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1、2022年高中生物第二章 第一節(jié) 人體的穩(wěn)態(tài)（6）教學案 蘇教版必修3
教學目標
1.知識目標
（1）、說出關于艾滋病的一些常識；
（2）、能夠解釋過敏反應、自身免疫病的發(fā)病機理；?
重點
免疫缺陷病機理及預防，過敏反應的機理；
難點
過敏發(fā)炎的機理；
教法
講授法、討論法、探究法
教
學
過
程
教 學 內 容
個案調整
教師主導活動
學生主體活動
導入新課
目前有一個讓我們“談之色變”的疾病 ——艾滋
2、病，它是由于免疫功能缺陷造成的，是一種免疫缺陷病。免疫缺陷能造成嚴重的疾病，那么是不是免疫功能越強大越好呢？這節(jié)課我們就來研究免疫失調引起的疾病。
進行新課
一、艾滋病
學生交流展示課前學習成果，教師點撥：
1．學生討論回答。
2．學生各抒己見，教師首先總結同學們的答案。人們之所以對艾滋病如此恐懼，說的專業(yè)一些就是與艾滋病的致病機理能夠導致機體免疫防線的“崩潰”，目前還沒有辦法徹底治愈。
3．發(fā)病機理（HIV的增殖過程）
設疑：艾滋病為什么會在我國會愈演愈烈，請參考課本“放眼社會”進行思考。
繼續(xù)設疑：
艾滋病目前既沒有辦法治愈，而且發(fā)病率越來越
3、高，那我們就更加需要以預防為主。請同學們討論：
艾滋病的傳播途徑有哪些？
我們可以采取那些措施來預防艾滋?。?
二、過敏反應
教師引入：
生活中人們常會看到這樣一些現象，有的人吃了魚、蝦等食物后，會發(fā)生腹痛、腹瀉、嘔吐，或是皮膚奇癢難熬；有的人吸入花粉或塵土后，會發(fā)生鼻炎或哮喘；有的人注射青霉素后會發(fā)生休克。這些都是過敏反應的表現。
學生自主學習課本有關內容，思考下列問題。
1．什么是超敏反應？
2．超敏反應的機理是什么？
3．預防超敏反應的措施有哪些？
學生討論，交流展示，教師精講點撥
三、自身免疫病
學生交流展示：
當機體“不分敵我”將機體正常的細胞當作抗原
4、加以排斥或使其損傷，就會導致自身免疫疾病。
教師繼續(xù)設疑：
機體為什么會將機體正常的細胞當作抗原加以排斥呢，以風濕性心臟病為例來加以說明？
學生自學相關內容，交流答案：
當人體因釀膿鏈球菌導致咽炎、扁桃體炎時，人體就會進行免疫防御，從而產生抗體，抗體再此發(fā)揮著雙重作用，一方面消滅該細菌，另一方面，由于該菌和心臟瓣膜的一種物質的結構非常相似，就會攻擊心臟瓣膜，引起心臟瓣膜受損，關閉不嚴，血液有倒流現象，這樣的心臟疾病稱為風濕性心臟病。
課堂小結
通過以上的學習我們可以知道，免疫反應過強或者過弱都將引發(fā)疾病。
板書設計
5、
課外作業(yè)
教學札記
2022年高中生物第二章 第一節(jié) 人體的穩(wěn)態(tài)（6）教學案 蘇教版必修3
