2022年高考數(shù)學(xué)大二輪復(fù)習(xí) 板塊一 六大核心素養(yǎng)優(yōu)選習(xí)題 文
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1、2022年高考數(shù)學(xué)大二輪復(fù)習(xí) 板塊一 六大核心素養(yǎng)優(yōu)選習(xí)題 文 是指舍去事物的一切物理屬性,得到數(shù)學(xué)研究對(duì)象的思維過程. 例1 (1)如圖表示的是一位騎自行車和一位騎摩托車的旅行者在相距80km的甲、乙兩城間從甲城到乙城所行駛的路程與時(shí)間之間的函數(shù)關(guān)系,有人根據(jù)函數(shù)圖象,提出了關(guān)于這兩個(gè)旅行者的如下信息: ①騎自行車者比騎摩托車者早出發(fā)3h,晚到1h; ②騎自行車者是變速運(yùn)動(dòng),騎摩托車者是勻速運(yùn)動(dòng); ③騎摩托車者在出發(fā)1.5h后追上了騎自行車者; ④騎摩托車者在出發(fā)1.5h后與騎自行車者速度一樣. 其中,正確信息的序號(hào)是________. 答案?、佗冖? 解析 看時(shí)間軸
2、易知①正確;騎摩托車者行駛的路程與時(shí)間的函數(shù)圖象是直線,所以是勻速運(yùn)動(dòng),而騎自行車者行駛的路程與時(shí)間的函數(shù)圖象是折線,所以是變速運(yùn)動(dòng),因此②正確;兩條曲線的交點(diǎn)的橫坐標(biāo)對(duì)應(yīng)著4.5,故③正確,④錯(cuò)誤. (2)某樓梯共有11級(jí),每步可走一級(jí)或二級(jí),走完這11級(jí)樓梯共有多少種不同的走法? 解 樓梯共有11級(jí),數(shù)值比較大,可以先考慮簡(jiǎn)單情形. 樓梯共有:1級(jí)、2級(jí)、3級(jí)、4級(jí)、5級(jí)、…,從特殊的情境里發(fā)現(xiàn)規(guī)律. 樓梯級(jí)數(shù) 1 2 3 4 5 … 11 走法種數(shù) 1 2 3 5 8 … ? 從上面的走法種數(shù)1,2,3,5,8,…可以發(fā)現(xiàn): 前兩個(gè)走法種數(shù)之
3、和是下一個(gè)走法種數(shù). 于是,容易推算出:走完這11級(jí)樓梯,共有144種不同的走法. 1.加工爆米花時(shí),爆開且不糊的粒數(shù)占加工總粒數(shù)的百分比稱為“可食用率”.在特定條件下,可食用率p與加工時(shí)間t(單位:分鐘)滿足函數(shù)關(guān)系p=at2+bt+c(a,b,c是常數(shù)),如圖記錄了三次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù).根據(jù)上述函數(shù)模型和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得到最佳加工時(shí)間為( ) A.3.50分鐘 B.3.75分鐘 C.4.00分鐘 D.4.25分鐘 答案 B 解析 根據(jù)圖表,把(t,p)的三組數(shù)據(jù)(3,0.7),(4,0.8),(5,0.5)分別代入函數(shù)關(guān)系式, 聯(lián)立方程組得 消去c化簡(jiǎn)得 解得 所以
4、p=-0.2t2+1.5t-2=-+-2=-2+, 所以當(dāng)t==3.75時(shí), p取得最大值,即最佳加工時(shí)間為3.75分鐘. 2.甲、乙兩種食物的維生素含量如下表: 維生素A(單位/kg) 維生素B(單位/kg) 甲 3 5 乙 4 2 分別取這兩種食物若干并混合,且使混合物中維生素A,B的含量分別不低于100,120個(gè)單位,則混合物重量的最小值為________kg. 答案 30 解析 設(shè)甲食物重xkg,乙食物重ykg, ∵A,B的含量分別不低于100,120個(gè)單位, ∴ 由得 ∴A(20,10),混合物重z=x+y,平移直線z=x+y, 由圖知,
