(春)二年級美術(shù)下冊 第4單元 吉祥百變的巧手工 第14課《有趣的剪紙娃娃》教案 嶺南版

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1、(春)二年級美術(shù)下冊 第4單元 吉祥百變的巧手工 第14課有趣的剪紙娃娃教案 嶺南版【教學(xué)目的】 知識與技能：1、 感知民間剪紙的審美情趣；2、 感知民間剪紙造型簡練、飽滿和對稱的形式美；3、 用紙材剪出對稱的娃娃形象。過程與方法：1、 在欣賞中感受民間剪紙的情趣；2、 在“找一找”活動中掌握“對稱、連接不斷、有趣的圖象”的設(shè)計與制作；3、 在動手嘗試中大膽創(chuàng)新。情感、態(tài)度、價值觀：1、 表現(xiàn)出對民間剪紙欣賞與傳承的興趣；2、 能與同學(xué)共享資源、分享成功的快樂。【教學(xué)重點】感受剪紙作品中的優(yōu)美線條、有趣的紋樣、審美的情趣；能用紙材剪出對稱娃娃及花紋裝飾?！窘虒W(xué)難點】理解民間剪紙的寓意；掌握線條

2、連續(xù)不斷的設(shè)計。【教學(xué)準(zhǔn)備】范作【教學(xué)內(nèi)容】有趣的剪紙娃娃【教學(xué)過程】一、探究民間剪紙的審美情趣。想一想、說一說：“吉祥物”有什么作用想一想與“吉”同音的字和圖象。找一找、說一說：1、 抓髻娃娃中有與“吉”字同音的圖象嗎？2、 這張民間剪紙想告訴我們什么？（激發(fā)興趣與文化傳承情感）3、 你喜歡這張“抓髻娃娃”嗎？為什么？它美在哪里？二、在比較中探究作品的形式美。找一找、說一說：1、抓髻娃娃和劉海撒金錢的娃娃形象有什么相同與不同的地方？2、它們各用什么圖象表現(xiàn)“吉”與“避邪”？3、 它們各用什么“點、線、面、具象形”進(jìn)行裝飾設(shè)計？4、 你喜歡哪一幅？為什么？三、在嘗試中探究和剪出對稱的具有裝飾紋樣的娃娃形象。想一想、做一做：1、 對折；2、 怎樣設(shè)計使娃娃生動、有趣；3、 描繪半個娃娃形象及裝飾紋樣（設(shè)計剪掉地方不能剪斷中軸線）；4、 先剪出細(xì)小部位，再剪出較大的部位。四、在比較評價中增強自信。評價點：1、對稱娃娃；2、有裝飾的對稱娃娃；3、有寓意紋樣的對稱娃娃。比一比、說一說：我的剪紙娃娃美在哪里？【板書設(shè)計】有趣的剪紙娃娃范作【布置作業(yè)】用色紙剪出對稱的娃娃形象。