+默寫+語言運用》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《天津市2018屆高考語文二輪復習 小題組合訓練16 語言基礎+文學、文化常識+默寫+語言運用（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小題組合訓練16　語言基礎+文學、文化常識+默寫+語言運用 (時間:20分鐘) 1.下列詞語中加點字的讀音,全都正確的一組是(　　) A.蒼穹(qiónɡ)　　　　　優(yōu)渥(wò) 揣摩(chuǎi) 稗官野史(bài) B.杏脯(pǔ) 順遂(suì) 窈窕(yǎo) 憑心而論(pínɡ) C.鞭笞(chī) 羈縻(mí) 散漫(sǎn) 寧死不屈(nínɡ) D.拘泥(nì) 積淀(dìnɡ) 宮闕(què) 忝列門墻(tiǎn) 2.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當?shù)囊唤M是(　　) (1)入夜,月色溶溶,水面　　　,我們或坐在樹下促膝暢談,或坐在船上扣舷高歌

2、,或立于小石橋上對月凝思。? (2)遠觀秦嶺山脈:山勢蜿蜒,溝壑縱橫,林木　　　。它是大自然雕琢的精妙絕倫的藝術品。? (3)有的地方以山色取勝,有的地方以水色撩人,唯獨在這里,水與山　　　:水是岷江的水,山是青城的山,而我們就是這岷江水畔的山水人家。? A.寥廓　　　蒼莽　　　相得益彰 B.寥廓 蒼茫 相映成趣 C.遼闊 蒼茫 相得益彰 D.遼闊 蒼莽 相映成趣 3.下列各句中,沒有語病的一項是(　　) A.這個節(jié)目獲得了觀眾的好評,究其原因,主要是它不靠評委擺噱頭,而是著力于回到純粹的音樂本質所帶來的。 B.在能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展突飛猛進的同時,如何解決發(fā)展經(jīng)濟與保護生態(tài)環(huán)境之間

3、的矛盾,成為能源企業(yè)面臨的一個重要課題。 C.萬有引力是已知物理世界中最弱的力,它的很多特征盡管類似電磁波,但是對它的波動性的探測卻比登天還難。 D.高鐵乘務員除了要掌握客運服務的基本常識,還要掌握英、日、法甚至手語等多個語種,以便為乘客提供更優(yōu)質的服務。 4.下列有關文學常識的表述,有錯誤的一項是(　　) A.《孔雀東南飛》是我國文學史上第一部長篇敘事詩,與《琵琶行》并稱“樂府雙璧”,它歌頌了劉蘭芝、焦仲卿忠于愛情、反抗壓迫的精神。 B.王安石是北宋著名的政治改革家、文學家,也是“唐宋八大家”之一,字介甫,號半山,他被列寧稱為“中國11世紀的改革家”。 C.巴金被譽為“20世紀中

4、國的良心”,代表作有“激流三部曲”(《家》《春》《秋》)、“愛情三部曲”(《霧》《雨》《電》)等。 D.莎士比亞的戲劇為我們展示了極為廣闊的社會生活圖景,著名的“四大悲劇”《哈姆萊特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》代表著他的藝術高峰。 5.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)淇水湯湯,　　　　　　　　　　。? (《詩經(jīng)·氓》) (2)越陌度阡,　　　　　　　　　　。? (曹操《短歌行》) (3)天姥連天向天橫,　　　　　　　　　　。? (李白《夢游天姥吟留別》) (4)或取諸懷抱,　　　　　　　　　　。? (王羲之《蘭亭集序》) (5)可堪回首,佛貍祠下,　　　　　　

5、　　　　。? (辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》) 6.以下是小張在收到王先生著作后回信的正文,其中有使用不得體的詞語,請找出四處并修改。 您寄奉的大作已收到。過目后,深感對我的論文寫作有些許幫助,定當惠存。感激之情,無以言表,他日光臨貴府,當面致謝。 7.閱讀下面的材料,回答問題。 4月,濱海高中學生會組織了學校“漢語英雄”選拔活動,選出16名選手,進入5月4日舉行的“漢語英雄”的決賽,比賽將于晚上7:30在學校禮堂進行。除了本校的幾位語文老師,學生會還外聘了幾位評委。決賽主要比漢字聽寫、準確用詞、看圖說成語三項漢語知識內(nèi)容,題目分為必答、搶

6、答和選答幾類。參加決賽的每名選手都可以找6個同學組成“友情團”助陣,但必須在5月3日前向大會組織者報名。全校師生可以免票入場觀看該場決賽。 請你為這次活動寫一個啟事(通知),只需寫正文內(nèi)容即可。不超過80字。 答案： 1.A　B項,“脯”應讀“fǔ”,“憑心而論”應為“平心而論”。C項,“寧”應讀“nìnɡ”。D項,“淀”應讀“diàn”。 2.D　“遼闊”指廣闊,寬廣?！傲壤敝父哌h空曠?！八妗睉c“遼闊”搭配?！吧n?！敝缚臻熯|遠;沒有邊際,多用來形容夜色、水域、大地?！吧n莽”指蒼茫,多用來形容樹林、山嶺等?！傲帜尽睉撚谩吧n莽”形容?！跋嘤吵扇ぁ敝富ハ嘁r托,顯

7、得很有趣味?！跋嗟靡嬲谩敝富ハ鄮椭?互相補充,更能顯出各自的好處?！跋嘤吵扇ぁ狈险Z境。 3.B　A項,句式雜糅,去掉“所帶來的”。C項,語序不當,“盡管”放在“它的很多特征”之前。D項,不合邏輯,手語不屬于語種。 4.A　《琵琶行》應為《木蘭辭》。 5.(1)漸車帷裳　(2)枉用相存　(3)勢拔五岳掩赤城　(4)悟言一室之內(nèi)　(5)一片神鴉社鼓 6.參考答案:①“寄奉”改為“惠賜”,②“過目”改為“拜讀”,③“些許”改為“莫大”,④“惠存”改為“珍藏”,⑤“光臨”改為“前往”。(答對四處即可) 解析:書信屬應用文體,要特別注意謙、敬辭的使用是否準確,語體是否得當。“寄奉”是敬辭,用于自己寄給別人東西,這里應使用別人給自己東西的敬辭?！靶┰S”指一點兒,少量,在這里用于別人對自己的“幫助”不合適?！斑^目”“惠存”“光臨”是用于請別人做事的敬辭。 7.示例 我?！皾h語英雄”決賽將于5月4日晚上7:30在學校禮堂進行,16名選手將進行漢語知識的較量,歡迎學校師生到場觀摩。參加“友情團”的同學請于5月3日前到學生會報名。 3