5、當(dāng)直線過A(20,10)時(shí),z取最小值為20+10=30. 素養(yǎng)2 直觀想象 是指借助幾何直觀形象和空間想象感知事物的形態(tài)與變化,利用圖形理解和解決數(shù)學(xué)問題的思想過程. 例2 (1)如圖,點(diǎn)列{An},{Bn}分別在某銳角的兩邊上,且|AnAn+1|=|An+1An+2|,An≠An+2,n∈N*,|BnBn+1|=|Bn+1Bn+2|,Bn≠Bn+2,n∈N*(P≠Q(mào)表示點(diǎn)P與點(diǎn)Q不重合).若dn=|AnBn|,Sn為△AnBnBn+1的面積,則( ) A.{Sn}是等差數(shù)列 B.{S}是等差數(shù)列 C.{dn}是等差數(shù)列 D.xtdwpx2是等差數(shù)列 答案 A 解析
6、作A1C1,A2C2,A3C3,…,AnCn垂直于直線B1Bn,垂足分別為C1,C2,C3,…,Cn, 則A1C1∥A2C2∥…∥AnCn. ∵|AnAn+1|=|An+1An+2|, ∴|CnCn+1|=|Cn+1Cn+2|. 設(shè)|A1C1|=a,|A2C2|=b,|B1B2|=c, 則|A3C3|=2b-a,…, |AnCn|=(n-1)b-(n-2)a(n≥3),n=1和n=2時(shí)也符合. ∴Sn=c[(n-1)b-(n-2)a] =c[(b-a)n+(2a-b)], ∴Sn+1-Sn=c[(b-a)(n+1)+(2a-b)-(b-a)n-(2a-b)] =c(b-a)
7、, ∴數(shù)列{Sn}是等差數(shù)列. (2)在棱長(zhǎng)為1的正方體ABCD-A1B1C1D1中,M,N分別是AC1,A1B1的中點(diǎn).點(diǎn)P在該正方體的表面上運(yùn)動(dòng),則總能使MP與BN垂直的點(diǎn)P所構(gòu)成的軌跡的周長(zhǎng)等于( ) A.+1 B.+2 C.2+1 D.2+2 答案 B 解析 如圖,取BB1的中點(diǎn)E,CC1的中點(diǎn)F,連接AE,EF,F(xiàn)D,則BN⊥平面AEFD. 設(shè)M在平面ABB1A1中的射影為O,過MO與平面AEFD平行的平面為α, ∴能使MP與BN垂直的點(diǎn)P所構(gòu)成的軌跡為矩形,其周長(zhǎng)與矩形AEFD的周長(zhǎng)相等, ∵正方體ABCD-A1B1C1D1的棱長(zhǎng)為1, ∴矩形AEFD的周
8、長(zhǎng)為+2. 3.“牟合方蓋”(如圖1)是我國古代數(shù)學(xué)家劉徽在研究球的體積的過程中構(gòu)造的一個(gè)和諧優(yōu)美的幾何體.它由完全相同的四個(gè)曲面構(gòu)成,相對(duì)的兩個(gè)曲面在同一個(gè)圓柱的側(cè)面上,好似兩個(gè)扣合(牟合)在一起的方形傘(方蓋).其直觀圖如圖2所示,圖中四邊形是為體現(xiàn)其直觀性所作的輔助線,其實(shí)際直觀圖中四邊形不存在,當(dāng)其正(主)視圖和側(cè)(左)視圖完全相同時(shí),它的正(主)視圖和俯視圖分別可能是( ) A.a(chǎn),bB.a(chǎn),cC.c,bD.b,d 答案 A 解析 當(dāng)正(主)視圖和側(cè)(左)視圖完全相同時(shí),“牟合方蓋”相對(duì)的兩個(gè)曲面正對(duì)前方,正(主)視圖為一個(gè)圓,俯視圖為一個(gè)正方形,且兩條對(duì)角線為
9、實(shí)線,故選A. 4.(2018·北京)某四棱錐的三視圖如圖所示,在此四棱錐的側(cè)面中,直角三角形的個(gè)數(shù)為( ) A.1B.2C.3D.4 答案 C 解析 由三視圖得到空間幾何體,如圖所示, 則PA⊥平面ABCD,平面ABCD為直角梯形,PA=AB=AD=2,BC=1, 所以PA⊥AD,PA⊥AB,PA⊥BC. 又BC⊥AB,AB∩PA=A, AB,PA?平面PAB, 所以BC⊥平面PAB. 又PB?平面PAB, 所以BC⊥PB. 在△PCD中,PD=2,PC=3,CD=, 所以△PCD為銳角三角形. 所以側(cè)面中的直角三角形為△PAB,△PAD,△PBC,共3
