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1、2022年高中信息技術(shù)上冊(cè)《第2課 信息與信息技術(shù)》教案 (I)
設(shè)計(jì)
要素
設(shè) 計(jì) 內(nèi) 容
練習(xí)
內(nèi)容
分析
通過(guò)上網(wǎng)查找相關(guān)“信息”的內(nèi)容，讓學(xué)生知道信息；信息以及對(duì)信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)。
教學(xué)
目標(biāo)
知識(shí)
與技能
1、了解什么是信息；
2、了解如何描述信息以及對(duì)信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)；
過(guò)程
與方法
3、教師指導(dǎo)下通過(guò)上機(jī)練習(xí)過(guò)程，啟發(fā)學(xué)生對(duì)問(wèn)題深入思考。
情感態(tài)度價(jià)值觀
4、培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力的實(shí)際操作能力。
學(xué)情者特征分析
通過(guò)上一課時(shí)講解，學(xué)生對(duì)“信息”和“信息技術(shù)
2、”的概念有一定解，個(gè)別學(xué)生掌握較好，水平參差不齊。
教學(xué)
分析
練習(xí)
重點(diǎn)
信息的載體
練習(xí)難點(diǎn)
難點(diǎn)
信息載體-信息代碼表現(xiàn)方式（聲音、文本、圖像和數(shù)據(jù)）
解決辦法
通過(guò)上機(jī)練習(xí)（網(wǎng)上查找相關(guān)內(nèi)容）
練習(xí)方法
1、 老師引導(dǎo)學(xué)生上機(jī)。
2、 學(xué)生自主上機(jī)操作主也可相互交流共同學(xué)習(xí)；
3、老師指導(dǎo)檢查。
練習(xí)資源準(zhǔn)備
開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器
教學(xué)過(guò)程
練習(xí)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)媒體使用
預(yù)期效果
回顧
上一課學(xué)習(xí)了“信息”,理解了如何描述信息以及對(duì)信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù), 現(xiàn)在讓我們一起進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)
3、世界，來(lái)進(jìn)一步了解這些知識(shí)。
好！
學(xué)生邊觀看邊思考邊舉手回答。
較好
達(dá)成目標(biāo)
揭示練習(xí)目標(biāo)
揭示練習(xí)目標(biāo)：
1、什么是信息？
2、信息以及對(duì)信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)是怎樣的？
學(xué)習(xí)練習(xí)目標(biāo)
明確練習(xí)目標(biāo)
掌握練習(xí)方法
達(dá)成目標(biāo)
指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)
教師口述練習(xí)方法：
（1）目標(biāo)1、2由同學(xué)們自已上機(jī)完成，等會(huì)我們檢測(cè)。
（2）通過(guò)目標(biāo)2學(xué)生之間可以相互交流完成。
掌握練習(xí)方法
達(dá)成目標(biāo)
學(xué)生練習(xí)教師巡視
上機(jī)完成以下練習(xí)：
1、舉例查找說(shuō)明信息存在于國(guó)思維領(lǐng)導(dǎo)域。
2、什么是人類社會(huì)的三大資源，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的三大支柱。
3、舉例查找說(shuō)明什么是信息代碼？有幾種表現(xiàn)形式？
1、認(rèn)真上機(jī)練習(xí)
3、學(xué)生之間相互討論共同完成
達(dá)成目標(biāo)
檢測(cè)練習(xí)效果
指導(dǎo)學(xué)
生更正
并運(yùn)用
1、指名學(xué)生上機(jī)演示
2、引導(dǎo)其他學(xué)生進(jìn)行更正、補(bǔ)充。
3、指名學(xué)生學(xué)生演示正確的，教師及時(shí)更正說(shuō)明。
1、上機(jī)演示。其他學(xué)生進(jìn)行更正、補(bǔ)充。
2、找出錯(cuò)誤后，學(xué)生之是相互討論訂正。
達(dá)成目標(biāo)
流程程圖
練習(xí)課
教學(xué)設(shè)計(jì)
評(píng)價(jià)
2022年高中信息技術(shù)上冊(cè)《第2課 信息與信息技術(shù)》教案 (I)
