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1、七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考 第十課 綻放生命之花 第2框 活出生命的精彩教學設計 新人教版
【教學目標】
1.認識生命是一個逐漸豐富的過程。
2.懂得善待他人生命的道理。
3.認識生命平凡與偉大的關系。
【教學重難點】
教學重點：
在社會生活中關切他人生命，實現(xiàn)自身價值。
教學難點：
生命平凡與偉大的關系。
【教學過程】
一、 導入新課：
由復習生命的特點導入新課。
教師：因為生命短暫，所以我們必須珍惜，又因為生命不可逆，所以我們必須活出生命的精彩。那么怎樣才能活出生命的精彩呢？讓我們帶著這個問題走進今天的道德與法治課堂，共同學習《活出生命的精彩
2、》。
二、 出示學習目標
見課件
三、 新授：
話題一：貧乏與充盈
1.齊讀課文，邊讀邊思考課件出示的問題。
2.共同解決問題。
3.115頁探究與分享后教師得出一個結論：
生命的充盈與貧乏取決于個人的行動。
4.知識反饋：學以致用，見課件。
話題二：冷漠與關切
1.116頁到117頁的探究頁分享，仿寫下列句式： 做溫暖的中國人，其實就是做一個拒絕冷漠的人。
做溫暖的中國人，其實就是做一個———的人。
2.讀教材117頁1.2.3.自然段，思考課件出的問題。
3.共同解決問題。
4.完成117頁探究與分享：
傳遞生命的溫暖，你愿意為此做些什么？
讓學生說，
3、意在引導學生懂得他人生命也需要關愛。
知識反饋：考考你，見課件。
話題三：平凡也偉大
1.讀教材118頁——119頁內容，讀完后每個同學 提出一個問題，并且自己找同學解答。學生解答不完整的教師補充。
2.出示問題，問題見課件。
3.互動大課堂，共同解決問題。
4.你心中偉大的人物，并說說他偉大的原因？
教師提示，可以是歷史人物，也可以是身邊的人物，如我們鄉(xiāng)的小英雄邊強。
四、 課堂小結：
活出生命的精彩，不僅要求我們要關注自身的發(fā)展，也要關注他人的生命，做一個有愛心、有同情心的社會成員。
五、 課堂反饋：
內容見課件。
六、 課堂鞏固：
識記本課重點知識。
七、 布置作業(yè)；
聽老人話人生
1.尋找合適的時間，采訪身邊的老人，請他們講講他們10歲、20歲、30歲、40歲、50歲……一路走來的人生故事。
2.采訪，你對人生的感受有了哪些變化？把他們寫出來。
八、 板書設計：
活出生命的精彩
貧乏與充盈：生命的貧乏與充盈取決于個人行動
冷漠與關切：生命需要關切
七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考 第十課 綻放生命之花 第2框 活出生命的精彩教學設計 新人教版