10、個(gè).故選C. 二、邏輯推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算 素養(yǎng)3 邏輯推理 是指從一些事實(shí)和命題出發(fā),依據(jù)邏輯規(guī)則推出一個(gè)命題的思維過程. 例3 (1)(2018·北京)設(shè)a,b均為單位向量,則“|a-3b|=|3a+b|”是“a⊥b”的( ) A.充分不必要條件 B.必要不充分條件 C.充要條件 D.既不充分也不必要條件 答案 C 解析 由|a-3b|=|3a+b|,得(a-3b)2=(3a+b)2, 即a2+9b2-6a·b=9a2+b2+6a·b. 又a,b均為單位向量,所以a2=b2=1, 所以a·b=0,能推出a⊥b. 由a⊥b
11、得|a-3b|=,|3a+b|=, 能推出|a-3b|=|3a+b|. 所以“|a-3b|=|3a+b|”是“a⊥b”的充要條件. 故選C. (2)記I為虛數(shù)集,設(shè)a,b∈R,x,y∈I,則下列類比所得的結(jié)論正確的是______.(填序號(hào)) ①由a·b∈R,類比得x·y∈I; ②由a2≥0,類比得x2≥0; ③由(a+b)2=a2+2ab+b2,類比得(x+y)2=x2+2xy+y2; ④由a+b>0,a>-b,類比得x+y>0,x>-y. 答案 ③ 解析?、儆蒩·b∈R,不能類比得x·y∈I,如x=y(tǒng)=i,則xy=-1?I,故①不正確; ②由a2≥0,不能類比得x2≥0
12、.如x=i,則x2<0,故②不正確; ③由(a+b)2=a2+2ab+b2,可類比得(x+y)2=x2+2xy+y2,故③正確; ④若x,y∈I,當(dāng)x=1+i,y=-i時(shí),x+y>0,但x,y是兩個(gè)虛數(shù),不能比較大小,故④錯(cuò)誤. 故4個(gè)結(jié)論中,③正確. 5.已知從2開始的連續(xù)偶數(shù)蛇形排列成寶塔形的數(shù)表,第一行為2,第二行為4,6,第三行為12,10,8,第四行為14,16,18,20,…,如圖所示,在該數(shù)表中位于第i行、第j列的數(shù)記為aij,如a32=10,a54=24.若aij=2018,則i+j=________. 答案 72 解析 第1行有1個(gè)偶數(shù),第2行有2個(gè)偶數(shù),
13、…,第n行有n個(gè)偶數(shù),則前n行共有1+2+3+…+n=(個(gè))偶數(shù),2018在從2開始的偶數(shù)中排在第1009位, 所以≥1009,所以n≥45. 當(dāng)n=44時(shí),第44行第44個(gè)偶數(shù)為×2=1980, 所以第44行結(jié)束時(shí)最右邊的偶數(shù)為1980. 由題意得2018排在第45行的第27位,所以i+j=45+27=72. 6.甲、乙、丙三位同學(xué)被問到是否參加了學(xué)校組織的A,B,C三個(gè)活動(dòng)興趣小組時(shí), 甲說:我參加的興趣小組比乙多,但沒參加過A興趣小組; 乙說:我沒參加過B興趣小組; 丙說:我們?nèi)藚⒓恿送粋€(gè)興趣小組. 由此可判斷乙參加的興趣小組為________. 答案 C 解析
14、 ∵三人參加了同一個(gè)興趣小組,乙不參加B,甲不參加A, ∴三人共同參加的小組只有C, 又∵甲參加的興趣小組比乙多,甲不參加A ∴甲參加兩個(gè)興趣小組,乙參加一個(gè)小組, ∴甲參加B和C, ∴乙參加的興趣小組是C. 素養(yǎng)4 數(shù)學(xué)運(yùn)算 是指在明晰運(yùn)算對(duì)象的基礎(chǔ)上依據(jù)運(yùn)算法則解決數(shù)學(xué)問題的思維過程. 例4 (1)(2018·全國Ⅱ)在△ABC中,cos=,BC=1,AC=5,則AB等于( ) A.4 B. C. D.2 答案 A 解析 ∵cos=, ∴cosC=2cos2-1=2×2-1=-. 在△ABC中,由余弦定理,得AB2=AC2+BC2-2AC·BC·cosC=
