《2018年高考語文二輪復(fù)習(xí) 第三大題 語言文字運(yùn)用 第19題 語言表達(dá)連貫得體素質(zhì)大拔高》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年高考語文二輪復(fù)習(xí) 第三大題 語言文字運(yùn)用 第19題 語言表達(dá)連貫得體素質(zhì)大拔高（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三大題 語言文字運(yùn)用 第19題 語言表達(dá)連貫得本訓(xùn)練共15題，每題3分，共45分，用時(shí)45分鐘。第一關(guān)本科上線1下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(A)A小女有個(gè)不情之請，希望師兄可以護(hù)送我返回故里，對雙親盡孝完畢之后再來相聚。B自從大學(xué)畢業(yè)之后，我就高就于我縣一中任教，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)度過了三十多個(gè)春秋。C江大年先生與馬麗婭女士都是我公司的青年職工，今天舉行金婚大典，我要親去祝賀。D親友們百忙之中專程前來為我祝壽，我代表全家對于大家的光臨表示由衷的祝賀。解析A“不情之情”是客套話，向人求助時(shí)稱自己的請求，正確。B“高就”是敬辭，指人離開原來的職位就任較高的職位，不能用于自己。C“金婚”稱結(jié)婚
2、五十周年，不能用于稱兩位青年職工的婚禮。D“祝賀”語意不合，應(yīng)為“感謝”。2下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(B)A小時(shí)候，每逢你來我們家，爸爸都為我們拍攝玉照，讓我們的美好瞬間長期保存。B如此奇葩的建筑，簡直令人難以想象，敢問這些建筑的設(shè)計(jì)師是怎么設(shè)計(jì)出來的？C這對小夫妻青梅竹馬，感情基礎(chǔ)牢固，今日去民政部門辦理結(jié)婚手續(xù)，正式締結(jié)金蘭。D如果你的名字忝列美國名刊社交名冊之中，恭喜你，你是真正的美國藍(lán)血貴族。解析A“玉照”是敬辭，不能用于自己。B“敢問”是謙辭，表示自謙或尊敬地向?qū)Ψ皆儐枂栴}，正確。C“金蘭”用做結(jié)拜為兄弟姐妹的代稱，不能用于夫妻。D“忝列”是有愧于之意，謙辭，此處謙敬失當(dāng)
3、。3下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(A)A由于受致命性病菌侵蝕，我校忍痛割愛，將校園內(nèi)樹齡達(dá)70年的著名櫻桃樹砍伐了。B近來玉體覺得有點(diǎn)不適，求老中醫(yī)開了三劑中藥，服后癥狀慢慢消失，現(xiàn)在已經(jīng)康復(fù)。C你方提出的這些問題有利于和協(xié)社會(huì)的建立，局長辦公會(huì)一致惠允你們的行動(dòng)方案。D我年輕時(shí)關(guān)節(jié)得了一種怪病，由于診斷錯(cuò)誤，貴恙越治越壞，幾乎到了截肢的地步。解析A“忍痛割愛”是婉辭，表示放棄心愛的東西，正確。B“玉體”是敬辭，不能用于自己。C“惠允”是敬辭，指對方允許自己做某事，不能用于自己允許對方做某事。D“貴恙”是敬辭，稱對方的病，不能用來稱自己的病。4下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(D)
4、A等你領(lǐng)了大學(xué)錄取通知書時(shí)，我一定親自蒞臨府上，把你送上步入大學(xué)的列車。B來信收到，拜讀數(shù)遍，內(nèi)情盡知，本想當(dāng)日賜復(fù)，只因瑣事纏身，一直拖到今天。C我班班花李小紅同學(xué)在全校女子乒乓球錦標(biāo)賽中，以優(yōu)異成績連續(xù)兩年衛(wèi)冕亞軍。D都說齊達(dá)內(nèi)是足壇玄學(xué)大師，他的戰(zhàn)術(shù)到底哪里高明，小編斗膽分析如下，以資商榷。解析A“蒞臨”是敬辭，不能用于“我”。B“賜復(fù)”是敬辭，用于請別人給自己回信，不能用于自己給別人回信。C“衛(wèi)冕”指競賽中保住上次獲得的冠軍稱號，不能用于亞軍。D“斗膽”形容膽大，謙詞，正確。5下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(C)A你們作業(yè)小組奉命到達(dá)我指定位置之后，要把那里的情況及時(shí)向我匯報(bào)，不
