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1、九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三單元《自然界的水》課題1 水的組成教案 （新版）新人教版
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：復(fù)習(xí)元素、單質(zhì)、化合物、分子、原子等概念和氧氣的性質(zhì)。
過程與方法：通過電解水的實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生了解水的組成。
情感態(tài)度價(jià)值觀：鞏固“在化學(xué)反應(yīng)里分子可以分成原子，而原子卻不能再分”的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)分析水的組成
教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)事物的科學(xué)的思維方法的形成
課時(shí)安排: 一課時(shí)
教學(xué)過程
展示：一杯水 水是地球上最普通、最常見的物質(zhì)。
問題：你認(rèn)識(shí)水嗎？請(qǐng)大家談?wù)剬?duì)水的認(rèn)識(shí)。
設(shè)問：讓我們看看古人是如何認(rèn)識(shí)水的！
展示史實(shí)：
《國(guó)語
2、》中的《鄭語》里明確地提出金、木、水、火、土是構(gòu)成萬物的基本物質(zhì)元素。同時(shí)還提出不同的物質(zhì)元素在一起，方能相互作用，產(chǎn)生新物質(zhì)，如果只是同一物質(zhì)元素，那是產(chǎn)生不出新物質(zhì)的。
知識(shí)鏈接：
xx多萬物質(zhì)
100多種
元素
數(shù)十萬個(gè)
英文單詞
26個(gè)
英文字母
點(diǎn)疑：物質(zhì)間能相互轉(zhuǎn)化，就足以說明，不同的物質(zhì)之間有著相同的基本成分，元素是組成物質(zhì)的基本成分，是化學(xué)變化過程中不變成分。
問題：既然古人認(rèn)為水是一種元素，那么他們認(rèn)為水可以繼續(xù)分解嗎？
追問：你也認(rèn)為水不可以分解嗎？
（教師手拿一杯水）
過 渡：水可不可以繼續(xù)分解呢？讓我們從科學(xué)實(shí)驗(yàn)中
3、尋找答案！
演示：實(shí)驗(yàn)3－1水的電解實(shí)驗(yàn)
（教師邊實(shí)驗(yàn)邊說明實(shí)驗(yàn)方法）
組織小組交流，觀察并記錄小組討論情況。
組織學(xué)生進(jìn)行組間交流。
討論問題：水可不可以分解，為什么？大家觀察的真細(xì)致！
化學(xué)現(xiàn)象可以幫助我們判斷有沒有化學(xué)變化發(fā)生。不過，正如大家所想的，判斷水是否分解還得找出實(shí)驗(yàn)中生成的氣體到底是什么氣體？生成的氣體會(huì)是水蒸汽嗎？
強(qiáng)化問題：如果水在通電的條件下可以分解，那么生成物會(huì)是兩種什么氣體呢？
實(shí)際上這個(gè)問題，早在18世紀(jì)化學(xué)家就開始研究了。
展示史實(shí)：
１８世紀(jì)末，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫在前人探索的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)水可以分解，產(chǎn)物為氫氣和氧氣。
板書：水
4、 氫氣 ＋ 氧氣
H2O H2 O2
大家能用實(shí)驗(yàn)的方法證明兩支玻璃管中的氣體分別是氫氣和氧氣嗎？請(qǐng)大家設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。
知識(shí)鏈接：
氫氣（H2）在通常狀況下，氫氣是一種沒有顏色，沒有氣味的氣體，在壓強(qiáng)為101KPa、溫度為－252℃時(shí)，能變成無色液體，在－259℃時(shí)，能變成雪狀固體，氫氣難溶于水，在相同條件下氫氣是密度最小的氣體。氫氣在常溫下性質(zhì)穩(wěn)定。在點(diǎn)燃的條件下，純凈的氫氣可以在空氣里安靜地燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，燃燒產(chǎn)物是水，被認(rèn)為是最清潔的燃料。如果氫氣不純，混有空氣（或氧氣），點(diǎn)燃時(shí)就有可能會(huì)發(fā)生爆炸。
組織交流
通過實(shí)驗(yàn)
5、你能得出什么結(jié)論？
板書：(強(qiáng)化問題)
水 氫氣 ＋ 氧氣
H2O H2 O2
? ? ?
介紹史實(shí)：化學(xué)家拉瓦錫通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，生成的氫氣、氧氣都不可以再分了，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成！
板書：水 氫氣 ＋ 氧氣
H2O H2 O2
? 氫元素 氧元素
提問：那么，水的組成呢？
提問：通過剛才的實(shí)驗(yàn)，我們可以知道，水（H2O ）、 氫氣（H2）、氧氣（O2）雖然都是純凈物，但它們的組成卻各不相同。你能說說區(qū)
6、別嗎？
講授新知：我們可以把這種組成中含有不同種元素的純凈物叫做化合物，而由同種元素組成的純凈物叫做單質(zhì)。
提問：想想看，你還知道哪些單質(zhì)，哪些化合物呢？將你找的物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)，填在方框呢？比比看，哪個(gè)小組在一分鐘內(nèi)找的又多又準(zhǔn)！
展示：
單質(zhì) 化合物
H2 O2 H2O
教師組織學(xué)生組間交流。
教師指出學(xué)生書寫的一些物質(zhì)：
CO2、P2O5、Fe3O4、MnO2、CO、SO2……，
大家發(fā)現(xiàn)這些物質(zhì)的組成有什么特點(diǎn)？
教師：好，我們還可以把這些物質(zhì)歸為一類，叫做氧化物。
物質(zhì)家族豐富多彩，運(yùn)用分類的方法，可以幫助我們更好的認(rèn)識(shí)這些物質(zhì)。
教學(xué)拓展
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三單元《自然界的水》課題1 水的組成教案 （新版）新人教版