15、52+12-2×5×1×=32, ∴AB==4. 故選A. (2)(2018·全國Ⅰ)已知角α的頂點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),始邊與x軸的非負(fù)半軸重合,終邊上有兩點(diǎn)A(1,a),B(2,b),且cos2α=,則|a-b|等于( ) A. B. C. D.1 答案 B 解析 由cos2α=,得cos2α-sin2α=, ∴=,又cosα≠0,∴=, ∴tanα=±, 即=±, ∴|a-b|=. 故選B. (3)(2018·全國Ⅰ)已知函數(shù)f(x)=log2(x2+a).若f(3)=1,則a=________. 答案?。? 解析 ∵f(x)=log2(x2+a)且f(3)=1,
16、 ∴1=log2(9+a), ∴9+a=2,∴a=-7. 7.定長(zhǎng)為4的線段MN的兩端點(diǎn)在拋物線y2=x上移動(dòng),設(shè)點(diǎn)P為線段MN的中點(diǎn),則點(diǎn)P到y(tǒng)軸距離的最小值為________. 答案 解析 設(shè)M(x1,y1),N(x2,y2),拋物線y2=x的焦點(diǎn)為F,拋物線的準(zhǔn)線方程為x=-,所求的距離d==-=-,所以-≥-=(M,N,F(xiàn)三點(diǎn)共線時(shí)取等號(hào)). 三、數(shù)學(xué)建模、數(shù)據(jù)分析 素養(yǎng)5 數(shù)學(xué)建模 是指對(duì)現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行數(shù)學(xué)抽象,構(gòu)造數(shù)學(xué)模型用數(shù)學(xué)語言表達(dá)問題,用數(shù)學(xué)知識(shí)與方法解決問題的思維過程. 例5 (1)(2018·山東、湖北部分重點(diǎn)中學(xué)模擬)我國古代著名的數(shù)學(xué)家劉徽
17、著有《海島算經(jīng)》.內(nèi)有一篇:“今有望海島,立兩表齊,高三丈,前后相去千步,令后表與前表相直.從前表卻行百二十三步,人目著地取望島峰,與表末參合.從后表卻行百二十七步,人目著地取望島峰,亦與表末參合.問島高及去表各幾何?”請(qǐng)你計(jì)算出海島高度為________步. (參考譯文:假設(shè)測(cè)量海島,立兩根標(biāo)桿,高均為5步,前后相距1000步,令前后兩根標(biāo)桿和島在同一直線上,從前標(biāo)桿退行123步,人的視線從地面(人的高度忽略不計(jì))過標(biāo)桿頂恰好觀測(cè)到島峰,從后標(biāo)桿退行127步,人的視線從地面過標(biāo)桿頂恰好觀測(cè)到島峰,問島高多少?島與前標(biāo)桿相距多遠(yuǎn)?)(丈、步為古時(shí)計(jì)量單位,當(dāng)時(shí)是“三丈=5步”) 答案 12
18、55 解析 如圖所示,設(shè)島高x步,與前標(biāo)桿相距y步, 由相似三角形的性質(zhì),有 解得則海島高度為1255步. (2)秸稈還田是當(dāng)今世界上普遍重視的一項(xiàng)培肥地力的增產(chǎn)措施,在杜絕了秸稈焚燒所造成的大氣污染的同時(shí)還有增肥增產(chǎn)作用.某農(nóng)機(jī)戶為了達(dá)到在收割的同時(shí)讓秸稈還田,花137600元購買了一臺(tái)新型聯(lián)合收割機(jī),每年用于收割可以收入6萬元(已減去所用柴油費(fèi));該收割機(jī)每年都要定期進(jìn)行維修保養(yǎng),第一年由廠方免費(fèi)維修保養(yǎng),第二年及以后由該農(nóng)機(jī)戶付費(fèi)維修保養(yǎng),所付費(fèi)用y(元)與使用年數(shù)n的關(guān)系為y=kn+b(n≥2,且n∈N*),已知第二年付費(fèi)1800元,第五年付費(fèi)6000元. ①試求出該農(nóng)機(jī)