5、得延誤。B在下姓李，名諱本玉，草字琢之，本是鄉(xiāng)村中學(xué)的一名政治老師，現(xiàn)已退休回鄉(xiāng)。C我哪有那么大的能力，還不是借重大家的鼎力相助？沒有大家的幫助，就沒有我的今天。D我們情同手足，你們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)我在某些決策方面有不恰當(dāng)?shù)牡胤?，就趕快向我進(jìn)言。解析A“奉命”是敬辭，表示遵奉別人的命令，不能用于別人對自己。B“名諱”指尊長或所尊敬的人的名字，不能用于自己。C“借重”指借用其他人的力量，多用做敬辭，正確。D“進(jìn)言”指用尊敬或客氣的口氣向別人提意見，不能用于別人向自己提意見。6下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(B)A劉大樺兄，你所借用的那件樂器我隊(duì)經(jīng)常使用，望演出結(jié)束后，及時(shí)將其奉還我隊(duì)。B現(xiàn)在的大學(xué)
6、生一職難求，還望先生鼎力幫助，能得一枝之棲，晚生也就深感大德了。C自從你嫁到我家，家父家母就對你垂愛有加，而你卻一直視二老的垂愛為應(yīng)當(dāng)應(yīng)分。D我在山東老家僻靜處新承包山園一處，歡迎先生攜帶內(nèi)眷前來休閑指導(dǎo)，不勝感激。解析A“奉還”是敬辭，用于自己歸還物品給對方，不能用于對方歸還物品給自己。B“一枝之棲”泛指一個(gè)工作崗位，謙詞，正確。C“垂愛”是書面語，敬辭，稱長輩或上級對自己的愛護(hù)，不能用于口語和“對你”。D“內(nèi)眷”女眷內(nèi)人，用于對別人稱自己的妻子，不能用來稱別人的妻子。第二關(guān)沖刺名校7下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(A)A本校建校100周年慶?；顒?dòng)于10月3日在學(xué)校禮堂隆重舉行，屆時(shí)，
7、敬請臺(tái)駕光臨。B我上面有兩個(gè)姐姐，父母好不容易才得了我這個(gè)相公，對我寵愛有加，呵護(hù)備至。C媽媽，這些年來，您對我也太垂愛了吧，這樣會(huì)把我嬌慣出一身臭毛病，很危險(xiǎn)的。D他與我家賢弟是同桌，二人性格上很有相近的地方，上中學(xué)時(shí)就經(jīng)常在寒舍聚餐。解析A“臺(tái)駕”是敬辭，稱對方，正確。B“相公”是對別人家男孩兒的尊稱，不能用于自稱。C“垂愛”是敬辭，書面用語，稱長輩或上級對自己的愛護(hù)，多用于書信。語體色彩不當(dāng)。D“賢弟”是對對方的尊稱，不能用于稱自己的弟弟。8下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(D)A今天惠臨貴公司參觀學(xué)習(xí)，確實(shí)學(xué)到了不少新的知識(shí)，為此特向你們表示誠摯謝意。B你家現(xiàn)在有幾口人，你的內(nèi)人現(xiàn)
8、在在哪里工作？經(jīng)濟(jì)收入情況怎樣？有需要幫助的嗎？C您老不在府上不要緊，只要您的舍親在就行，我們此行，就是一瞻您的府第的風(fēng)貌。D吳敦義先生臺(tái)鑒：值此您當(dāng)選為中國國民黨主席之際，謹(jǐn)致此函，以示誠摯的祝賀。解析A“惠臨”是敬辭，指對方到自己這里來，不能用于自己到對方那里去。B“內(nèi)人”用于對別人稱自己的妻子，不能用來稱對方的妻子。C“舍親”是謙詞，指自己的親戚，不能用于對方的府第。D“臺(tái)鑒”是書信套語，用在開頭的稱呼之后，表示請對方看信，正確。9下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(C)A我是去年五月份光臨貴校的，那時(shí)，你正忙著備考，我們匆匆一見，你就回到了教室。B自從我們在母校分手之后，十多年來，我
