《四年級美術(shù)下冊 時(shí)鐘造型設(shè)計(jì)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級美術(shù)下冊 時(shí)鐘造型設(shè)計(jì)（27頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、會計(jì)學(xué)1四年級美術(shù)下冊四年級美術(shù)下冊 時(shí)鐘造型設(shè)計(jì)時(shí)鐘造型設(shè)計(jì)這個時(shí)鐘適合哪類人群這個時(shí)鐘適合哪類人群?你對它的設(shè)計(jì)有什么想法你對它的設(shè)計(jì)有什么想法?第2頁/共27頁這是一個水果鬧鐘，適合用在吃早飯的時(shí)候，因?yàn)檫@這是一個水果鬧鐘，適合用在吃早飯的時(shí)候，因?yàn)檫@個鬧鐘看上去個鬧鐘看上去讓人讓人想想去去吃吃，同時(shí)同時(shí)它它還是個小蝸牛的造還是個小蝸牛的造型，型，告訴小朋友吃飯要像小蝸牛一樣慢慢告訴小朋友吃飯要像小蝸牛一樣慢慢地地吃吃。第3頁/共27頁鐘面鐘面指針指針時(shí)刻時(shí)刻基座基座第4頁/共27頁創(chuàng)作的靈感？適合的人群?適合擺放的場合?第5頁/共27頁第6頁/共27頁第7頁/共27頁第8頁/共27頁第
2、9頁/共27頁利用身邊的物體利用身邊的物體，進(jìn)行進(jìn)行異想天開式異想天開式的重新組合的重新組合。第10頁/共27頁練習(xí)題一練習(xí)題一：以圓（部分）的變化圖形為主：以圓（部分）的變化圖形為主體進(jìn)行組合，根據(jù)科學(xué)的時(shí)鐘構(gòu)造理念，體進(jìn)行組合，根據(jù)科學(xué)的時(shí)鐘構(gòu)造理念，進(jìn)行時(shí)鐘造型的聯(lián)想設(shè)計(jì)，創(chuàng)造出不同形進(jìn)行時(shí)鐘造型的聯(lián)想設(shè)計(jì)，創(chuàng)造出不同形態(tài)的時(shí)鐘。態(tài)的時(shí)鐘。第11頁/共27頁第12頁/共27頁第13頁/共27頁第14頁/共27頁第15頁/共27頁第16頁/共27頁第17頁/共27頁第18頁/共27頁第19頁/共27頁草草 圖圖 范范 例例 第20頁/共27頁練習(xí)題二：任選一種或多種物品進(jìn)行時(shí)鐘造型聯(lián)想設(shè)計(jì)，讓它成為一個有特定意義的時(shí)鐘。第21頁/共27頁第22頁/共27頁第23頁/共27頁會跑的鬧鐘兩個大輪子一到時(shí)間就會發(fā)動，英文名字hide and seek，意思是不抓住它就也會無影無蹤的。第24頁/共27頁會飛的鬧鐘會飛的鬧鐘不及時(shí)抓住，它就會飛走，看好你的窗關(guān)了沒有不及時(shí)抓住，它就會飛走，看好你的窗關(guān)了沒有！第25頁/共27頁 時(shí)間， 像一條小河 ， 永不停歇地流淌流過每個人的身邊，一直流到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。勤勞的人，從“小河”里撈起無窮的寶藏，懶惰的人，只能撈起后悔和失望。第26頁/共27頁感謝您的觀看！感謝您的觀看！第27頁/共27頁
四年級美術(shù)下冊 時(shí)鐘造型設(shè)計(jì)