19、戶用于維修保養(yǎng)的費(fèi)用f(n)(元)與使用年數(shù)n(n∈N*)的函數(shù)關(guān)系式; ②這臺(tái)收割機(jī)使用多少年,可使年平均收益最大?(收益=收入-維修保養(yǎng)費(fèi)用-購買機(jī)械費(fèi)用) 解?、僖李}意知,當(dāng)n=2時(shí),y=1800; 當(dāng)n=5時(shí),y=6000, 即解得 所以f(n)= ②記使用n年,年均收益為W(元), 則依題意知,當(dāng)n≥2時(shí),W=60000-[137 600+1 400(2+3+…+n)-1 000(n-1)] =60000- =60000-(137200+700n2-300n) =60300- ≤60300-2=40700, 當(dāng)且僅當(dāng)700n=,即n=14時(shí)取等號(hào). 所以這
20、臺(tái)收割機(jī)使用14年,可使年均收益最大. 8.甲與乙午覺醒來后,發(fā)現(xiàn)自己的手表因故停止轉(zhuǎn)動(dòng),于是他們想借助收音機(jī),利用電臺(tái)整點(diǎn)報(bào)時(shí)確認(rèn)時(shí)間. (1)求甲等待的時(shí)間不多于10分鐘的概率; (2)求甲比乙多等待10分鐘以上的概率. 解 (1)因?yàn)殡娕_(tái)每隔1小時(shí)報(bào)時(shí)一次,甲在[0,60)之間任何一個(gè)時(shí)刻打開收音機(jī)是等可能的,所以他在哪個(gè)時(shí)間段打開收音機(jī)的概率只與該時(shí)間段的長(zhǎng)度有關(guān),而與該時(shí)間段的位置無關(guān),符合幾何概型的條件. 設(shè)事件A為“甲等待的時(shí)間不多于10分鐘”,則事件A恰好是打開收音機(jī)的時(shí)刻位于[50,60)時(shí)間段內(nèi),因此由幾何概型的概率公式得P(A)===.所以“甲等待的時(shí)間
21、不多于10分鐘”的概率為. (2)因?yàn)榧?、乙兩人起床的時(shí)間是任意的,所以所求事件是一個(gè)與兩個(gè)變量相關(guān)的幾何概型,且為面積型. 設(shè)甲需要等待的時(shí)間為x,乙需要等待的時(shí)間為y(10分鐘為一個(gè)長(zhǎng)度單位). 則由己知可得,對(duì)應(yīng)的基本事件空間為 Ω=. 甲比乙多等待10分鐘以上對(duì)應(yīng)的事件為 M=. 在平面直角坐標(biāo)系中作出兩個(gè)不等式組所表示的平面區(qū)域,如圖所示. 顯然Ω表示一個(gè)邊長(zhǎng)為6的正方形OQRS的內(nèi)部及線段OQ,OS,其面積S1=62=36. M表示的是腰長(zhǎng)為5的等腰直角三角形QDE的內(nèi)部及線段DQ, 其面積S2=×52=. 故所求事件的概率為P==. 素養(yǎng)6 數(shù)據(jù)分析
22、 是指針對(duì)研究對(duì)象獲得相關(guān)數(shù)據(jù),運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法對(duì)數(shù)據(jù)中的有用信息進(jìn)行分析推斷,形成已學(xué)知識(shí)的思維過程. 例6 華東師范大學(xué)為了了解大學(xué)生使用手機(jī)的情況,分別在大一和大二兩個(gè)年級(jí)各隨機(jī)抽取了100名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的學(xué)生日均使用手機(jī)時(shí)間的頻率分布直方圖和頻數(shù)分布表,將使用手機(jī)時(shí)間不低于80分鐘的學(xué)生稱為“手機(jī)迷”.大一學(xué)生日均使用手機(jī)時(shí)間的頻率分布直方圖如圖所示,大二學(xué)生日均使用手機(jī)時(shí)間的頻數(shù)分布表如下表. 時(shí)間分組 頻數(shù) [0,20) 12 [20,40) 20 [40,60) 24 [60,80) 26 [80,100) 14 [100
