2022屆中考物理 第五講 機(jī)械運(yùn)動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)測(cè)試 新人教版

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1、2022屆中考物理 第五講 機(jī)械運(yùn)動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)測(cè)試 新人教版長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量1(xx貴港)如圖甲所示，所測(cè)物體的長(zhǎng)度是_cm。如圖乙所示，停表顯示的時(shí)間是_s。第1題圖2小明采用如圖所示的方法測(cè)定硬幣的直徑，測(cè)得1枚硬幣的直徑是_cm，小明所用的刻度尺的分度值是_cm。第2題圖運(yùn)動(dòng)的描述3(xx樂(lè)山)魯迅的社戲中有這樣的描寫(xiě)：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了”其中“山向船尾跑去了”所選的參照物是()A山 B船 C流水 D河岸4(xx玉林)xx年4月，貨運(yùn)飛船“天舟一號(hào)”在文昌航天發(fā)射場(chǎng)使用“長(zhǎng)征七號(hào)”運(yùn)載火箭發(fā)射，并與“天宮二號(hào)”順利完成自動(dòng)交會(huì)對(duì)接，如圖所示，

2、對(duì)接完成后，若認(rèn)為“天舟一號(hào)”處于靜止?fàn)顟B(tài)，則選取的參照物是()第4題圖A“長(zhǎng)征七號(hào)” B“天宮二號(hào)”C文昌航天發(fā)射場(chǎng) D地球5(xx無(wú)錫)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上4100 m接力賽中，為保證傳接棒順利進(jìn)行，取得好成績(jī)，在傳接棒時(shí)兩位運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該()A都站在原地不動(dòng)B都奔跑，保持相對(duì)靜止C都奔跑，接棒運(yùn)動(dòng)員速度要大于傳棒運(yùn)動(dòng)員D傳棒運(yùn)動(dòng)員奔跑，接棒運(yùn)動(dòng)員站在原地不動(dòng) 運(yùn)動(dòng)的快慢6(xx懷化)xx年5月5日，我國(guó)自主研制生產(chǎn)的首架大飛機(jī)C919在上海浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)首飛成功。飛機(jī)在跑道上滑行大約3 000 m后起飛升空，用時(shí)約50 s，則飛機(jī)在滑行過(guò)程中的平均速度為_(kāi)m/s。起飛后，以地面為參照物，飛機(jī)是_(選填

3、“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)的。7(xx合肥一模)某物體從地面上某一點(diǎn)出發(fā)沿直線運(yùn)動(dòng)，其st圖像如圖所示。對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)行分析，得出結(jié)論不正確的是()第7題圖A物體在6 s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程為15 mB以地球?yàn)閰⒄瘴铮矬w在中間2 s內(nèi)靜止C物體在前2 s內(nèi)和后2 s內(nèi)的速度相等D物體在6 s內(nèi)的平均速度為2.5 m/s8(xx廣西)如圖所示，圖甲是小車(chē)甲運(yùn)動(dòng)的st圖像，圖乙是小車(chē)乙運(yùn)動(dòng)的vt圖像，由圖像可知()第8題圖A甲車(chē)速度大于乙車(chē)速度B甲、乙兩車(chē)都由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)C甲、乙兩車(chē)都以10 m/s勻速運(yùn)動(dòng)D甲、乙兩車(chē)經(jīng)過(guò)5 s通過(guò)的路程都是10 m9(xx繁昌月考)小明家與學(xué)校的直線距離AB為1 500

4、 m。某次小明從家出發(fā)步行到學(xué)校，先向東沿AC走1 200 m，再向北沿CB走900 m到達(dá)學(xué)校，所用時(shí)間為14 min，如圖所示。則：(1)此次步行他從家到學(xué)校的平均速度為多少？(2)若他用同樣大小的速度從學(xué)校沿直線BA回家，則所需時(shí)間為多少？第9題圖位移、路程與加速度10我們可以用路程來(lái)描述物體的運(yùn)動(dòng)，還可以從初位置到末位置作出一條線段來(lái)表示物體位置的變化，這種位置變化的長(zhǎng)度叫位移。體育課上小明在周長(zhǎng)為400 m的環(huán)形跑道上運(yùn)動(dòng)，從某點(diǎn)開(kāi)始繞行一周又回到該點(diǎn)，則小明的()A位移大小是0，路程是400 mB位移大小和路程都是400 mC位移大小是400 m，路程是0D位移大小和路程都是011

5、物理學(xué)中，把速度的變化量與發(fā)生這一變化所用時(shí)間的比值叫作加速度。關(guān)于速度與加速度的關(guān)系，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A加速度是描述速度變化快慢的物理量B物體運(yùn)動(dòng)的加速度大，其速度不一定大C物體的加速度為零，其速度也一定為零D加速度的方向不一定跟速度的方向相同測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度12(xx益陽(yáng))如圖甲所示，測(cè)平均速度時(shí)，測(cè)得小車(chē)從斜面的頂端A處由靜止開(kāi)始滑到B處所用時(shí)間為t，小車(chē)長(zhǎng)為s1，斜面長(zhǎng)為s2。甲乙第12題圖(1)小車(chē)從A到B的平均速度的數(shù)學(xué)表達(dá)式為v_(用題中字母來(lái)表示)；(2)若小車(chē)還沒(méi)放開(kāi)之前就已開(kāi)始計(jì)時(shí)，則測(cè)得的平均速度跟真實(shí)值相比偏_；(3)圖乙中能夠準(zhǔn)確反應(yīng)小車(chē)運(yùn)動(dòng)情況的是_?？?/p>

