九年級(jí)歷史上冊(cè) 第一單元 人類文明的開端 第1課 人類的形成學(xué)案 人教新課標(biāo)版

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1、九年級(jí)歷史上冊(cè) 第一單元 人類文明的開端 第1課 人類的形成學(xué)案 人教新課標(biāo)版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、非洲南方古猿、人類起源三階段：猿類—正在形成中的人—完全形成的人 母系氏族社會(huì)；父系氏族；原始社會(huì)的解體 2、比較母系氏族與父系氏族的不同，國(guó)家與氏族的不同。 3、認(rèn)識(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、科學(xué)文化的進(jìn)步是人類社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，也是人類文明水平的重要標(biāo)尺。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1 、氏族社會(huì)的產(chǎn)生及其特點(diǎn)。 2 、人類是怎樣由古猿進(jìn)化而來(lái)的？ 【自主探究】 （一） 人類的出現(xiàn) 1．目前，大多數(shù)人類學(xué)家認(rèn)為，現(xiàn)代人類從________ 洲南方古猿中的一支發(fā)展而來(lái)。南方古猿屬于“

2、 ”。 2．人類在距今 年形成，人與動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別是 。 3．填表 進(jìn)化階段 主要代表 早期猿人 ? ? 印尼爪哇人 ? 德國(guó)尼安德特人　中國(guó)丁村人 晚期智人 中國(guó)山頂洞人 4．世界上的人類分為三大主要人種。即我們通常所說(shuō)的 、 和 。人種的差異是不同的 等眾多因素長(zhǎng)期影響的結(jié)果。 （二） 氏族社會(huì) 5．人類最初經(jīng)歷的社會(huì)是 。隨著 和 的進(jìn)步，出

3、現(xiàn)了氏族，兩個(gè)或幾個(gè)氏族又組成 。 6．在原始氏族社會(huì)中，人類先后經(jīng)歷了 氏族和 氏族兩個(gè)階段。 7．在 氏族社會(huì)里，由于 的緣故，人們“只知其母，不知其父”。婦女在采集和家務(wù)勞動(dòng)中舉足輕重，在社會(huì)中占 地位。 8．在 氏族社會(huì)里，男子在經(jīng)濟(jì)中占 地位，婚姻關(guān)系相對(duì) ，人們開始“既知其母，又知其父”。 二、【合作探究】 1、 人類是什么時(shí)間出現(xiàn)的？判斷的依據(jù)的什么？ 2、 為什么直立行走是人類進(jìn)化史上具有決定性意義的一步？

4、 3、 “完全形成的人”劃分為那幾個(gè)階段？結(jié)合中國(guó)的歷史，請(qǐng)同學(xué)們思考一下，中國(guó)的古人類有那些？他們分別屬于哪個(gè)階段？ 【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】 1促使古猿向人進(jìn)化的主要因素是 A．自然環(huán)境的變化 B．勞動(dòng) C．生產(chǎn)力發(fā)展 　　D．生產(chǎn)工具的進(jìn)步 2 小紅想了解南方古猿的情況，你認(rèn)為她應(yīng)該去 A.亞洲北部 B.歐洲西部 C.非洲南部 D .美洲中部 3 導(dǎo)致人種差異的主要原因是 A．自然地理環(huán)境等多種因素長(zhǎng)期影響? B．進(jìn)化階段不同 C．體貌特征不同 D．生活習(xí)俗不同 4下列關(guān)于母系氏族的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是 A.實(shí)行群婚 B．婦女在社會(huì)中占主導(dǎo)地位 C．財(cái)產(chǎn)公有，生產(chǎn)和分配以集體為基礎(chǔ) D．商品生產(chǎn)出現(xiàn)并占主導(dǎo)地位 5 恩格斯說(shuō)：“婦女的家務(wù)勞動(dòng)現(xiàn)在同男子謀取生活資料的勞動(dòng)比較起來(lái)已經(jīng)失掉了意義；男子的勞動(dòng)就是一切，婦女的勞動(dòng)是無(wú)足輕重的附屬品?！薄澳笝?quán)制的被推翻，乃是女性的具有世界歷史意義的失敗?！边@兩段話表明 A．男女分工現(xiàn)象出現(xiàn)，婦女主要從事家務(wù)勞動(dòng) B.男子社會(huì)地位隨著其經(jīng)濟(jì)地位提高而提高 C．男子取代婦女掌握了氏族的統(tǒng)治大權(quán)D．男子的經(jīng)濟(jì)地位隨著其社會(huì)地位的提高而提高 6．“沒有勞動(dòng)，就不會(huì)發(fā)生從猿到人的進(jìn)化，也就沒有我們的今天和明天?！边@句話對(duì)你有什么啟示？