9、一直對你十分垂念，經(jīng)常夢中與你相會(huì)。C認(rèn)識(shí)諸位專家，我感到很高興，舍下毗鄰京津高速公路，交通方便，歡迎前來做客。D今天，我們局長接訪的人數(shù)比較多，希望大家按照順序覲見，保持良好的上訪秩序。解析A“光臨”是敬辭，只能用于對方前來，不能用于“我”到對方那里去。B“垂念”是敬辭，指別人想念自己，不能用于自己想念別人。C“舍下”謙稱自己的家，此句正確。D“覲見”是書面用語，指朝見皇上，不能用于局長接待上訪者。10下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(B)A去年我惠贈(zèng)給你的那本文言短篇小說集聊齋志異你讀了嗎？那可是一本最好的書。B臺(tái)端來華治疾期間，必須遵守中華人民共和國法律，以及所在醫(yī)院的相關(guān)管理規(guī)則。
10、C記者看到，十多個(gè)農(nóng)民工氣乎乎地來到建筑包工頭辦公室，問鼎拖欠多年的工資問題。D我家賢侄今年高考得中，多虧各任課老師辛勤培養(yǎng)，在此，我謹(jǐn)向老師們表示謝意。解析A“惠贈(zèng)”是敬辭，指對方向自己贈(zèng)送物品，不能用于自己向?qū)Ψ劫?zèng)與。B“臺(tái)端”是敬辭，書面用語，稱對方，多用于機(jī)關(guān)、團(tuán)體等給個(gè)人的函件，正確。C“問鼎”一個(gè)義項(xiàng)指謀圖奪取政權(quán)，另一義項(xiàng)比喻在比賽或競爭中奪取第一名。此處屬張冠李戴。D“賢侄”是對對方下一輩的尊稱，不能用來稱自家的侄子。第三關(guān)金榜奪魁11填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(B)很多人喜歡飯后馬上吃水果，_這是不很科學(xué)的。飯后馬上吃水果容易形成脹氣，日久還會(huì)導(dǎo)致消化功
11、能紊亂。_水果中含有不少的單糖類物質(zhì)，極容易被小腸吸收，_人剛吃完飯，食物進(jìn)入胃里，必須經(jīng)過12小時(shí)消化，_才被慢慢排出，這樣以來，飯后吃進(jìn)的水果就會(huì)滯留在胃里，_停留過久就會(huì)引起腹脹、腹瀉或便秘。_，水果最好在飯后2小時(shí)或飯前1小時(shí)吃。 A / 由于 因?yàn)?然后 而 所以 B 其實(shí) 因?yàn)?由于 然后 / 因此C 因此 / 由于 其后 只要 所以D 那么 因?yàn)?/ 以后 如果 因此 解析前后是解證關(guān)系，據(jù)此可以排除“因此”“那么”項(xiàng)。前后是前果后因的因果關(guān)系，備選的四個(gè)項(xiàng)似乎都能表示因果關(guān)系，但“由于”不合語言習(xí)慣，“/”顯得句間松散。前后是前果后因的因果關(guān)系，備選的四個(gè)項(xiàng)似乎都能表示因果關(guān)系
12、，但“因?yàn)椤闭Z氣偏重，不如“由于”更為合適；“/”顯得句間銜接不夠緊密。“然后”“其后”“以后”都能表示順序先后，但“其后”書面語強(qiáng)，不合語體；“以后”口語性強(qiáng)，不合語體。添加任何成分，都會(huì)有不簡明連貫的感覺?！耙虼恕薄八浴倍寄鼙硎疽蚬P(guān)系，從上下文看，“所以”不如“因此”更為嚴(yán)肅莊重。12填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(C)全球化的大格局導(dǎo)致發(fā)達(dá)國家一大批低技能人群喪失了經(jīng)濟(jì)競爭力。以美國為例，_失業(yè)率不斷下降，_大量人口長期失業(yè)且不納入失業(yè)的統(tǒng)計(jì)。_有人講，美國的恢復(fù)是富人的恢復(fù)，_收入差距在擴(kuò)大。在英國，_經(jīng)濟(jì)增長速度并不慢，_員工的薪酬在下降，這是連英國人自己都感到
13、分外吃驚的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。 A 雖然 但是 而且 因?yàn)?要是 / B 如果 那么 / 并且 雖然 但是 C 盡管 但 因此 / 雖然 但是 D 之所以 是因?yàn)?于是 / 因?yàn)?即使 解析處不是假設(shè)關(guān)系，不能用“如果那么”，據(jù)此可以排除B。與不構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，不能用“而且”，據(jù)此可以排除A。應(yīng)為轉(zhuǎn)折關(guān)系，據(jù)此可以選出C。13填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(B)防止“好同志”成為“階下囚”，_強(qiáng)化“自我監(jiān)督”。中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例明確提出，黨內(nèi)監(jiān)督的重點(diǎn)是各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部，_是各級領(lǐng)導(dǎo)班子的主要負(fù)責(zé)人。信任不能代替監(jiān)督，黨內(nèi)監(jiān)督?jīng)]有禁區(qū)、沒有例外。_黨組織賦予領(lǐng)導(dǎo)干部一定權(quán)力，_