23、,120] 4 (1)將頻率視為概率,估計(jì)哪個(gè)年級(jí)的大學(xué)生是“手機(jī)迷”的概率大?請(qǐng)說明理由; (2)在大一學(xué)生的抽查中,已知隨機(jī)抽到的女生共有55名,其中有10名為“手機(jī)迷”.根據(jù)已知條件列出2×2列聯(lián)表,根據(jù)此資料你有多大的把握認(rèn)為“手機(jī)迷”與性別有關(guān)? 附表: P(K2≥k0) 0.10 0.05 k0 2.706 3.841 解 (1)由頻率分布直方圖可知,大一學(xué)生是“手機(jī)迷”的概率為P1=(0.0025+0.010)×20=0.25. 由頻數(shù)分布表可知,大二學(xué)生是“手機(jī)迷”的概率為P2==0.18. 因?yàn)镻1>P2,所以大一學(xué)生是“手機(jī)迷”的概率大.
24、 (2)由頻率分布直方圖可知,從大一學(xué)生抽取的100人中,“手機(jī)迷”有(0.010+0.0025)×20×100=25(人), 非手機(jī)迷有100-25=75(人). 2×2列聯(lián)表如下: 非手機(jī)迷 手機(jī)迷 總計(jì) 男 30 15 45 女 45 10 55 總計(jì) 75 25 100 假設(shè)“手機(jī)迷”與性別無關(guān),隨機(jī)變量K2的觀測(cè)值 k==≈3.030, 因?yàn)?.030>2.706, 所以有90%的把握認(rèn)為“手機(jī)迷”與性別有關(guān). 9.某市一水電站的年發(fā)電量y(單位:億千瓦時(shí))與該市的年降雨量x(單位:毫米)有如下統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù): 2013年 2
25、014年 2015年 2016年 2017年 降雨量x(毫米) 1500 1400 1900 1600 2100 發(fā)電量y(億千瓦時(shí)) 7.4 7.0 9.2 7.9 10.0 (1)若從統(tǒng)計(jì)的5年中任取2年,求這2年的發(fā)電量都高于7.5億千瓦時(shí)的概率; (2)由表中數(shù)據(jù)求得線性回歸方程為=0.004x+,該水電站計(jì)劃2019年的發(fā)電量不低于8.6億千瓦時(shí),現(xiàn)由氣象部門獲悉2019年的降雨量約為1800毫米,請(qǐng)你預(yù)測(cè)2019年能否完成發(fā)電任務(wù)? 解 (1)從統(tǒng)計(jì)的5年發(fā)電量中任取2年,基本事件為 {7.4,7.0},{7.4,9.2},{7.4,7.9
26、},{7.4,10.0},{7.0,9.2},{7.0,7.9},{7.0,10.0},{9.2,7.9},{9.2,10.0},{7.9,10.0},共10個(gè); 其中這2年的發(fā)電量都高于7.5 億千瓦時(shí)的基本事件為{9.2,7.9},{9.2,10.0},{7.9,10.0},共3個(gè). 所以這2年發(fā)電量都高于7.5 億千瓦時(shí)的概率為P=. (2)因?yàn)椋? ==1 700, = ==8.3. 又直線=0.004x+過點(diǎn)(,), 所以8.3=0.004×1 700+, 解得=1.5, 所以=0.004x+1.5. 當(dāng)x=1 800時(shí),=0.004×1 800+1.5=8.7>8.6, 所以預(yù)測(cè)該水電站2019年能完成發(fā)電任務(wù).
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