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1、2022年高中語文 《老王》教案 蘇教版必修3
教學目標:1.感受人物特點,體悟其人格光芒
2.品味關(guān)鍵詞語,把握作者思想感情
3.培養(yǎng)學生關(guān)心弱者、平等愛人的優(yōu)秀品質(zhì)
教學重點:品味關(guān)鍵詞語,把握作者思想感情;感受人物特點,體悟其人格光芒
教學難點:品味關(guān)鍵詞語,把握作者思想情感;培養(yǎng)學生關(guān)心弱者、平等愛人的優(yōu)秀品質(zhì)
教學過程:
一、 導入新課:
大家看到偉人明星真是激動異常,可以看出大家對明星偉人有著極高的關(guān)注度。是啊,偉人因非凡的成就令人仰慕,明星因耀眼的光環(huán)引注目。而生活中我們接觸最多的卻是那些沒有非凡成就沒有耀眼光環(huán)
2、的普通人,如修自行車的、修鞋子的、撿廢品的等,相對來說他們更需要我們的關(guān)注。今天,我們來學習楊絳的散文《老王》,一起關(guān)注這位普通人。下面,讓我們閱讀文章,走近老王。
二、 學習過程:
(一)解讀文本,感受人物特點,體悟其人格光芒
1、 結(jié)合預習,用一句簡潔的話概括老王的形象特點。
明確:老王是一位不幸而善良的底層人。
2、 閱讀課文,細心標劃反映形象特點的細節(jié)。
交流分享探討 明確課文中表現(xiàn)老王不幸、善良等特點的句子。
三輪車夫
單干,沒什么親人 孤單、貧困、不幸
田螺眼、住塌敗的小屋
送冰
送錢先生去醫(yī)院 老實忠厚
改裝三輪 替人著想
送雞蛋和香油 知恩圖報
3、
3、 總結(jié):老王是一位身處社會底層的三輪車夫,他貧困、孤獨,他缺少物質(zhì),沒有親人,但絕不缺少善良忠厚等人格的閃光點,這就是底層的光芒,這就是不滅的人性!
(二)品味關(guān)鍵詞語,把握作者思想感情
1、 對這樣一位底層人,作者是什么態(tài)度?怎樣待他的?表現(xiàn)了作者那些高貴品質(zhì)?大家再讀課文,快速篩選有關(guān)信息,為自己的見解尋找依據(jù)。
探討交流。明確答案。
常坐老王的車關(guān)注他的生活,送大瓶魚肝油這些細節(jié)都表現(xiàn)了對老王的關(guān)愛同情,這顯示出作者極強的平等意識及對不幸人的關(guān)愛。
2、 作者的思想情感蘊藏在文章的字里行間,比如:
我常坐老王的三輪。他蹬,我坐,一路上我們說著閑話
4、。
幸虧有一位老先生愿把自己降格為“貨”,讓老王運送。
3、 包蘊作者豐富情感的除了這些句子,還有一段精彩的外貌描寫,我們一起研讀這段文字。
齊讀“有一天,我在家聽到打門聲----------打上一棍就會成了一堆白骨?!?
總結(jié):這一段用了白描的手法非常直觀地刻畫了老王貧病交加形態(tài)。你認為哪一個詞語最形象?哪些句子蘊含了作者豐富的思想情感?
探討交流
教師明確:鑲嵌:形象地寫出了老王的病態(tài)與瘦弱。
他簡直像是從棺材里倒出來的------:表達了作者的驚訝與酸楚。
整段文字的描寫無處不在告訴我們作者對老王的關(guān)注。
(三)培養(yǎng)學生關(guān)心
5、弱者、平等愛人的優(yōu)秀品質(zhì)
作者對老王已經(jīng)非常關(guān)注了,但是作者對自己感到滿意嗎?請大家速讀最后一段,找出最能準確表達作者感情的句子,把它讀出來。
“這是一個幸運的人對不幸者的愧怍?!?
作者愧怍的原因是什么?思考回答。
引導學生品讀“我謝了他的好香油-------我不是要錢。”
引導學生思考老王不要錢。啟發(fā)學生明白老王是來表示感謝的,他已經(jīng)把作者當朋友看待,友情恩情是無法用金錢衡量的。作者以為老王是需要錢的,給老王錢也是對他的幫助??梢娮髡弋敃r并沒有理解老王真正的需要,那么老王真正的需要是什么?老王所需要的是精神上的平等。多年后,作者終于明
6、白了,并且為自己的做法感到愧疚。這句話是作者多年來的自我反省,也正是這種靈魂的拷問、反省人格的越發(fā)顯示了作者靈魂的高貴。
至此,我們對作者的善良、作者的平等意識油然而生敬意,也會深深地反省自己。
我們似乎明白了作者寫這篇文章,不僅在于對底層人格還在于光芒的贊美,還在于對每一個幸運者的提醒。提醒所有的幸運者對那些身處底層的普通人不要不屑一顧,要用自己的愛心體悟他們的善良,以平等的意識關(guān)注他們。編者收入此文是希望我們像作者那樣用愛心體悟善良,在自我反省中完善自己,做一個身心健康的人。
(四)小結(jié):今天,我們不但學習了一種閱讀文章的技巧,也聆聽了一次愛心教誨。相信大家在今后一定會善待身邊的“老王”們。
布置作業(yè):老王拿錢回去后,作者會怎么想?在回去的路上,老王又會怎么想?展開聯(lián)想,寫一段200字左右的心理描寫。
板書設(shè)計:
老王 作者
底層的光芒 高貴的靈魂
愛心體悟善良
平等愛人