14、是信任，更是考驗(yàn)。無數(shù)反面典型案例一再告誡我們，從“好同志”到“階下囚”，_是權(quán)力失去了監(jiān)督所致。領(lǐng)導(dǎo)干部惟有習(xí)慣在監(jiān)督環(huán)境下工作，_持久保持“好同志”榮譽(yù)稱號。A要尤其而既/才能B必須特別/不僅往往方能C必須就而/常常才能D/主要因此雖往往方能解析應(yīng)為肯定程度較重的副詞，“要”肯定程度較輕，不合文意；“/”顯得句間疏松。據(jù)此，可以排除A、D。應(yīng)為表示強(qiáng)調(diào)的副詞，“就”和“主要”強(qiáng)調(diào)力度不夠，應(yīng)當(dāng)排除。無論添加什么詞語，都不夠簡明連貫。由后一個(gè)分句的“更”可以看，該處應(yīng)為提領(lǐng)遞進(jìn)關(guān)系詞語，“既”“/”表示提領(lǐng)并列關(guān)系，應(yīng)當(dāng)排除?！半m”表示提領(lǐng)轉(zhuǎn)折關(guān)系，也應(yīng)排除。應(yīng)為表示經(jīng)常出現(xiàn)的副詞，“/”沒
15、有這種意義，應(yīng)當(dāng)排除；“常常”雖然能表示這種意義，但不合乎語言習(xí)慣?！胺侥堋焙汀安拍堋倍寄鼙硎颈匾獥l件關(guān)系，不同的是，“方能”書面語意味強(qiáng)一些，“才能”書面語意味弱一些。這是一個(gè)政論性語段，選“方能”更合乎語境。14填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(C)在朗格諾斯看來，剛性美和柔性美并不是彼此對立的，_相反相成的。森羅萬象中有豐富多彩的美，既有剛性美，_有柔性美，沒有柔的一面就不能顯出剛的一面，沒有剛_不能顯出柔，_兩種美是相對而產(chǎn)生的。_，在他看來，柔不如剛，小溪不如大河，爝火不如星光。_可見，朗格諾斯的崇高觀念是建筑在剛與柔的對比上的。 A 也是 也 / 因而 然而 因此B
16、 卻是 也 就 / 可是 這 C 而是 又 也 這 不過 由此 D 是 而又 也 于是 所以 / 解析處由“并不是”可選出C。處不是轉(zhuǎn)折關(guān)系，據(jù)此可以排除D。處由“沒有就，沒有”選出C、D。處不是得出結(jié)論，據(jù)此可以排除A。根據(jù)上下文，處為輕微轉(zhuǎn)折關(guān)系，據(jù)此可以選出C。處為對上文的總結(jié)，由用語習(xí)慣也可選出C。15填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(C)對于一個(gè)把讀書看作是一種需要和一種享受的人來說，哲學(xué)在各種重要科目中是最豐富多彩和引人入勝的。它就像人的靈魂一樣多姿多彩，它真是了不起。_它幾乎涉及_人類的全部知識(shí)。它談?wù)撚钪妫務(wù)撋系酆陀郎?，談?wù)撊祟惖睦硇怨δ芎腿松慕K極目的，談?wù)撊说哪芰捌渚窒?；_有人帶著這些問題在這個(gè)神秘朦朧的世界里去游歷而又得不到回答，它_勸說他心安理得的滿足于自己的無知。它教他退守為安，_賦予他勇氣。它啟迪人的心智，_激發(fā)人的想象力。 A 畢竟 了 就算 也不會(huì) / 還B 而且 到 即使 就 也會(huì) / C 因?yàn)?/ 如果 就 并且 同時(shí)也D / 到 盡管 卻 從而 而不是解析處回答上文“真是了不起”的原因，應(yīng)為“因?yàn)椤薄Ｌ幉惶睿渥痈?。處為假設(shè)關(guān)系。處均為并列關(guān)系。據(jù)此可以選出C。6
2018年高考語文二輪復(fù)習(xí) 第三大題 語言文字運(yùn)用 第19題 語言表達(dá)連貫得體素質(zhì)大拔高
