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1、四年級英語上冊 Unit5 I like noodles Period 3教案 湘少版
教學(xué)目標(biāo)：
用 “What do you like?”“I like/don’t like…”詢問他人及表達(dá)個(gè)人的喜好。
What do you like?
I like/don’t like…
掌握詞匯：noodles, biscuits, milk, dumplings, rice, bread
理解詞匯：hungry
字母Ss在單詞中的發(fā)音。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
用 “What do you like?”“I like/don’t like…”詢問他人及表達(dá)個(gè)人的喜好。
教學(xué)難點(diǎn)：
2、What do you like?
I like/don’t like…
課時(shí)安排：
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)安排
A部分
1課時(shí)
B、C、D部分
1課時(shí)
E、F、G部分
1課時(shí)
Period 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1、能掌握字母Ss在單詞中的發(fā)音，能理解新單詞；
2、能理解、會讀由含有字母Ss的單詞組成的句子；
3、能掌握本課重點(diǎn)單詞的書寫；
4、完成課文E部分。
二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
重點(diǎn)：字母Ss在單詞中的發(fā)音；童謠的誦讀。
難點(diǎn)：理解新單詞，朗讀句子。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
四線三格小黑板、教學(xué)磁帶、單詞卡片等。
四、教學(xué)步驟
Step 1 Warming
3、 up
師生問候。
完成課文E部分。（可讓學(xué)生先自己找到正確答案，用鉛筆標(biāo)記出來，然后兩人一組進(jìn)行交流）
S1: Birds like rice.
Mary’s cat likes fish.
Mary’s cat doesn’t like milk.
Step 2 Presentation and drill
出示課文F部分單詞圖片。
T: What is this?
S: This is a sand/a sea.
T: Who are they?
S: They are Susan and Sam.
T: Look, What are they doing? Susan is singing.Sam is swimming.
通過身體語言解釋單詞sing和swim.
聽課文F部分的單詞和句子，跟讀。理解句子。可進(jìn)行讀句子比賽。
歸納字母Ss的發(fā)音，提醒學(xué)生注意發(fā)音時(shí)的口型。然后讓學(xué)生舉出更多發(fā)音中帶有/s/的單詞。
4、示范單詞的書寫，讓學(xué)生們練習(xí)。教師個(gè)別檢查和輔導(dǎo)。
Step 3 Practice
創(chuàng)設(shè)情景。自由會話。
情景：讓學(xué)生做一個(gè)調(diào)查表，調(diào)查班上同學(xué)的飲食愛好。完成后，選擇幾名學(xué)生向大家陳述他們的調(diào)查結(jié)果。
評價(jià)。
練習(xí)。
家庭作業(yè)。抄寫單詞、聽錄音、背課文。
四年級英語上冊 Unit5 I like noodles Period 3教案 湘少版