6、度尺的使用13(xx安徽3分)小明利用最小分度值為1 mm的刻度尺測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度，三次測(cè)量的數(shù)據(jù)分別為2.35 cm、2.36 cm、2.36 cm，則測(cè)量結(jié)果應(yīng)記為()A2.36 cm B2.357 cmC2.35 cm D2.4 cm速度的理解與計(jì)算14(xx安徽2分)大客機(jī)C919是我國(guó)首架具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的大型噴氣式干線民用飛機(jī)。它的巡航速度是920 km/h。該速度值的物理意義是_。15(xx安徽1分)360 km/h_m/s。實(shí)驗(yàn)：速度的理解與計(jì)算(xx武漢模擬)如圖甲所示，在斜面上測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度。讓小車(chē)從斜面A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，用秒表先測(cè)量了小車(chē)經(jīng)過(guò)AC段所用的時(shí)間如

7、圖乙所示。例題圖(1)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中求平均速度的公式_；(2)圖乙中秒表的讀數(shù)是_，AC段的平均速度vAC_m/s；(3)老師認(rèn)為測(cè)量的平均速度太快，可能造成_(選填“路程”或“時(shí)間”)的測(cè)量誤差較大，你認(rèn)為解決的辦法應(yīng)該是_(選填“增大”或“減小”)斜面的坡度；(4)為了測(cè)量小車(chē)從A滑到C時(shí)下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車(chē)從B點(diǎn)由靜止釋放，測(cè)出小車(chē)到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，從而計(jì)算出小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度，他測(cè)得的平均速度比真實(shí)值偏_。【方法指導(dǎo)】(1)平均速度等于總路程與總時(shí)間的比值；(2)由圖乙讀出秒表示數(shù)，由圖甲可知，AC段路程，然后根據(jù)v計(jì)算平均速度；(3)由實(shí)驗(yàn)可知斜面傾角越小，小車(chē)速度

8、變化越慢，小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)，便于時(shí)間的測(cè)量；(4)根據(jù)下半段路程、時(shí)間的大小即可進(jìn)行分析?！就卣乖O(shè)問(wèn)】(5)實(shí)驗(yàn)中金屬片的作用：_；(6)實(shí)驗(yàn)中斜面的放置：_，這樣放置的好處：_；(7)小車(chē)從斜面頂端到底端的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中做_。專(zhuān)題強(qiáng)化集訓(xùn)7運(yùn)動(dòng)與靜止的判斷1(xx懷化)小明五一期間跟爸爸一起乘火車(chē)去張家界游玩，火車(chē)在路上行駛時(shí)，以路邊的房屋為參照物，火車(chē)是_的；以車(chē)窗為參照物，火車(chē)上的座椅是_的。2(xx攀枝花)地球自轉(zhuǎn)的方向?yàn)樽晕飨驏|，太空中的地球同步衛(wèi)星相對(duì)于學(xué)校操場(chǎng)是_(選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)的，小明在操場(chǎng)進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)時(shí)，向哪個(gè)方向跳成績(jī)更好？_(選填“向東”“向西”或“都一樣”)。3(

9、xx安徽二模)隨著合肥地鐵1號(hào)線的正式運(yùn)營(yíng)，合肥邁入地鐵時(shí)代。周末，小民和爸爸乘坐地鐵體驗(yàn)了一次地鐵的便捷，以他乘坐的地鐵為參照物，他是_(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的。4(xx安慶一模)甲、乙兩輛車(chē)同時(shí)向西行駛，它們的st圖像如圖所示，若以甲車(chē)為參照物，乙車(chē)向_(選填“東”或“西”)行駛。第4題圖5(xx瑤海區(qū)三模)今年清明節(jié)假期，小華全家開(kāi)車(chē)自駕游，他們07：00從家出發(fā)，08：00在服務(wù)區(qū)吃了早餐后，08：30繼續(xù)前進(jìn)，10：00到達(dá)南京，途中有輛寶馬轎車(chē)超過(guò)了他們，小華感覺(jué)自己的車(chē)在后退，此時(shí)他是以_為參照物，已知從小華家到南京全程為216 km，則小華家的車(chē)在全程的平均速度為_(kāi)m/s。

10、6(xx徐州)在商場(chǎng)里，當(dāng)你站在上升的自動(dòng)扶梯上時(shí)，關(guān)于你是運(yùn)動(dòng)還是靜止的說(shuō)法中正確的是()A運(yùn)動(dòng)的B靜止的C相對(duì)自動(dòng)扶梯是靜止的D相對(duì)商場(chǎng)地面是靜止的7(xx湘西州)在月光下，李明看到月亮在云層中穿梭，他選擇的參照物是()A房屋 B云層C停在路邊的汽車(chē) D遠(yuǎn)處的高山8明代詩(shī)人曾寫(xiě)下這樣一首詩(shī)：“空手把鋤頭，步行騎水牛；人在橋上走，橋流水不流”。其中“橋流水不流”應(yīng)理解成其選擇的參照物是()A水 B橋C人 D地面9從圖中的兩幅組成的畫(huà)中，請(qǐng)你觀察并判斷兩車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況是()第9題圖A卡車(chē)運(yùn)動(dòng)，轎車(chē)靜止B卡車(chē)靜止，轎車(chē)運(yùn)動(dòng)C兩車(chē)都運(yùn)動(dòng)D兩車(chē)都靜止10菲菲和翔翔坐在車(chē)廂內(nèi)，觀察判斷火車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況。菲菲：以窗外的動(dòng)車(chē)為參照物，火車(chē)的位置變化了，因此火車(chē)是運(yùn)動(dòng)的。翔翔：以窗外的站臺(tái)為參照物，火車(chē)的位置沒(méi)有變化，因此火車(chē)是靜止的。以上判斷()A菲菲正確B翔翔正確C兩人都正確D兩人都不正確