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1、八年級語文上冊《第三單元 第13節(jié) 蘇州園林》同步練習
達標訓練
1．為下列加粗字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
（1）池沼（??? ） （2）嶙峋（??? ）????????????????????? （3）著眼（??? ）
（4）琢磨（??? ） （5）丘hè（??? ）????????????????????? （6）軒xiè（??? ）
（7）相間（??? ） （8）對稱（??? ）
2．解釋加粗的字并且解詞。
雷同：
鏤空：
別具匠心：
因地制宜：
3．解釋加粗詞語在句子中的意思。
（1）我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。
____________________
2、_____________________________________
?
（2）總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美、傷美的敗筆。
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（3）落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。
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（4）或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。
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3、______________________________________________
4．按合理的順序排列下列句子，將正確的序號排列在橫線上。
A．四扇，八扇，十二扇，綜合起來看，誰都要贊嘆這是高度的圖案美。
B．蘇州園林里的門和窗，圖案設計和雕鏤工夫都是工藝美術(shù)的上品。
C．攝影家挺喜歡這些門和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱心滿意的照片。
D．大致說來，那些門和窗戶盡量工細而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心。
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能力提高
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閱讀下面語段，回答問題。
4、
游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了。可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎把整個園林翻了一番。
游覽者必然也不會忽略另外一點，就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。
1．“景致”中“致”的意思是________；你能再說出幾個和“鏤”同義的
5、詞嗎？________
2．第一自然段“隔而不隔，界而未界”中，“隔”指的是______________，“不隔”指的是__________________；“界”指的是__________________，“未界”指的是__________________。
3．第二自然段中，“給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉”一句中“補”字用得準確嗎？說說你的看法。
___________________________________________________________
4．第二自然段主要運用___________的說明方法，具體說明蘇州園林_______________這一特征（用原文回答
6、）。
?
開放探究
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1．文中引用的“魚戲蓮葉間”出自《漢樂府·江南》：
江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
（1）背誦并默寫《漢樂府·江南》。
（2）這首詩是當時南詩的代表作，當時北詩的代表是____________。
（3）請再寫出兩句描寫江南風景的詩句。
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2．下面是文學名著《紅
7、樓夢》中描寫“大觀園”景致的幾段文字，讀后根據(jù)審美感受，說說你最喜愛的語段并簡述理由（100字左右）。
（1）望前一望，見白石崚嶒（líng céng，高峻），或如鬼怪，或如猛獸，縱橫拱立，上面苔蘚成斑，藤蘿掩映，其中微露羊腸小徑。
（2）只見佳木蘢蔥，奇花閃灼，一帶清流，從花木深處曲折瀉于石隙之下。
（3）院中點襯幾塊山石，一邊種著數(shù)束芭蕉；那一邊乃是一棵西府海棠，其勢若傘，絲垂翠縷，葩吐丹砂。
（4）忽聞水聲潺湲，瀉出石洞，上則蘿薜倒垂，下則落花浮蕩。
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八年級語文上冊《第三單元 第13節(jié) 蘇州園林》同步練習
