九年級(jí)政治全冊(cè) 第1單元 在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任 第一課 公平、正義 第2框 為正義高歌教案 魯教版

《九年級(jí)政治全冊(cè) 第1單元 在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任 第一課 公平、正義 第2框 為正義高歌教案 魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)政治全冊(cè) 第1單元 在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任 第一課 公平、正義 第2框 為正義高歌教案 魯教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級(jí)政治全冊(cè) 第1單元 在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任 第一課 公平、正義 第2框 為正義高歌教案 魯教版 教學(xué)整體設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、 知識(shí)目標(biāo)：（1）了解社會(huì)正義的重要性。? （2） 明確正義非正義行為的含義；正義制度的含義；正義制度正義性的體現(xiàn)。 （3） 明確對(duì)待正義非正義行為的正確態(tài)度。? （4） 掌握做一個(gè)有正義感的人的要求、措施。 能力目標(biāo)：（1）通過正義非正義行為的含義的認(rèn)識(shí)掌握區(qū)分正義非正義行為的標(biāo)準(zhǔn)。? （2） 正確對(duì)待正義、非正義行為。 情感、、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：（1）以堅(jiān)持正義為榮，以實(shí)行非正義行為為恥。? （2） 樹立規(guī)則意識(shí)，尊重規(guī)則，尊重權(quán)利，尊重法

2、律，追求公平、正義，具有強(qiáng)烈的社會(huì)正義感。 【教學(xué)重點(diǎn)】 （1） 正義與非正義行為的含義標(biāo)準(zhǔn)。 （2） 正義制度的含義、正義性的體現(xiàn)。 （3） 如何做個(gè)有正義感的人？ 【教學(xué)難點(diǎn)】 （1） 正義制度正義性的體現(xiàn)以及正義制度對(duì)社會(huì)公平的作用。 （2） 認(rèn)識(shí)做個(gè)有正義感的人的要求。 【教學(xué)方法】 講授法、討論法、小活動(dòng)等的運(yùn)用。 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 【教學(xué)過程】 （一）分清生活中的正義和非正義行為? 首先，要認(rèn)識(shí)我們?yōu)槭裁匆S護(hù)社會(huì)正義這個(gè)問題，理解正義的重要性作用。在這里要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)，一是社會(huì)正義是我們共同的目標(biāo)；還有要知道實(shí)施正義行為，不做非正義的事情，是做人的基本要求。在這

3、里可以利用書本的圖片和材料引出討論，引導(dǎo)到什么是正義行為、什么是非正義行為的認(rèn)識(shí)上來。? 其次，認(rèn)識(shí)什么是正義、非正義行為的問題，把握區(qū)分衡量的標(biāo)準(zhǔn)。? 第三、正義的要求、正義的規(guī)則如何體現(xiàn)和確定呢？人們按照什么來做才是正義的呢？所以就要引導(dǎo)學(xué)生討論有關(guān)正義制度的知識(shí)。在此要講清以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：? （1）什么是正義制度？有哪些具體的正義制度？這里可以讓同學(xué)們看p9下面的幾幅圖片來說說。比如：大到道德、各種各樣的法律，小到勞動(dòng)紀(jì)律、行業(yè)規(guī)定、學(xué)生守則、課堂紀(jì)律等的人們必須遵守的規(guī)則和程序就組成了正義制度。（讓學(xué)生列舉、交流感受）? （2）那么怎樣的制度才是正義的呢？可以讓學(xué)生討論，以班級(jí)

4、公約的制定為例如何才是對(duì)沒一位同學(xué)都是公平的。而且通過這個(gè)討論也就引出了正義制度對(duì)維護(hù)公平的意義所在。? （3）理解正義制度對(duì)社會(huì)成員的要求及與公平的關(guān)系。既然是為所有社會(huì)成員的利益制定的正義制度，所以每個(gè)社會(huì)成員都必須遵守正義制度。所謂“法律面前人人平等”就是這一體現(xiàn)。? 第四、樹立正確對(duì)待正義非正義行為的態(tài)度。教師可以提醒學(xué)生注意對(duì)不道德行為、違法行為、違紀(jì)行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果分別交流，在交流中形成共識(shí)。? 既然，正義和非正義行為要受到不同的對(duì)待，那么作為一個(gè)正常的人我們?cè)撊绾螌?duì)待呢？就引出一個(gè)結(jié)論和要求那就是“要做一個(gè)有正義感的人”。? （二）做一個(gè)有正義感的人? 1、從書上

5、呂毅的選擇開始分析問題：?①吵架過后，呂毅為什么還要投何雯的票？?②他在投票的時(shí)候考慮的是什么？? ③從這個(gè)事例中你可以明確，我們?cè)谟龅竭@種事的時(shí)候應(yīng)該怎樣做？? 從這些問題中，來了解做個(gè)有正義感的人的前提是什么？那就是要樹立規(guī)則意識(shí)，尊重和遵守制度、規(guī)則和程序，是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)有的品格。? 2、那么，怎樣才是遵守了正義制度呢？那就是要按照正義標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人對(duì)事、做人做事，違反正義標(biāo)準(zhǔn)的事解決不做，是一個(gè)有正義感的人的集中體現(xiàn)。、? 3、做個(gè)有正義感的人的最起碼的要求是什么呢？閱讀之后由學(xué)生回答、交流。? 4、那么要如何使自己做的更好，更有正義感呢？那就是要不僅對(duì)自己要求好，還有就是在對(duì)別人的非正義行為要勇于揭露，敢于和善于跟這些行為做斗爭(zhēng)。? 在這里要注意這四點(diǎn)要求之間的內(nèi)在關(guān)系。讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到做個(gè)有正義感的人是對(duì)每個(gè)人的要求，也是可以做到的，有標(biāo)準(zhǔn)可循的。以堅(jiān)持正義為榮，以實(shí)施非正義為恥。 教學(xué)小結(jié) 【板書設(shè)計(jì)】 二、 為正義高歌 （一）分清社會(huì)生活中的正義和非正義行為。 （二）做一個(gè)有正義感的人。