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1、2022年高中語(yǔ)文 《老王》教案 蘇教版必修3
教學(xué)目標(biāo)：1.感受人物特點(diǎn)，體悟其人格光芒
2.品味關(guān)鍵詞語(yǔ)，把握作者思想感情
3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心弱者、平等愛人的優(yōu)秀品質(zhì)
教學(xué)重點(diǎn)：品味關(guān)鍵詞語(yǔ)，把握作者思想感情；感受人物特點(diǎn)，體悟其人格光芒
教學(xué)難點(diǎn):品味關(guān)鍵詞語(yǔ)，把握作者思想情感；培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心弱者、平等愛人的優(yōu)秀品質(zhì)
教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入新課：
大家看到偉人明星真是激動(dòng)異常，可以看出大家對(duì)明星偉人有著極高的關(guān)注度。是啊，偉人因非凡的成就令人仰慕，明星因耀眼的光環(huán)引注目。而生活中我們接觸最多的卻是那些沒有非凡成就沒有耀眼光環(huán)
2、的普通人，如修自行車的、修鞋子的、撿廢品的等，相對(duì)來(lái)說(shuō)他們更需要我們的關(guān)注。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)楊絳的散文《老王》，一起關(guān)注這位普通人。下面，讓我們閱讀文章，走近老王。
二、 學(xué)習(xí)過(guò)程：
（一）解讀文本，感受人物特點(diǎn)，體悟其人格光芒
1、 結(jié)合預(yù)習(xí)，用一句簡(jiǎn)潔的話概括老王的形象特點(diǎn)。
明確：老王是一位不幸而善良的底層人。
2、 閱讀課文，細(xì)心標(biāo)劃反映形象特點(diǎn)的細(xì)節(jié)。
交流分享探討 明確課文中表現(xiàn)老王不幸、善良等特點(diǎn)的句子。
三輪車夫
單干，沒什么親人 孤單、貧困、不幸
田螺眼、住塌敗的小屋
送冰
送錢先生去醫(yī)院 老實(shí)忠厚
改裝三輪 替人著想
送雞蛋和香油 知恩圖報(bào)
3、
3、 總結(jié)：老王是一位身處社會(huì)底層的三輪車夫，他貧困、孤獨(dú)，他缺少物質(zhì)，沒有親人，但絕不缺少善良忠厚等人格的閃光點(diǎn)，這就是底層的光芒，這就是不滅的人性！
（二）品味關(guān)鍵詞語(yǔ)，把握作者思想感情
1、 對(duì)這樣一位底層人，作者是什么態(tài)度？怎樣待他的？表現(xiàn)了作者那些高貴品質(zhì)？大家再讀課文，快速篩選有關(guān)信息，為自己的見解尋找依據(jù)。
探討交流。明確答案。
常坐老王的車關(guān)注他的生活，送大瓶魚肝油這些細(xì)節(jié)都表現(xiàn)了對(duì)老王的關(guān)愛同情，這顯示出作者極強(qiáng)的平等意識(shí)及對(duì)不幸人的關(guān)愛。
2、 作者的思想情感蘊(yùn)藏在文章的字里行間，比如：
我常坐老王的三輪。他蹬，我坐，一路上我們說(shuō)著閑話
4、。
幸虧有一位老先生愿把自己降格為“貨”，讓老王運(yùn)送。
3、 包蘊(yùn)作者豐富情感的除了這些句子，還有一段精彩的外貌描寫，我們一起研讀這段文字。
齊讀“有一天，我在家聽到打門聲----------打上一棍就會(huì)成了一堆白骨?！?
總結(jié)：這一段用了白描的手法非常直觀地刻畫了老王貧病交加形態(tài)。你認(rèn)為哪一個(gè)詞語(yǔ)最形象？哪些句子蘊(yùn)含了作者豐富的思想情感？
探討交流
教師明確：鑲嵌：形象地寫出了老王的病態(tài)與瘦弱。
他簡(jiǎn)直像是從棺材里倒出來(lái)的------：表達(dá)了作者的驚訝與酸楚。
整段文字的描寫無(wú)處不在告訴我們作者對(duì)老王的關(guān)注。
（三）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心
5、弱者、平等愛人的優(yōu)秀品質(zhì)
作者對(duì)老王已經(jīng)非常關(guān)注了，但是作者對(duì)自己感到滿意嗎？請(qǐng)大家速讀最后一段，找出最能準(zhǔn)確表達(dá)作者感情的句子，把它讀出來(lái)。
“這是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)不幸者的愧怍?！?
作者愧怍的原因是什么？思考回答。
引導(dǎo)學(xué)生品讀“我謝了他的好香油-------我不是要錢?！?
引導(dǎo)學(xué)生思考老王不要錢。啟發(fā)學(xué)生明白老王是來(lái)表示感謝的，他已經(jīng)把作者當(dāng)朋友看待，友情恩情是無(wú)法用金錢衡量的。作者以為老王是需要錢的，給老王錢也是對(duì)他的幫助。可見作者當(dāng)時(shí)并沒有理解老王真正的需要，那么老王真正的需要是什么？老王所需要的是精神上的平等。多年后，作者終于明
6、白了，并且為自己的做法感到愧疚。這句話是作者多年來(lái)的自我反省，也正是這種靈魂的拷問(wèn)、反省人格的越發(fā)顯示了作者靈魂的高貴。
至此，我們對(duì)作者的善良、作者的平等意識(shí)油然而生敬意，也會(huì)深深地反省自己。
我們似乎明白了作者寫這篇文章，不僅在于對(duì)底層人格還在于光芒的贊美，還在于對(duì)每一個(gè)幸運(yùn)者的提醒。提醒所有的幸運(yùn)者對(duì)那些身處底層的普通人不要不屑一顧，要用自己的愛心體悟他們的善良，以平等的意識(shí)關(guān)注他們。編者收入此文是希望我們像作者那樣用愛心體悟善良，在自我反省中完善自己，做一個(gè)身心健康的人。
（四）小結(jié)：今天，我們不但學(xué)習(xí)了一種閱讀文章的技巧，也聆聽了一次愛心教誨。相信大家在今后一定會(huì)善待身邊的“老王”們。
布置作業(yè)：老王拿錢回去后，作者會(huì)怎么想？在回去的路上，老王又會(huì)怎么想？展開聯(lián)想，寫一段200字左右的心理描寫。
板書設(shè)計(jì)：
老王 作者
底層的光芒 高貴的靈魂
愛心體悟善良
平等愛人
2022年高中語(yǔ)文 《老王》教案 蘇教版必修3
