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1、九年級(jí)歷史上冊(cè) 第1課 人類的形成學(xué)案 新人教版 (I)
課題
知識(shí)點(diǎn)
基本要求
識(shí)記
理解
應(yīng)用
第1課 人類的形成
南方古猿
《物種起源》:人是由猿猴的一支演變而來的,一切生物都是在自然界中經(jīng)歷了長(zhǎng)期的由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低級(jí)到高級(jí)的發(fā)展過程。
請(qǐng)回答:你贊成以上哪一觀點(diǎn)?為什么?
2.人類起源的發(fā)展過程主要有哪幾個(gè)階段?
答:猿類→正在形成中的人→完全形成的人。
“猿類”指生活在千百萬年前的古代猿類,它們是人類的遠(yuǎn)祖。
“正在形成中的人”指從猿到人的過渡形態(tài),他們已能直立行走,使用木棍、石塊等天然工具,但還沒有進(jìn)行真正的勞動(dòng)。
“完全形成的
2、人”指已能制造工具,真正進(jìn)行勞動(dòng)的人,他們已經(jīng)從動(dòng)物中完全脫離出來。中國(guó)人類學(xué)家把“完全形成的人”分為早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人。
3.P3“動(dòng)腦筋”:直立行走是人類進(jìn)化史上具有決定性意義的一步,為什么?
答:①直立行走首先使雙手解放出來,用于制造工具和進(jìn)行勞動(dòng),而能夠制造工具和進(jìn)行勞動(dòng),是人和動(dòng)物的根本區(qū)別;②直立行走促進(jìn)了腦的發(fā)育,使人從動(dòng)物界完全分離出來。
4.種族有優(yōu)劣之分嗎?怎樣批駁種族優(yōu)劣論?
答:沒有。各人種之間,在自然體貌特征上雖有一定區(qū)別,但無明顯界限,而且具有逐漸過渡的現(xiàn)象。這充分說明全世界各人種在生物學(xué)上同屬一個(gè)物種,并具有共同的祖先。人種屬于自然
3、范疇,絕無優(yōu)劣之分,種族主義者的種族優(yōu)劣論是站不住腳的。
人種的差異,是 等眾多因素長(zhǎng)期影響的結(jié)果。
【復(fù)習(xí)鞏固訓(xùn)練反饋】
一、選擇題
( )1.人類形成的時(shí)間為
A.約170萬年前 B.約70—20萬年前
C.約二三百萬年前 D.約三四百萬年前
( )2.南方古猿是人類的直系祖先,如果想到實(shí)地去考察南方古猿的遺址,則應(yīng)該去
A.非洲 B.美洲 C.亞洲 D.歐洲
( )3.人類學(xué)家普遍認(rèn)為,現(xiàn)代人類可
4、能起源于非洲的
A.早期智人 B.晚期智人 C.南方古猿 D.北方古猿
( )4.下列屬于“正在形成中的人”的是
A.坦桑尼亞能人 B.印尼爪哇人
C.南方古猿 D.德國(guó)尼安德特人
( )5.世界三大人種不包括
A.白色人種 B.黃色人種 C.棕色人種 D.黑色人種
( )6.下列屬于黃種人的是
A.肯尼亞人 B.英國(guó)人 C.俄羅斯人 D.印第安人
二、非選擇題
7.閱讀下列圖片,回答相關(guān)問題。
圖一 圖二 圖三