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1、2022年高中信息技術(shù)上冊《第2課 信息與信息技術(shù)》教案
設(shè)計
要素
設(shè) 計 內(nèi) 容
練習(xí)
內(nèi)容
分析
通過上網(wǎng)查找相關(guān)“信息”的內(nèi)容，讓學(xué)生知道信息；信息以及對信息進行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)。
教學(xué)
目標
知識
與技能
1、了解什么是信息；
2、了解如何描述信息以及對信息進行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)；
過程
與方法
3、教師指導(dǎo)下通過上機練習(xí)過程，啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考。
情感態(tài)度價值觀
4、培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的應(yīng)用能力的實際操作能力。
學(xué)情者特征分析
通過上一課時講解，學(xué)生對“信息”和“信息技術(shù)”的概念
2、有一定解，個別學(xué)生掌握較好，水平參差不齊。
教學(xué)
分析
練習(xí)
重點
信息的載體
練習(xí)難點
難點
信息載體-信息代碼表現(xiàn)方式（聲音、文本、圖像和數(shù)據(jù)）
解決辦法
通過上機練習(xí)（網(wǎng)上查找相關(guān)內(nèi)容）
練習(xí)方法
1、 老師引導(dǎo)學(xué)生上機。
2、 學(xué)生自主上機操作主也可相互交流共同學(xué)習(xí)；
3、老師指導(dǎo)檢查。
練習(xí)資源準備
開通網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器
教學(xué)過程
練習(xí)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
教學(xué)媒體使用
預(yù)期效果
回顧
上一課學(xué)習(xí)了“信息”,理解了如何描述信息以及對信息進行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù), 現(xiàn)在讓我們一起進入網(wǎng)絡(luò)世界，來
3、進一步了解這些知識。
好！
學(xué)生邊觀看邊思考邊舉手回答。
較好
達成目標
揭示練習(xí)目標
揭示練習(xí)目標：
1、什么是信息？
2、信息以及對信息進行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)是怎樣的？
學(xué)習(xí)練習(xí)目標
明確練習(xí)目標
掌握練習(xí)方法
達成目標
指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)
教師口述練習(xí)方法：
（1）目標1、2由同學(xué)們自已上機完成，等會我們檢測。
（2）通過目標2學(xué)生之間可以相互交流完成。
掌握練習(xí)方法
達成目標
學(xué)生練習(xí)教師巡視
上機完成以下練習(xí)：
1、舉例查找說明信息存在于國思維領(lǐng)導(dǎo)域。
2、什么是人類社會的三大資源，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的三大支柱。
3、舉例查找說明什么是信息代碼？有幾種表現(xiàn)形式？
1、認真上機練習(xí)
3、學(xué)生之間相互討論共同完成
達成目標
檢測練習(xí)效果
指導(dǎo)學(xué)
生更正
并運用
1、指名學(xué)生上機演示
2、引導(dǎo)其他學(xué)生進行更正、補充。
3、指名學(xué)生學(xué)生演示正確的，教師及時更正說明。
1、上機演示。其他學(xué)生進行更正、補充。
2、找出錯誤后，學(xué)生之是相互討論訂正。
達成目標
流程程圖
練習(xí)課
教學(xué)設(shè)計
評價
2022年高中信息技術(shù)上冊《第2課 信息與信息技術(shù)》教案
