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1、九年級物理全冊 15 電流和電路教案 （新版）新人教版
教
學
目
標
1、能說出電路的組成及各部分的作用。能記住并會畫一些常用元件電路中的符號，會讀、會畫簡單的電路圖。
2、能辨別通路、開路、短路，并說出短路的危害。
3、從能量轉(zhuǎn)化的角度認識電路中電源和用電器的作用。
重點難點
記住常見的電路元件符號，會畫簡單的電路圖
達 標 啟 學
導（導入）
創(chuàng)設情景引入新課
從生活中的復雜電路引入本節(jié)課要學習的簡單電路
思（預習）
1、請你設計電路，如何讓燈泡發(fā)光？電路中電流的方向如何？
2、電路由哪些元件構成？電路中各個元件的作用是什么？
3、查看
2、常用的元件及其符號，記住常見的元件電路符號。
4、分析判斷三種電路
探（探究）
（一）個人思考：
1、讀書、思考。
2、查閱資料，尋找證據(jù)
（二）小組合作
1、資源共享，交流合作
2、釋疑答難
3、發(fā)現(xiàn)并提出問題
（三）教師點撥
1．電路的構成：
a.電源 b.開關 c.導線 d.用電器
2、電流的形成及方向：
（1）電荷的定向移動形成電流
（2）規(guī)定正電荷定向移動的方向。
（3）電源外部，電流方向從正極流向負極。
3、電路的狀態(tài)：
a.通路 b.開路 c.短路
4、電路圖
（1）元件符號
（2）練習：畫電路
3、圖
a.手電筒的電路圖
b.畫出所連電路的電路圖
c.畫出所示電路的電路圖
結合圖片進行講解引入
巡視學生，指導學生設計一個小燈泡發(fā)光的電路，掌握學生活動的情況。
引導學生歸納簡單電路的組成，簡要分析電路個部分的作用
教師提出三個問題：
（1）電流是怎么形成的？（2）電流方向是怎么規(guī)定的？（3）指出剛才所連接電路中的電流方向。
教師結合課件歸納，進一步加深學生對電流的形成和電流方向的理解
讓學生討論說明電路的工作情況，并演示短路實驗
教師直接總結出電路的三種狀態(tài)，著重介紹短路及危害，突破難點
引導學生認識電路元件的符號。教師指導作圖，強調(diào)作圖規(guī)范性
即時批改給與學生表揚，指導學生練習，糾正錯誤
評
1．電流和電路
（1）電路的構成
（2）電流的方向
2．電路的狀態(tài)：
（1）通路 (2)開路(3)短路
3．電路圖
（1）元件符號
（2）畫電路圖課堂練習
完成 “動腦動手學物理”。
課外作業(yè)：學案
教后反思
九年級物理全冊 15 電流和電路教案 （新版）新人教版
