《(春)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第6課《我們家的貓》（簡(jiǎn)單引導(dǎo)）教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(春)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第6課《我們家的貓》（簡(jiǎn)單引導(dǎo)）教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、(春)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第6課我們家的貓（簡(jiǎn)單引導(dǎo)）教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)的意思。2、了解貓的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者有層次地按時(shí)間順序進(jìn)行描寫的方法，有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。3、積累詞語(yǔ)、句子，留心觀察事物。從老舍先生生動(dòng)的語(yǔ)言中體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛之情，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情趣。教學(xué)重點(diǎn)：了解作者是怎樣真實(shí)、具體描寫“我們家”的貓的，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)真實(shí)、具體描寫事物的方法。教學(xué)過(guò)程：一、激趣揭題，板書課題。同學(xué)們，你養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物嗎？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你養(yǎng)過(guò)什么小動(dòng)物，它是什么樣子的。這節(jié)課我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下著名作家老
2、舍家里的貓。二、初讀課文，感知內(nèi)容。學(xué)生自讀課文，交流課文給讀者留下的第一印象，從整體上感知課文內(nèi)容。首先，給學(xué)生充足的時(shí)間，采用自己喜歡的方式自讀課文，將課文讀通順，讀流利，讀正確。接著，引導(dǎo)學(xué)生帶著類似“課文中的貓給你留下了怎樣的印象？”這樣寬泛的問(wèn)題，繼續(xù)讀書。然后，采取師生議答的形式，讓學(xué)生交流讀文后的“第一感覺”，要讓他們暢所欲言，自由表達(dá)。在此基礎(chǔ)上，教師幫助學(xué)生理清課文的敘述順序，初步了解課文內(nèi)容。三、細(xì)讀課文，品詞析句。1、讓學(xué)生再讀課文，針對(duì)貓的習(xí)性特點(diǎn)，如，老實(shí)、貪玩、盡職、膽小、勇猛、高興時(shí)和不高興時(shí)的表現(xiàn)、可愛、淘氣等，從文中找出相應(yīng)的語(yǔ)句，認(rèn)真品讀。2、分小組討論，要
3、求學(xué)生以其中一個(gè)或幾個(gè)特點(diǎn)為例，聯(lián)系句段，交流讀書感受。3、教師組織學(xué)生結(jié)合課文的具體語(yǔ)句，通過(guò)反復(fù)讀句子，品詞語(yǔ)等方式，談?wù)勛约旱捏w會(huì)，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣寫具體的，從而領(lǐng)會(huì)、學(xué)習(xí)文章的表達(dá)方法，領(lǐng)悟作者在字里行間蘊(yùn)含的喜愛之情。四、積累詞句，課后拓展。1、引導(dǎo)學(xué)生采用自己喜歡的方式練習(xí)背誦課文最后一個(gè)自然段。2、積累“無(wú)憂無(wú)慮、溫柔可愛、盡職盡責(zé)、一聲不吭”等詞語(yǔ)，還可以引導(dǎo)學(xué)生感悟、學(xué)習(xí)作者真實(shí)、具體的表達(dá)方法，體會(huì)作者喜愛貓的感情。3、拓展延伸。讓學(xué)生在課下細(xì)心觀察自己喜愛的小動(dòng)物，運(yùn)用本課的表達(dá)方法，練習(xí)寫一篇小練筆。五、學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)。本課有7個(gè)生字，其中有3個(gè)生字是半包圍結(jié)構(gòu)，有4個(gè)是左右結(jié)構(gòu)，可以利用這一特點(diǎn)，幫助學(xué)生記憶生字。這些生字多數(shù)為形聲字，因此，還可以采用替換偏旁的方法，掌握它們。
(春)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第6課《我們家的貓》（簡(jiǎn)單引導(dǎo)）教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版
